The behavioral turn in flood risk management, its assumptions and potential implications
C. Kuhlicke, S. Seebauer, P. Hudson, C. Begg, P. Bubeck, C. Dittmer, T. Grothmann, A. Heidenreich, H. Kreibich, D.F. Lorenz, T. Masson, J. Reiter, T. Thaler, A.H. Thieken, S. Bamberg, WIREs Water 7 (2020).

To Explain Behavior Change We Need to Research All Stages of This Process: Where Environmental Psychology Needs to Connect the Dots
S. Bamberg, M. Schulte, in: Encyclopedia of the World’s Biomes, Elsevier, 2020, pp. 330–338.

Tracing Pilots’ Situation Assessment by Neuroadaptive Cognitive Modeling
O.W. Klaproth, C. Vernaleken, L.R. Krol, M. Halbrügge, T.O. Zander, N. Russwinkel, Frontiers in Neuroscience 14 (2020).

A neuroadaptive cognitive model for dealing with uncertainty in tracing pilots' cognitive state
O.W. Klaproth, M. Halbrügge, L.R. Krol, C. Vernaleken, T.O. Zander, N. Russwinkel, Topics in Cognitive Science 12 (2020).

Artificial neural networks to predict the node voltages in a low-voltage grid
K. Schulte, M. Kelker, J. Haubrock, in: NEIS 2020; Conference on Sustainable Energy Supply and Energy Storage Systems, 2020.

 Soziallagengerechte Gesundheitsförderung und Prävention in der digitalen Transformation
L. Stark, C. Geukes, C. Dockweiler, Stadtpunkte Thema. Informationen Zur Gesundheitsförderung (2020) 6–7.

Interventionsentwicklung zur Förderung von Bewegungskompetenzen bei Menschen mit geistiger Behinderung. 
D. Bruland, Ä.-D. Latteck, in: 2020.

Vorstellung der eInterventionsentwicklung zur Förderung von Bewegungskompetenzen und körperlicher Aktivität von Menschen mit geistiger Behinderung 
D. Bruland, Ä.-D. Latteck, in: 2020.

Promoting physical activity-related health competences in people with intellectual disability
D. Bruland, A. Mauro, Ä.-D. Latteck, in: 2020.

Digitalisierung in Kindertageseinrichtungen. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum Status quo
H. Knauf, Frühe Bildung 9 (2020) 99–101.

Digitalisierung in Kindertageseinrichtungen. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum Status quo
H. Knauf, Frühe Bildung 9 (2020) 99–101.

Health Professionals Competence Scales - Nursing (HePCoS-N) zur Selbsteinschätzung von Handlungssicherheit in primärqualifizierenden Pflegestudiengängen 
C. Grebe, Ä.-D. Latteck, in: 2020.

eDAS funktioniert hier doch niemals 3 oder doch?c Erfahrungen und Strategien im direkten Vergleich von zwei Forschungs-AGs mit Menschen mit Lernschwierigkeiten 
D. Bruland, M. Voß, Ä.-D. Latteck, in: 2020.

cIch bin der Bestimmerc 3 Selbstbestimmung als zentrales Merkmal professioneller Pflege. Erste Ergebnisse einer Befragung 
R. Helbig, Ä.-D. Latteck, S. Metzing, in: 2020.

Development of a Training Program to Qualify People with Intellectual Disabilities as Co-Researchers in Participatory Research Contexts
C. Grebe, M. Voß, L. Heiland, S. Nadolny, Ä.-D. Latteck, in: 2020.

A Training Program to Qualify People with Intellectual Disabilities for participatory research
C. Grebe, M. Voß, L. Heitland, S. Nadolny, Ä.-D. Latteck, in: 2020.

Qualitätskriterien für hochschulisches Praxislernen in der Pflege - Ergebnisse eines Delphi-Verfahrens
C. Nick, A. Helmbold, Ä.-D. Latteck, B. Reuschenbach, Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen 153–154 (2020) 111–118.

Verbleib der Absolventinnen und Absolventen der Modellstudiengänge in den Gesundheitsfachberufen in Nordrhein-Westfalen: Ergebnisse zu Beschäftigungsmerkmalen     und Kompetenzen in der Berufspraxis
S. Dieterich, C. Grebe, C. Bräutigam, R. Hoßfeld, Ä.-D. Latteck, A. Helmbold, S. Heim, M. Bonato, J. große Schlarmann, R. Adam-Paffrath, S. Sommer, E. Oetken, N. Jacobs, A. Mijatovic, Das Gesundheitswesen 82 (2020) 920–930.

Konzepte, Theorien und Modelle zur pflegerischen Versorgung erwachsener Menschen mit Korperbehinderungen in der Hauslichkeit- ein Scoping Review
R. Helbig, Ä.-D. Latteck, W. Schnepp, Pflegewissenschaft 4 (2020) 198–209.

Konsequenzen des COVID-19-Sondereinsatzes für die hochschulische Pflegeausbildung
N. Seidl, A. Horn, C. Büker, Ä.-D. Latteck, Pädagogik der Gesundheitsberufe 7 (2020) 188–190.