Forschender Habitus als hochschuldidaktische Zielperspektive in kindheits- und musikpädagogischen Studiengängen - Das Beispiel Videoaufzeichnungen und Lerngeschichten zur musikalischen Bildung
J. Gerland, H. Knauf, Forschender Habitus als hochschuldidaktische Zielperspektive in kindheits- und musikpädagogischen Studiengängen - Das Beispiel Videoaufzeichnungen und Lerngeschichten zur musikalischen Bildung, Universitätsverlag Hildesheim, Hildesheim, 2025.

 Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele 
H. Knauf, J. Gerland, eds.,  Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele , Kohlhammer, Stuttgart, 2025.

Digitalität als Alltag - Bildung als Aufgabe
H. Knauf, Frühe Kindheit 28 (2025) 21–28.

The theory of reasoned goal pursuit: An empirical test in the domain of avoiding single-use plastic packaging
S. Bamberg, P. Schmidt, Y. Diehl, K. Hamilton, I. Ajzen, Journal of Environmental Psychology 106 (2025).

Bildungsbereich Medien und Digitalität
H. Knauf, in: J. Gerland, H. Knauf (Eds.), Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele, Kohlhammer, Stuttgart, 2025, pp. 135–150.

Von Astronaut bis Zucchinipuffer. Bildungsbereiche und ihr Potenzial zur Anregung vielfältiger Lerngelegenheiten
H. Knauf, J. Gerland, in: J. Gerland, H. Knauf (Eds.),  Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele , Kohlhammer, Stuttgart, 2025, pp. 7–22.

Wozu Theorien? Das Beispiel der Videoberatung in der Sozialen Arbeit
P. Waag, Soziale Passagen 17 (2025) 165–180.

Lebenslagenbezogene und sozialraumorientierte digital unterstützte Gesundheitsförderung und Prävention in den Frühen Hilfen
T. Middendorf, K.T. Heckes, A. Parchow, in: F. Fischer, K.J. Wrona (Eds.),  Technologiegestützte Ansätze in der Community-basierten Prävention und Gesundheitsförderung, Springer, Wiesbaden, 2025, pp. 149–160.

Access Through Peer Support: Implications of an Innovative Counselling Approach in German Jobcentres
K. Lammers, Social Inclusion 13 (2025).

Supervision im Studium der Sozialen Arbeit als Element der Professionalitätsentwicklung
T. Middendorf, in: J. Demski, M. Schäfer, C. Lüschen-Heimer (Eds.), Supervision in der Sozialen Arbeit. Herausforderungen, Funktionen und Themen von und in Supervisionskontexten, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2025, pp. 201–211.

Begabungen mit digitalen Werkzeugen fördern
H. Knauf, M.M. Förster, Hochbegabung Verstehen (2025).

Bildungswerkstatt Bielefeld – Digitalität (auch) analog erfahren
M.M. Förster, H. Knauf, in: U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, A. Schulte-Buskase (Eds.), Atlas Der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)Vollständiges Kompendium, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp. 151–160.

Digitalisierung der pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen
H. Knauf, Digitalisierung Der Pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen, Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, 2024.

Reaching People with Mental Disorders through Voluntary Peer Support in German ‘Jobcenters’. A Qualitative Approach
K. Lammers, in: International Society for Third Sector Research (Ed.), ISTR Working Papers Series, Volume XIV, 2024.

Akteur:innen in Zerrissenheit – Professionelles Handeln Sozialarbeitender im Krankenhaus (nicht nur) unter Krisenbedingungen der COVID-19 Pandemie
A.L. Rademaker, C. Schörmann, C. Quehl, neue praxis (2024) 225–248.

Akteur:innen in Zerrissenheit – Professionelles Handeln Sozialarbeitender im Krankenhaus (nicht nur) unter Krisenbedingungen der COVID-19 Pandemie
A.L. Rademaker, C. Schörmann, C. Quehl, neue praxis (2024) 225–248.

Transfer und Innovation für die Gesundheitsregion – CareTechHUBs als Modell für die Verknüpfung von Versorgungspraxis, Technikentwicklung und Forschung in OWL
K.T. Heckes, M. Siegler, U. Seelmeyer, in: J. Rövekamp-Wattendorf, K.T. Heckes (Eds.), Gesundheit in regionaler Verantwortung: Beiträge zu Gestaltungsorten und Aushandlungspraxen in sozialen Lebensräumen, Verlag Barbara Budrich, Leverkusen, 2024, pp. 55–90.

Digitalität: neue Zugänge und Arbeitsformen in der Jugendhilfe
U. Seelmeyer, N. Rehme, Archiv für Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit | Welche Jugendhilfe brauchen Jugendliche? 1 (2024).

eIn meiner Abschlussphase ging es für mich ziemlich hart zuc 3 Gesundheitsförderung junger Menschen in prekären Übergängen
K. Heid, M. Kuchler, A.L. Rademaker, E. Quilling, in: T. Middendorf, A. Parchow (Eds.), Junge Menschen in prekären Lebenslagen. Theorien und Praxisfelder der Sozialen Arbeit, Beltz Juventa, Weinheim und München, 2024, pp. 263–273.

Konzepte der Sozialen Diagnostik
L. Große, S.B. Gahleitner, A. Golatka, U. Hochuli Freund, A.L. Rademaker, B. Pammer, in: S.B. Gahleitner, J. Gebrande, K. Giertz, C. Kröger, D. Röh, E. Wunderer, Sektion Klinische Sozialarbeit (Eds.), Handbuch Klinische Sozialarbeit, Beltz Juventa, Weinheim und München, 2024, pp. 159–166.