You Only Learn Twice —Lean Entrepreneurship Education in Lower Secondary Schools and Implications for University Outreach
T. Kampe, I. Ballschmieter, C. Haas, in: International Entrepreneurship Education Summit (IEES), Hochschule Der Medien, Stuttgart, 28.11., 2025.

Entrepreneurship Education reloaded: Integration von Zukunftskompetenzen (Digitalisierung, KI und Intrapreneurship) in den EntreCompKompetenzrahmen
T. Kampe, B. Wach, in: #DLK 25 - Digital Learning Konferenz Hochschule Bielefeld  eBeyond the Prompt: Vernetzung gestalten 3 Lehre entfalten“, Bielefeld, 19.11., 2025.

Rebranding Entrepreneurship Education: Integrating Future Skills, Digital and Intrapreneurial Competencies into the EntreComp Framework
T. Kampe, B. Wach, in: G-Forum Jahreskonferenz 2025 - 28th Annual Interdisciplinary Conference on Entrepreneurship, Innovation and SMEs, Stuttgart, 17.-19.9., 2025.

Lean Entrepreneurship Education in der Sekundarstufe I – ein Ansatz auch für das Hochschulmarketing?
T. Kampe, I. Ballschmieter, C. Haas, in: Entrepreneurship Education Fachkonferenz 2025, Hannover, 17.06., 2025.

Konzeptionelle Integration von Persönlichkeitscoachings in Inkubator-Programme am Beispiel des Center for Entrepreneurship der Hochschule Bielefeld
S. Pannier, T. Kampe, in: Entrepreneurship Education Fachkonferenz 2025, Hannover, 17.06., 2025.

Bridging Competency Gaps in Entrepreneurship Education: Future Skills and Intrapreneurship
T. Kampe, B. Wach, in: 3E Conference – ECSB Entrepreneurship Education Conference, München, 21-23.05., 2025.

Digital Entrepreneurship Education an Gymnasien: Transferkooperation zwischen Schule und Hochschule
T. Kampe, I. Ballschmieter, C. Haas, in: #DLK 24 - Digital Learning Konferenz Hochschule Bielefeld  eFlexibilisierung Und Begleitung von Lernwegen“, Bielefeld, 19.-20.11., 2024.

Transfer anders gedacht – Entrepreneurship Education als Schul-Hochschul-Kooperation in der 3rd Mission
T. Kampe, I. Ballschmieter, in: S. Behringer, Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ, Hochschule Luzern (Eds.), Konferenzband CARF Luzern 2024 Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen., Verlag IFZ - Hochschule Luzern, Rotkreuz, 2024, pp. 311–317.

Digitalization as an answer to skills shortages? Changing processes and requirements in accounting and auditing and the impact on university education
T. Kampe, in: R. Öztürk, N. Bartholomäus (Eds.), Skills Shortage - Approaches and Solutions from Universities, Companies and Politics. 3rd Bielefeld International Conference on Applied Business (BiCAB), Shaker, Düren, 2024, pp. 161–180.

Positive Aspects and Potential Drawbacks of Implementing Digital Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany
L.S. Pfeifer, S. Fries, A. Stirner, L. Nagel, C. Cohnen, L. Aschentrup, M. Schönbeck, A. Nauerth, P. Raschper, T.C. Herzig, K.J. Wrona, Nursing Reports 14 (2024) 468–481.

Lessons from entrepreneurship education: Diary studies on entrepreneurial intentions
J. Stadtmann, T. Kampe, B. Wach, in: G-Forum Jahreskonferenz 2023, 26. Interdisziplinäre Jahreskonferenz Zu Entrepreneurship, Innovation Und Mittelstand, Darmstadt, 27.-29.09., 2023.

Entwicklung und Erprobung digital gestützter Lernaufgaben mit VR-Szenarien. Das Fortbildungskonzept des Projekts ViRDiPA
S. Fries, L.S. Pfeifer, K. Schlautmann, C. Freese, A. Nauerth, P. Raschper, Entwicklung Und Erprobung Digital Gestützter Lernaufgaben Mit VR-Szenarien. Das Fortbildungskonzept Des Projekts ViRDiPA, Universität Bielefeld, 2023.

Tod und Sterben als existentielle Erfahrungen in der Pflegeausbildung: die Perspektive der Pflegelehrenden
K. Seidler-Rolf, Tod und Sterben als existentielle Erfahrungen in der Pflegeausbildung: die Perspektive der Pflegelehrenden, 2021.

Role of the Media in Health-Related Awareness Campaigns on Perception of COVID-19: A Pre-post Study in the General Population of Pakistan
A.U. Rehman, R. Zakar, M.Z. Zakar, U. Hani, K.J. Wrona, F. Fischer, Frontiers in Public Health 9 (2021).

Digitales Unternehmertum an der FH Bielefeld und im Gründungsökosystem OWL: The Past, Present, and Future
T. Kampe, B. Wach, S. Pannier, in: Fachkongress eDigitale Innovationen Für Eine Nachhaltige Entwicklung 3 Impulse Der Fachhochschule Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11., 2021.

Entrepreneurship Education in Dual Study Programs
B. Wach, T. Kampe, in: 11th International Scientific Conference “Economic Policy and EU Integration“, Universität Aleksandër Moisiu Durrës, Durrës, 27.-29.05., 2021.

Entrepreneurship Education in dualen Studiengängen - Zielsetzungen, Praxisperspektiven und Studienformate
T. Kampe, B. Wach, in: Virtuelle Konferenz eZukunft Duales Studium“, Hochschule Osnabrück, Campus Lingen, 22./23.04., 2021.

Learning With Virtual Reality in Nursing Education: Qualitative Interview Study Among Nursing Students Using the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology Model
A.-K. Lange, J. Koch, A. Beck, T. Neugebauer, F. Watzema, K.J. Wrona, C. Dockweiler, JMIR Nursing 3 (2020).

Diverse communities of learners: The journey of second-generation immigrants to university
V. Carstensen, R. Happ, O. Zlatkin-Troitschanskaia, in: S. Noorda, P. Scott, M. Vukasovic (Eds.), Bologna Process Beyond 2020: Fundamental Values of the EHEA, Bononia University Press, 2020, pp. 243–249.

Second-Generation Immigrants’ Entry into Higher Education: Students’ Enrollment Choices at Different Types of Universities
V. Carstensen, R. Happ, O. Zlatkin-Troitschanskaia, Eastern Economic Journal 46 (2020) 126–160.