Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld
N.A. Brockmann, H. Pruisken, A. Mersch, in: R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2025, pp. 109–142.

Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium
N.A. Brockmann, K. Lampe, H. Pruisken, A. Boychev, in: R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2025, pp. 9–20.

Bielefelder Monsterjagd - ein Praxisbeispiel
H. Pruisken, C. Gips, in: 2024.

Mechanismen geschlechtsspezifischer und statusbasierter Anpassungen beruflicher Ziele im Ausbildungsverlauf
H. Pruisken, Mechanismen geschlechtsspezifischer und statusbasierter Anpassungen beruflicher Ziele im Ausbildungsverlauf, Universität Bielefeld, 2020.

Der Einfluss der Eltern auf die Realisierung beruflicher Ziele von Jugendlichen
H. Pruisken, Arbeit 27 (2018) 27–47.

Berufliche Aspirationen von Jugendlichen als Ergebnis geschlechtsspezifischer elterlicher Ungleichbehandlung
H. Pruisken, K. Golsch, M. Diewald, Journal of Family Research 28 (2016) 65–86.