Call my Agent! Die Auswirkung von KI-Agenten auf das Geschäftsmodell von Professional Service Firms am Beispiel des Executive Search
C. Haas, T. Kampe, in: Wiss. Workshop: Gemeinsam die Technologieorganisation der Zukunft gestalten: Vom Werk zum Netzwerk - Netzwerktreffen Autor:innen, International University (IU), online, 23.09., 2026.

Agentic AI und Vibe Coding im Finanz- und Rechnungswesen: Anwendungsfälle, Chancen und Risiken für KMU und Familienunternehmen
A. Uphaus, T. Kampe, in: CARF Luzern 2026 - Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen. Luzern, 10.-11.09., 2026.

Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld
H. Pruisken, N.A. Brockmann, A. Mersch, in: R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2025, pp. 109–142.

Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium
N.A. Brockmann, K. Lampe, H. Pruisken, A. Boychev, in: R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2025, pp. 9–20.

Digitalität als Alltag - Bildung als Aufgabe
H. Knauf, Frühe Kindheit 28 (2025) 21–28.

Bildungsbereich Medien und Digitalität
H. Knauf, in: J. Gerland, H. Knauf (Eds.), Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele, Kohlhammer, Stuttgart, 2025, pp. 135–150.

Managementmode KI? Durchdringung, Chancen und Risiken der Nutzung von KI im Finanz- und Rechnungswesen
A. Uphaus, T. Kampe, in: KI@HSBI Kongress 2025 eZukunft Im Fokus“, Bielefeld, 03.06., 2025.

Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen? Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen Hochschulen und Universitäten in Deutschland
J. Albrecht, L. Maaß, P. Tokgöz, R. Hrynyschyn, K.J. Wrona, A.L. Stark, C. Dunsche, F. Fischer, A. Schmidt, H. Schulz, S. Hidding, C. Dockweiler, Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz (2024).

Digitalisierung als Antwort auf den Fachkräftemangel? Sich ändernde Prozesse und Anforderungen in Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung und ihre Auswirkungen auf die Hochschulausbildung
T. Kampe, in: S. Behringer (Ed.), Konferenzband CARF Luzern 2024: Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen., Verlag IFZ - Hochschule Luzern, Rotkreuz, 2024, pp. 119–132.

Förderung digitaler Kompetenzen von Kindern in Kindertageseinrichtungen
H. Knauf, Förderung digitaler Kompetenzen von Kindern in Kindertageseinrichtungen, 1st ed., Deutsches Jugendinstitut e. V., München, 2024.

Pädagogik first, Digitalisierung second
H. Knauf, Frühe Bildung 13 (2024) 48–50.

Kindertageseinrichtungen im digitalen Wandel
H. Knauf, Kita Fachtexte (2023).

Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung: Veränderungen in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung
T. Kampe, A. Stute, in: Fachkongress eDigitale Innovationen Für Eine Nachhaltige Entwicklung 3 Impulse Der Fachhochschule Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11., 2021.

Women Ressource 4.0: Potenziale von qualifizierten Frauen für die Gestaltung der Digitalisierung
S. Franken, M. Wattenberg, eds., Women Ressource 4.0: Potenziale von qualifizierten Frauen für die Gestaltung der Digitalisierung, Shaker, Aachen, 2020.