Digit Recognition Using Spiking Neural Networks on FPGA
S. Koravuna, S. Sanaullah, T. Jungeblut, U. Rückert, in: I. Rojas, G. Joya, A. Catala (Eds.), Advances in Computational Intelligence. 17th International Work-Conference on Artificial Neural Networks, IWANN 2023, Ponta Delgada, Portugal, June 19–21, 2023, Proceedings, Part I, Springer Nature Switzerland, Cham, 2023, pp. 406–417.

Transfer als 3rd Mission – die Rolle der Hochschulen in der Open Innovation City
T. Kampe, U. Rössler, in: OIC.Progress – Innovations-Konferenz Und Summit Zum Projektabschluss Open Innovation City, Bielefeld, 17.11., 2023.

Explainer videos to strengthen health literacy in people with intellectual disabilities
D. Bruland, N.S. Vetter, Ä.-D. Latteck, in: 2023.

Verbundvorhaben Prävention und Rehabilitation für pflegende Angehörige (PuRpA) – Konzeptentwicklung und -erprobung
M. Brinker, N.M. Buschsieweke, A. Hirschmann, M. Böhler, V. Ising-Volmer, C. Büker, Ä.-D. Latteck, N. Seidl, in: 32. Rehabilitationswissenschaftliches Kolloquium, Hannover, 2023.

Schmerzedukation aus der Perspektive der Kostenträger implementieren
I. Özlü, in: I. Gnass, N. Schüßler (Eds.), Schmerzedukation, 1st ed., Hogrefe, Bern, 2023, pp. 133–143.

Isotropic exchange-bias in twinned epitaxial Co/Co3O4 bilayer
M. Wortmann, T. Samanta, M. Gaerner, M. Westphal, J. Fiedler, I. Ennen, A. Hütten, T. Blachowicz, L. Caron, A. Ehrmann, APL Materials 11 (2023).

Characterization of woven electromagnetic shielding thermoplastic-fiber composites compared to non-woven electromagnetiv shielding concepts
T. Elsesser, A. Ries, H.-P. Heim, in: 2023.

OER Plattformen in Gesundheits- und Bildungskontexten
K.J. Wrona, A. Stirner, in: 2023.

Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie
D. Bruland, S. Nadolny, M. Grunwald, A. Gröndahl, J. Grammatico, C. Grebe, Ä.-D. Latteck, in: German Medical Science GMS Publishing House, Düsseldorf, 2023.

Explanation Videos to strengthening health literacy in people with intellectual disabilities: support of nurses practice in disability services 
D. Bruland, N.S. Vetter, C. Grebe, C. Büker, N. Seidl, Ä.-D. Latteck, in: 2023.

A conceptual framework of self- and dependent care for the care networks of people with limited executive functions in the context of preventive health behavior 
C. Grebe, Ä.-D. Latteck, in: 2023.

Rash measures for nurses' competencies. development of the health professionals competence scales for nurses (HEPCOS-N) 
C. Grebe, M. Schürmann, Ä.-D. Latteck, in: 2023.

Weiterentwicklung und Qualitätsverbesserung von Tagespflege für ältere Menschen in NRW (TpQ) – Abschlussbericht. Bericht aus Lehre und Forschung.
C. Büker, Ä.-D. Latteck, M. Stronczek, L. Steiner, in: 2023.

Die Verbindung von Forschungs-AG und komplexer Evaluationsstudie: Herausforderungen im Alltag von Co-Forschenden und akademisch ausgebildeten Forschenden im Vorhaben aBESSER gesund leben
N. Lichtwald, T. Schulenkorf, D. Bruland, Ä.-D. Latteck, in: 2023.

 3D Printing of MEMS Technology
A. Ehrmann, ed.,  3D Printing of MEMS Technology, MDPI, Basel, 2023.

Development, implementation and evaluating explanation videos to strengthen health literacy in people with intellectual disabilities 
D. Bruland, N.S. Vetter, M. Voß, N. Seidl, Ä.-D. Latteck, in: 2023.

Erklärvideos zur Stärkung der Gesundheitskompetenz für Menschen mit geistiger Behinderung (GeKo-MmgB) 
D. Bruland, N.S. Vetter, M. Voß, N. Seidl, Ä.-D. Latteck, in: 2023.

Schmerzen von Intensivpatienten besser managen.
C. Weiß, K. Schäfer, R. Zoller, J.C. Wasmuth, Ä.-D. Latteck, Pflegezeitschrift 76 (2023) 56–63.

Gesundheitskompetenz stärken, Zielgruppengerechte Kompetenzvideos für Menschen mit Lernschwierigkeiten entwickeln
D. Bruland, N.S. Vetter, M. Voß, N. Seidl, Ä.-D. Latteck, Teilhabe  62 (2023) 170–175.

Gestaltung der Pflege von Menschen mit Körperbehinderungen. Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft einer wenig beachteten Gruppe der Pflegewissenschaft. 
R. Helbig, Ä.-D. Latteck, S. Metzing, Geschichte der Gesundheitsberufe 12 (2023) 60–73.