Förderung digitaler Kompetenzen von Kindern in Kindertageseinrichtungen
H. Knauf, Förderung digitaler Kompetenzen von Kindern in Kindertageseinrichtungen, 1st ed., Deutsches Jugendinstitut e. V., München, 2024.

Raumgestaltung in der Kita - Viel Potenzial fur Bildung
H. Knauf, Kindergarten heute (2024) 10–13.

Den Einsatz von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in Kitas erforschen – Erkenntnisgewinne durch aMultiperspektivitä
N. Madeira Firmino, S. Damen, K. Fuchs-Rechlin, in: N. Weimann-Sandig (Ed.), Forschungsfeld Kita, Carl Link, Köln, 2021, pp. 171–185.

»Es war o.k., aber es hätte, ehrlich gesagt, auch nicht viel länger noch so gehen durfen.« Familie während der Kita- und Schulschließung infolge der COVID-19-Pandemie
H. Knauf, »Es war o.k., aber es hätte, ehrlich gesagt, auch nicht viel länger noch so gehen durfen.«fFamilie während der Kita- und Schulschließung infolge der COVID-19-Pandemie, Bielefeld, 2021.