Zwischen Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen Leitungen
N. Madeira Firmino, J. Birkel-Barmsen, in: V. Eling, M. Meier (Eds.), Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein aalltägliche Phänomen, Beltz Juventa, Weinheim, 2026, pp. 167–186.

Sprachliche Bildung und soziale Ungleichheit - Das Spannungsfeld zwischen Teilhabe und Selektion in der frühen Kindheit
N. Madeira Firmino, in: C. Meiner-Teubner, M. Roland (Eds.), Kita und soziale Ungleichheit, Beltz Juventa, Weinheim, n.d.

Alltagsintegrierte sprachliche Bldung und Kommunikation - Brotmänner und Himmelsautos
N. Madeira Firmino, in: J. Gerland, H. Knauf (Eds.), Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik - Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele, W. Kohlhammer GmbH, Stuttgart, 2025, pp. 23–43.

Strukturelle Veränderungen und der Zusammenhang mit Steuerungsstilen von Kita-Trägern
J. Birkel-Barmsen, N. Madeira Firmino, C. Meiner-Teubner, Frühe Bildung 14 (2025) 14–20.

Träger und ihre Kitas -  Fachliche und personelle Steuerung  durch die Einrichtungsträger
N. Madeira Firmino, C. Meiner-Teubner, K. Fuchs-Rechlin, J. Birkel-Barmsen, N. Wallußek, T. Atkaya, Träger Und Ihre Kitas -  Fachliche Und Personelle Steuerung  Durch Die Einrichtungsträger, Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU Dortmund an der Fakultät 12 der Technischen Universität  Dortmund, Dortmund, 2024.

Maßnahmen gegen emotionale Erschöpfung
N. Madeira Firmino, J. Bauknecht, Sozialpädagogische Impulse (2024) 34–36.

Entwicklung, Ausmaß und Determinanten der Arbeitszufriedenheit von Erzieherinnen und Erziehern
N. Madeira Firmino, J. Bauknecht, Der pädagogische Blick 32 (2024) 5–22.

Sprache und Bewegung in der Kita – Zugänge zur sprachlichen Bildung
N. Madeira Firmino, Kita Aktuell SPEZIAL (2023) 23–25.

Gleich nach der Pflege kommt die Kita. Psychische und emotionale Erschöpfung bei Fachkräften
N. Madeira Firmino, J. Bauknecht, Krippenkinder (2023) 24–29.

Kita im Wandel – Organisationsentwicklung aus Trägerperspektive
N. Madeira Firmino, J. Birkel-Barmsen, Kita aktuell (2023) 18–21.

Die Transkription als methodologische Herausforderung in der Videografie. Vorschläge für die frühpädagogische Forschung.
N. Madeira Firmino, F. Hofmann, in: L. Burghardt, R. Schelle, J. Durand , S. Peters , K. Wolstein (Eds.), Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze, Beltz Juventa, München, 2023, pp. 277–298.

Entwicklung, Ausmaß und Determinanten der psychischen und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen und Erziehern
N. Madeira Firmino, J. Bauknecht, Zentralblatt für Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz und Ergonomie 72 (2022) 195–205.

Aktive Organisationsentwicklung oder reaktive Organisationsgestaltung?!
J. Birkel-Barmsen, N. Madeira Firmino, Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) 53 (2022) 483–490.

Den Einsatz von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in Kitas erforschen – Erkenntnisgewinne durch aMultiperspektivitä
N. Madeira Firmino, S. Damen, K. Fuchs-Rechlin, in: N. Weimann-Sandig (Ed.), Forschungsfeld Kita, Carl Link, Köln, 2021, pp. 171–185.

Sprache und Bewegung in der frühen Kindheit
N. Madeira Firmino, in: J. Erhorn, J. Schwier, B. Brandes (Eds.), Bewegung – Spielraum für frühkindliche Lern- und Bildungsprozesse, Transcript, Bielefeld, 2020, pp. 59–72.

Bewegung und Sprache – Sprachbildung bewegt gestalten
R. Zimmer, N. Madeira Firmino, in: A. Voss (Ed.), Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik., Kohlhammer, Stuttgart, 2019, pp. 127–137.