Methodengeleitete Explikation von Wissen aus beruflichen Situationen – eine Perspektive für die duale Bildung der Pflege
A. Rolf, P. Pust, M. Mertin, Ä.-D. Latteck, Pädagogik der Gesundheitsberufe  3 (2016) 76–82.

Lernberatung - Für einen gelingenden Theorie-Praxis-Transfer in der dualen Hochschulbildung der Disziplin Pflege
A. Rumpel, A. Seegert, Ä.-D. Latteck, M. Mertin, Pädagogik der Gesundheitsberufe 3 (2016) 46–55.