Konzipierung eines Schulungsprogramms für Menschen mit geistiger Behinderung als Ko-Forschende-Umsetzung eines partizipativen Ansatzes. 
M. Voß, Ä.-D. Latteck, in: 2019.

Förderung der (bewegungsbezogenen) Gesundheitskompetenz mit und für Menschen mit geistiger Behinderung. Grundlagen und Umsetzung eines Forschungsprojekts zur Steigerung der Gesundheitskompetenz 
D. Bruland, C. Geukes, Ä.-D. Latteck, 81 (2019) 677.

Entwicklung von bundesweiten Qualitätskriterien für das hochschulische Praxislernen in der Pflege (QUAHOPP) 
C. Nick, Ä.-D. Latteck, A. Helmbold, B. Reuschenbach, in: 2019.

Health Literacy in people with intellectual disabilities – Do we need a target adapted health literacy concept? 
D. Bruland, C. Geukes, Ä.-D. Latteck, in: 2019.

Ansätze der Prävention und Gesundheitsförderung bei Menschen mit Behinderung
Ä.-D. Latteck, D. Bruland, in: 2019.

Mit Schwung und Energie durch den Tag – Förderung von Bewegungskompetenz und körperlicher Aktivität von Menschen mit geistiger Behinderung. 
D. Bruland, Ä.-D. Latteck, in: 2019.

Potentiale von IKT beim Ausfall kritischer Infrastrukturen: Erwartungen, Informations-gewinnung und Mediennutzung der Zivilbevölkerung in Deutschland
M.-A. Kaufhold, M. Grinko, C. Reuter, M. Schorch, A. Langer, S. Skudelny, M. Hollick, in: Tagungsband Der 14. Internationalen Konferenz Für Wirtschaftsinformatik, Universitätsverlag, Siegen, 2019, pp. 1054–1068.

Menschen mit Lernschwierigkeiten sind im Nachteil – Erfahrungen zur Förderung der Gesundheitskompetenz in der Eingliederungshilfe
D. Bruland, C. Geukes, Ä.-D. Latteck, Forum Sozialarbeit + Gesundheit 2 (2019) 20–23.

Partizipative Forschung – Teilhabeerfahrungen aus Forschungs- und Praxisperspektive.
D. Bruland, C. Ising, Ä.-D. Latteck, Teilhabe - Die Fachzeitschrift der Lebenshilfe 56 (2019) 129–133.

Partizipative Entwicklung und Implementierung einer multimodalen Intervention zur Förderung von Bewegungskompetenzen und körperlicher Aktivität von Menschen mit geistiger Behinderung
D. Bruland, Ä.-D. Latteck, 81 (2019) 726.

Mit Schwung und Energie durch den Tag. Partizipative Forschung zur Förderung der bewegungsbezogenen Gesundheitskompetenz bei Menschen mit Lernschwierigkeiten
D. Bruland, M. Voß, T. Schulenkorf, Ä.-D. Latteck, Prävention und Gesundheitsförderung 14 (2019) 368–374.

Erwartungen von männlichen pflegenden Angehörigen an betreute Urlaube
A. Drees, A. Rolf, N. Seidl, Ä.-D. Latteck, Pflegewissenschaft 22 (2019) 245–256.

eTeilhabe ist durch Gesetze allein nicht erreichbar!c 3 Menschen mit Komplexer Behinderung sollten in Forschung einbezogen sein! 
B. Fornefeld, D. Tacke, K. Tiesmeyer, Ä.-D. Latteck, Teilhabe -Fachzeitschrift der Lebenshilfe 58 (2019) 35–37.

Health Literacy and People with Intellectual Disabilities: What We Know, What We Do Not Know, and What We Need: A Theoretical Discourse
C. Geukes, J. Bröder, Ä.-D. Latteck, International Journal of Environmental Research and Public Health 16 (2019).

Menschen mit geistiger Behinderung als Co-Forschende – Entwicklung eines Schulungsprogramms. 
M. Voß, C. Geukes, Ä.-D. Latteck, Teilhabe - Die Fachzeitschrift der Lebenshilfe 58 (2019) 104–108.

EduArc - eine verteilte Infrastruktur für OER
N. Schröder, in: N. Pinkwart, J. Konert (Eds.), DELFI 2019 - Die 17. Fachtagung Bildungstechnologien, Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn, 2019, pp. 291–292.

EduArc. Eine Infrastruktur zur hochschulübergreifenden Nachnutzung digitaler Lernmaterialien
M. Kerres, T. Hölterhof, N. Schröder, Synergief: Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre (2019) 66–69.

Verbleibstudie der Absolventinnen und Absolventen der Modellstudiengange in Nordrhein-Westfalen (VAMOS) - Abschlussbericht.
S. Dietrich, R. Hoßfeld, Ä.-D. Latteck, M. Bonato, K. Fuchs-Rechtlin, A. Helmbold, J. große Schlarmann, S. Heim, S. Stöbe-Blossey, M. Evans, eds., Verbleibstudie der Absolventinnen und Absolventen der Modellstudiengange in Nordrhein-Westfalen (VAMOS) - Abschlussbericht., Hsg Bochum, 2019.

Classification of Building Parts in Real City Point Clouds
S. Schiffel, F. Fehring, G. Behrens, in: 36th European Photovoltaic Solar Energy Conference and Exhibition, WIP, 2019.

Visual Environmental Scale: Analysing the Early Childhood Education Environment
H. Knauf, Early Childhood Education Journal 47 (2019) 43–51.