@article{7060,
  abstract     = {Hintergrund

Die zunehmende Belastung des Gesundheitssystems erfordert innovative Versorgungslösungen, insbesondere für chronisch Erkrankte wie Diabetiker*innen. Hybride Interaktionssysteme kombinieren digitale Technologien und persönliche Betreuung, um Versorgungslücken zu schließen.
Ziel

Die Studie analysiert Anforderungen, Potenziale und Hürden bei der Nutzung hybrider Systeme aus Sicht von Patient*innen und medizinischen Fachkräften.
Methode

Im Rahmen der HIS4DiaPedes-Studie wurden Online-Befragungen (n = 69) und qualitative Interviews (n = 45) mit Patient*innen und Fachkräften durchgeführt. Die quantitative Analyse erfolgte deskriptiv mit SPSS, die qualitative inhaltsanalytisch nach Mayring mit MAXQDA.
Ergebnisse

Sowohl von medizinischen Fachkräften, als auch von Patient*innen werden sich Echtzeitdaten, individualisierbare Warnfunktionen, eine zentrale Plattform zur Datenerfassung, einfache Kommunikationswege und transparente Datenschutzlösungen gewünscht. Herausforderungen bestehen insbesondere bei älteren Patient*innen sowie in der technischen Infrastruktur.
Schlussfolgerung

Hybride Interaktionssysteme erscheinen als potenziell geeignete Ergänzung der Diabetesversorgung, wenn diese benutzerfreundlich, anpassbar und datenschutzkonform gestaltet sind. Die Ergebnisse liefern Hinweise darauf, dass die Kombination digitaler und persönlicher Elemente sowie partizipative Entwicklungsprozesse für die Akzeptanz solcher Systeme relevant sein könnten; diese Annahmen sollten jedoch in konfirmatorischen Folgeuntersuchungen überprüft werden.},
  author       = {Huperz, Carolin and Katter, Vincent and Klemme, Beate and Özlü, Ismail and Dockweiler, Christoph and Amelung, Rena Isabel},
  issn         = {1861-6763},
  journal      = {Prävention und Gesundheitsförderung},
  publisher    = {Springer Science and Business Media LLC},
  title        = {{Hybride Interaktionssysteme in der Diabetesversorgung – Bedürfnisse, Potenziale und Herausforderungen aus Sicht von Patient*innen und medizinischen Fachkräften}},
  doi          = {10.1007/s11553-026-01340-w},
  year         = {2026},
}

@article{5323,
  author       = {Wrona, Kamil Joseph and Albrecht, Joanna and Schulenkorf, Tessa and Bruland, Dirk},
  issn         = {1861-6763},
  journal      = {Prävention und Gesundheitsförderung},
  publisher    = {Springer Science and Business Media LLC},
  title        = {{Förderung digitaler Gesundheitskompetenz in benachteiligten Lebenslagen durch Community-orientierte Ansätze: Ergebnisse eines Workshops}},
  doi          = {10.1007/s11553-024-01186-0},
  year         = {2025},
}

@article{4862,
  author       = {Wrona, Kamil Joseph and Aschentrup, Leona and Freyer, Oscar and Fischer, Florian},
  issn         = {1861-6763},
  journal      = {Prävention und Gesundheitsförderung},
  publisher    = {Springer Science and Business Media LLC},
  title        = {{Mentale Gesundheit spielerisch verbessern: Potenziale und Anforderungen digitaler Anwendungen}},
  doi          = {10.1007/s11553-024-01148-6},
  year         = {2024},
}

@article{4564,
  author       = {Kirchhoff, Sandra and Freţian, Alexandra Maria and Schulenkorf, Tessa and Bollweg, Torsten Michael and Bauer, Ullrich},
  issn         = {1861-6763},
  journal      = {Prävention und Gesundheitsförderung},
  number       = {3},
  pages        = {440--446},
  publisher    = {Springer Science and Business Media LLC},
  title        = {{Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy}},
  doi          = {10.1007/s11553-022-00982-w},
  volume       = {18},
  year         = {2023},
}

@article{3223,
  author       = {Dongas, Eleana and Stark, Anna Lea and Albrecht, Joanna and Wrona, Kamil Joseph and Dockweiler, Christoph},
  issn         = {1861-6763},
  journal      = {Prävention und Gesundheitsförderung},
  keywords     = {Setting-Ansatz, digitale Transformation, Bürger*innenverständnis, Begriffsdefinition, online World Café},
  publisher    = {Springer Science and Business Media LLC},
  title        = {{Was verstehen Bürger*innen unter einem digitalen Setting im Kontext der Gesundheitsförderung? – Ergebnisse aus drei online-basierten World Cafés}},
  doi          = {10.1007/s11553-023-01053-4},
  year         = {2023},
}

@article{2153,
  author       = {Krümmel, Anne and Laiker, Isabella and Wrona, Kamil Joseph and Aschentrup, Leona and Dockweiler, Christoph},
  issn         = {1861-6763},
  journal      = {Prävention und Gesundheitsförderung},
  publisher    = {Springer Science and Business Media LLC},
  title        = {{Akzeptanz und Nutzungsbedingungen digitaler Interventionen zur Distressprävention bei Studierenden}},
  doi          = {10.1007/s11553-022-00985-7},
  year         = {2022},
}

@article{1460,
  author       = {Pfeifer, Lydia Sophie},
  issn         = {1861-6763},
  journal      = {Prävention und Gesundheitsförderung},
  pages        = { 361–367},
  publisher    = {Springer Science and Business Media LLC},
  title        = {{Kinder psychisch erkrankter Eltern als heterogene Zielgruppe}},
  doi          = {10.1007/s11553-020-00818-5},
  volume       = {16},
  year         = {2021},
}

@article{3845,
  author       = {Bruland, Dirk and Voß, Matthias and Schulenkorf, Tessa and Latteck, Änne-Dörte},
  issn         = {1861-6763},
  journal      = {Prävention und Gesundheitsförderung},
  number       = {4},
  pages        = {368--374},
  publisher    = {Springer Science and Business Media LLC},
  title        = {{Mit Schwung und Energie durch den Tag. Partizipative Forschung zur Förderung der bewegungsbezogenen Gesundheitskompetenz bei Menschen mit Lernschwierigkeiten}},
  doi          = {10.1007/s11553-019-00714-7},
  volume       = {14},
  year         = {2019},
}

@article{2056,
  author       = {Schaller, Andrea and Dejonghe, Lea A. L. and Tetz, Jessica and Exner, Anne-Kathrin},
  issn         = {1861-6763},
  journal      = {Prävention und Gesundheitsförderung},
  number       = {2},
  pages        = {169--175},
  publisher    = {Springer Science and Business Media LLC},
  title        = {{Herausforderungen komplexer Interventionen am Beispiel der Bewegungsförderung}},
  doi          = {10.1007/s11553-018-0661-2},
  volume       = {14},
  year         = {2019},
}