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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Wrona, Kamil Joseph</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Albrecht, Joanna</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schulenkorf,
    Tessa</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Bruland, Dirk</span>: Förderung
    digitaler Gesundheitskompetenz in benachteiligten Lebenslagen durch Community-orientierte
    Ansätze: Ergebnisse eines Workshops. In: <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>,
    Springer Science and Business Media LLC (2025)'
  ama: 'Wrona KJ, Albrecht J, Schulenkorf T, Bruland D. Förderung digitaler Gesundheitskompetenz
    in benachteiligten Lebenslagen durch Community-orientierte Ansätze: Ergebnisse
    eines Workshops. <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>. 2025. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-024-01186-0">10.1007/s11553-024-01186-0</a>'
  apa: 'Wrona, K. J., Albrecht, J., Schulenkorf, T., &#38; Bruland, D. (2025). Förderung
    digitaler Gesundheitskompetenz in benachteiligten Lebenslagen durch Community-orientierte
    Ansätze: Ergebnisse eines Workshops. <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>.
    <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-024-01186-0">https://doi.org/10.1007/s11553-024-01186-0</a>'
  bibtex: '@article{Wrona_Albrecht_Schulenkorf_Bruland_2025, title={Förderung digitaler
    Gesundheitskompetenz in benachteiligten Lebenslagen durch Community-orientierte
    Ansätze: Ergebnisse eines Workshops}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-024-01186-0">10.1007/s11553-024-01186-0</a>},
    journal={Prävention und Gesundheitsförderung}, publisher={Springer Science and
    Business Media LLC}, author={Wrona, Kamil Joseph and Albrecht, Joanna and Schulenkorf,
    Tessa and Bruland, Dirk}, year={2025} }'
  chicago: 'Wrona, Kamil Joseph, Joanna Albrecht, Tessa Schulenkorf, and Dirk Bruland.
    “Förderung digitaler Gesundheitskompetenz in benachteiligten Lebenslagen durch
    Community-orientierte Ansätze: Ergebnisse eines Workshops.” <i>Prävention und
    Gesundheitsförderung</i>, 2025. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-024-01186-0">https://doi.org/10.1007/s11553-024-01186-0</a>.'
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    Gesundheitskompetenz in benachteiligten Lebenslagen durch Community-orientierte
    Ansätze: Ergebnisse eines Workshops,” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>,
    2025.'
  mla: 'Wrona, Kamil Joseph, et al. “Förderung digitaler Gesundheitskompetenz in benachteiligten
    Lebenslagen durch Community-orientierte Ansätze: Ergebnisse eines Workshops.”
    <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, Springer Science and Business Media
    LLC, 2025, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-024-01186-0">10.1007/s11553-024-01186-0</a>.'
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    (2025).
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title: 'Förderung digitaler Gesundheitskompetenz in benachteiligten Lebenslagen durch
  Community-orientierte Ansätze: Ergebnisse eines Workshops'
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Wrona, Kamil Joseph</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Aschentrup, Leona</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Freyer,
    Oscar</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Fischer, Florian</span>:
    Mentale Gesundheit spielerisch verbessern: Potenziale und Anforderungen digitaler
    Anwendungen. In: <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, Springer Science
    and Business Media LLC (2024)'
  ama: 'Wrona KJ, Aschentrup L, Freyer O, Fischer F. Mentale Gesundheit spielerisch
    verbessern: Potenziale und Anforderungen digitaler Anwendungen. <i>Prävention
    und Gesundheitsförderung</i>. 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-024-01148-6">10.1007/s11553-024-01148-6</a>'
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    Gesundheit spielerisch verbessern: Potenziale und Anforderungen digitaler Anwendungen.
    <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-024-01148-6">https://doi.org/10.1007/s11553-024-01148-6</a>'
  bibtex: '@article{Wrona_Aschentrup_Freyer_Fischer_2024, title={Mentale Gesundheit
    spielerisch verbessern: Potenziale und Anforderungen digitaler Anwendungen}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1007/s11553-024-01148-6">10.1007/s11553-024-01148-6</a>},
    journal={Prävention und Gesundheitsförderung}, publisher={Springer Science and
    Business Media LLC}, author={Wrona, Kamil Joseph and Aschentrup, Leona and Freyer,
    Oscar and Fischer, Florian}, year={2024} }'
  chicago: 'Wrona, Kamil Joseph, Leona Aschentrup, Oscar Freyer, and Florian Fischer.
    “Mentale Gesundheit spielerisch verbessern: Potenziale und Anforderungen digitaler
    Anwendungen.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, 2024. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-024-01148-6">https://doi.org/10.1007/s11553-024-01148-6</a>.'
  ieee: 'K. J. Wrona, L. Aschentrup, O. Freyer, and F. Fischer, “Mentale Gesundheit
    spielerisch verbessern: Potenziale und Anforderungen digitaler Anwendungen,” <i>Prävention
    und Gesundheitsförderung</i>, 2024.'
  mla: 'Wrona, Kamil Joseph, et al. “Mentale Gesundheit spielerisch verbessern: Potenziale
    und Anforderungen digitaler Anwendungen.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>,
    Springer Science and Business Media LLC, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-024-01148-6">10.1007/s11553-024-01148-6</a>.'
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    (2024).
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title: 'Mentale Gesundheit spielerisch verbessern: Potenziale und Anforderungen digitaler
  Anwendungen'
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- Bewertung der Intervention durch Schüler:innen
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- first_name: Torsten Michael
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- first_name: Ullrich
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Kirchhoff, Sandra</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Freţian, Alexandra Maria</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schulenkorf,
    Tessa</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Bollweg, Torsten Michael</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Bauer, Ullrich</span>: Unterrichtsprogramm
    zur Förderung von Mental Health Literacy. In: <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>
    Bd. 18, Springer Science and Business Media LLC (2023), Nr. 3, S. 440–446'
  ama: Kirchhoff S, Freţian AM, Schulenkorf T, Bollweg TM, Bauer U. Unterrichtsprogramm
    zur Förderung von Mental Health Literacy. <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>.
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  apa: Kirchhoff, S., Freţian, A. M., Schulenkorf, T., Bollweg, T. M., &#38; Bauer,
    U. (2023). Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy. <i>Prävention
    und Gesundheitsförderung</i>, <i>18</i>(3), 440–446. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-022-00982-w">https://doi.org/10.1007/s11553-022-00982-w</a>
  bibtex: '@article{Kirchhoff_Freţian_Schulenkorf_Bollweg_Bauer_2023, title={Unterrichtsprogramm
    zur Förderung von Mental Health Literacy}, volume={18}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-022-00982-w">10.1007/s11553-022-00982-w</a>},
    number={3}, journal={Prävention und Gesundheitsförderung}, publisher={Springer
    Science and Business Media LLC}, author={Kirchhoff, Sandra and Freţian, Alexandra
    Maria and Schulenkorf, Tessa and Bollweg, Torsten Michael and Bauer, Ullrich},
    year={2023}, pages={440–446} }'
  chicago: 'Kirchhoff, Sandra, Alexandra Maria Freţian, Tessa Schulenkorf, Torsten
    Michael Bollweg, and Ullrich Bauer. “Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental
    Health Literacy.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i> 18, no. 3 (2023):
    440–46. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-022-00982-w">https://doi.org/10.1007/s11553-022-00982-w</a>.'
  ieee: S. Kirchhoff, A. M. Freţian, T. Schulenkorf, T. M. Bollweg, and U. Bauer,
    “Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy,” <i>Prävention
    und Gesundheitsförderung</i>, vol. 18, no. 3, pp. 440–446, 2023.
  mla: Kirchhoff, Sandra, et al. “Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health
    Literacy.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, vol. 18, no. 3, Springer
    Science and Business Media LLC, 2023, pp. 440–46, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-022-00982-w">10.1007/s11553-022-00982-w</a>.
  short: S. Kirchhoff, A.M. Freţian, T. Schulenkorf, T.M. Bollweg, U. Bauer, Prävention
    und Gesundheitsförderung 18 (2023) 440–446.
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publication: Prävention und Gesundheitsförderung
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title: Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy
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author:
- first_name: Eleana
  full_name: Dongas, Eleana
  last_name: Dongas
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  last_name: Stark
- first_name: Joanna
  full_name: Albrecht, Joanna
  last_name: Albrecht
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- first_name: Christoph
  full_name: Dockweiler, Christoph
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Dongas, Eleana</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Stark, Anna Lea</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Albrecht,
    Joanna</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Wrona, Kamil Joseph</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Dockweiler, Christoph</span>: Was verstehen
    Bürger*innen unter einem digitalen Setting im Kontext der Gesundheitsförderung? –
    Ergebnisse aus drei online-basierten World Cafés. In: <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>,
    Springer Science and Business Media LLC (2023)'
  ama: Dongas E, Stark AL, Albrecht J, Wrona KJ, Dockweiler C. Was verstehen Bürger*innen
    unter einem digitalen Setting im Kontext der Gesundheitsförderung? – Ergebnisse
    aus drei online-basierten World Cafés. <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>.
    2023. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-023-01053-4">10.1007/s11553-023-01053-4</a>
  apa: Dongas, E., Stark, A. L., Albrecht, J., Wrona, K. J., &#38; Dockweiler, C.
    (2023). Was verstehen Bürger*innen unter einem digitalen Setting im Kontext der
    Gesundheitsförderung? – Ergebnisse aus drei online-basierten World Cafés. <i>Prävention
    und Gesundheitsförderung</i>. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-023-01053-4">https://doi.org/10.1007/s11553-023-01053-4</a>
  bibtex: '@article{Dongas_Stark_Albrecht_Wrona_Dockweiler_2023, title={Was verstehen
    Bürger*innen unter einem digitalen Setting im Kontext der Gesundheitsförderung? –
    Ergebnisse aus drei online-basierten World Cafés}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-023-01053-4">10.1007/s11553-023-01053-4</a>},
    journal={Prävention und Gesundheitsförderung}, publisher={Springer Science and
    Business Media LLC}, author={Dongas, Eleana and Stark, Anna Lea and Albrecht,
    Joanna and Wrona, Kamil Joseph and Dockweiler, Christoph}, year={2023} }'
  chicago: Dongas, Eleana, Anna Lea Stark, Joanna Albrecht, Kamil Joseph Wrona, and
    Christoph Dockweiler. “Was verstehen Bürger*innen unter einem digitalen Setting
    im Kontext der Gesundheitsförderung? – Ergebnisse aus drei online-basierten World
    Cafés.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, 2023. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-023-01053-4">https://doi.org/10.1007/s11553-023-01053-4</a>.
  ieee: E. Dongas, A. L. Stark, J. Albrecht, K. J. Wrona, and C. Dockweiler, “Was
    verstehen Bürger*innen unter einem digitalen Setting im Kontext der Gesundheitsförderung? –
    Ergebnisse aus drei online-basierten World Cafés,” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>,
    2023.
  mla: Dongas, Eleana, et al. “Was verstehen Bürger*innen unter einem digitalen Setting
    im Kontext der Gesundheitsförderung? – Ergebnisse aus drei online-basierten World
    Cafés.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, Springer Science and Business
    Media LLC, 2023, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-023-01053-4">10.1007/s11553-023-01053-4</a>.
  short: E. Dongas, A.L. Stark, J. Albrecht, K.J. Wrona, C. Dockweiler, Prävention
    und Gesundheitsförderung (2023).
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- Setting-Ansatz
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title: Was verstehen Bürger*innen unter einem digitalen Setting im Kontext der Gesundheitsförderung? –
  Ergebnisse aus drei online-basierten World Cafés
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alternative_title:
- Ergebnisse aus einer qualitativen Interviewstudie entlang der „unified theory of
  acceptance and use of technology“ (UTAUT2)
author:
- first_name: Anne
  full_name: Krümmel, Anne
  last_name: Krümmel
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  full_name: Laiker, Isabella
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- first_name: Kamil Joseph
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- first_name: Leona
  full_name: Aschentrup, Leona
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  last_name: Dockweiler
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Krümmel, Anne</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Laiker,
    Isabella</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Wrona, Kamil Joseph</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Aschentrup, Leona</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Dockweiler,
    Christoph</span>: Akzeptanz und Nutzungsbedingungen digitaler Interventionen zur
    Distressprävention bei Studierenden. In: <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>,
    Springer Science and Business Media LLC (2022)'
  ama: Krümmel A, Laiker I, Wrona KJ, Aschentrup L, Dockweiler C. Akzeptanz und Nutzungsbedingungen
    digitaler Interventionen zur Distressprävention bei Studierenden. <i>Prävention
    und Gesundheitsförderung</i>. 2022. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-022-00985-7">10.1007/s11553-022-00985-7</a>
  apa: Krümmel, A., Laiker, I., Wrona, K. J., Aschentrup, L., &#38; Dockweiler, C.
    (2022). Akzeptanz und Nutzungsbedingungen digitaler Interventionen zur Distressprävention
    bei Studierenden. <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-022-00985-7">https://doi.org/10.1007/s11553-022-00985-7</a>
  bibtex: '@article{Krümmel_Laiker_Wrona_Aschentrup_Dockweiler_2022, title={Akzeptanz
    und Nutzungsbedingungen digitaler Interventionen zur Distressprävention bei Studierenden},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-022-00985-7">10.1007/s11553-022-00985-7</a>},
    journal={Prävention und Gesundheitsförderung}, publisher={Springer Science and
    Business Media LLC}, author={Krümmel, Anne and Laiker, Isabella and Wrona, Kamil
    Joseph and Aschentrup, Leona and Dockweiler, Christoph}, year={2022} }'
  chicago: Krümmel, Anne, Isabella Laiker, Kamil Joseph Wrona, Leona Aschentrup, and
    Christoph Dockweiler. “Akzeptanz und Nutzungsbedingungen digitaler Interventionen
    zur Distressprävention bei Studierenden.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>,
    2022. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-022-00985-7">https://doi.org/10.1007/s11553-022-00985-7</a>.
  ieee: A. Krümmel, I. Laiker, K. J. Wrona, L. Aschentrup, and C. Dockweiler, “Akzeptanz
    und Nutzungsbedingungen digitaler Interventionen zur Distressprävention bei Studierenden,”
    <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, 2022.
  mla: Krümmel, Anne, et al. “Akzeptanz und Nutzungsbedingungen digitaler Interventionen
    zur Distressprävention bei Studierenden.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>,
    Springer Science and Business Media LLC, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-022-00985-7">10.1007/s11553-022-00985-7</a>.
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    und Gesundheitsförderung (2022).
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    Kinder psychisch erkrankter Eltern als heterogene Zielgruppe. In: <i>Prävention
    und Gesundheitsförderung</i> Bd. 16, Springer Science and Business Media LLC (2021),
    S. 361–367'
  ama: Pfeifer LS. Kinder psychisch erkrankter Eltern als heterogene Zielgruppe. <i>Prävention
    und Gesundheitsförderung</i>. 2021;16:361–367. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-020-00818-5">10.1007/s11553-020-00818-5</a>
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    <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, <i>16</i>, 361–367. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-020-00818-5">https://doi.org/10.1007/s11553-020-00818-5</a>
  bibtex: '@article{Pfeifer_2021, title={Kinder psychisch erkrankter Eltern als heterogene
    Zielgruppe}, volume={16}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-020-00818-5">10.1007/s11553-020-00818-5</a>},
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    Zielgruppe.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i> 16 (2021): 361–367. <a
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    <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, vol. 16, Springer Science and Business
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Bruland, Dirk</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Voß,
    Matthias</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schulenkorf, Tessa</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Latteck, Änne-Dörte</span>: Mit Schwung
    und Energie durch den Tag. Partizipative Forschung zur Förderung der bewegungsbezogenen
    Gesundheitskompetenz bei Menschen mit Lernschwierigkeiten. In: <i>Prävention und
    Gesundheitsförderung</i> Bd. 14, Springer Science and Business Media LLC (2019),
    Nr. 4, S. 368–374'
  ama: Bruland D, Voß M, Schulenkorf T, Latteck Ä-D. Mit Schwung und Energie durch
    den Tag. Partizipative Forschung zur Förderung der bewegungsbezogenen Gesundheitskompetenz
    bei Menschen mit Lernschwierigkeiten. <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>.
    2019;14(4):368-374. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-019-00714-7">10.1007/s11553-019-00714-7</a>
  apa: Bruland, D., Voß, M., Schulenkorf, T., &#38; Latteck, Ä.-D. (2019). Mit Schwung
    und Energie durch den Tag. Partizipative Forschung zur Förderung der bewegungsbezogenen
    Gesundheitskompetenz bei Menschen mit Lernschwierigkeiten. <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>,
    <i>14</i>(4), 368–374. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-019-00714-7">https://doi.org/10.1007/s11553-019-00714-7</a>
  bibtex: '@article{Bruland_Voß_Schulenkorf_Latteck_2019, title={Mit Schwung und Energie
    durch den Tag. Partizipative Forschung zur Förderung der bewegungsbezogenen Gesundheitskompetenz
    bei Menschen mit Lernschwierigkeiten}, volume={14}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-019-00714-7">10.1007/s11553-019-00714-7</a>},
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  chicago: 'Bruland, Dirk, Matthias Voß, Tessa Schulenkorf, and Änne-Dörte Latteck.
    “Mit Schwung und Energie durch den Tag. Partizipative Forschung zur Förderung
    der bewegungsbezogenen Gesundheitskompetenz bei Menschen mit Lernschwierigkeiten.”
    <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i> 14, no. 4 (2019): 368–74. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-019-00714-7">https://doi.org/10.1007/s11553-019-00714-7</a>.'
  ieee: D. Bruland, M. Voß, T. Schulenkorf, and Ä.-D. Latteck, “Mit Schwung und Energie
    durch den Tag. Partizipative Forschung zur Förderung der bewegungsbezogenen Gesundheitskompetenz
    bei Menschen mit Lernschwierigkeiten,” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>,
    vol. 14, no. 4, pp. 368–374, 2019.
  mla: Bruland, Dirk, et al. “Mit Schwung und Energie durch den Tag. Partizipative
    Forschung zur Förderung der bewegungsbezogenen Gesundheitskompetenz bei Menschen
    mit Lernschwierigkeiten.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, vol. 14,
    no. 4, Springer Science and Business Media LLC, 2019, pp. 368–74, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-019-00714-7">10.1007/s11553-019-00714-7</a>.
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    14 (2019) 368–374.
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- Eine qualitative Studie mit Forschenden
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Schaller, Andrea</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Dejonghe, Lea A. L.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Tetz,
    Jessica</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Exner, Anne-Kathrin</span>:
    Herausforderungen komplexer Interventionen am Beispiel der Bewegungsförderung.
    In: <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i> Bd. 14, Springer Science and Business
    Media LLC (2019), Nr. 2, S. 169–175'
  ama: Schaller A, Dejonghe LAL, Tetz J, Exner A-K. Herausforderungen komplexer Interventionen
    am Beispiel der Bewegungsförderung. <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>.
    2019;14(2):169-175. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-018-0661-2">10.1007/s11553-018-0661-2</a>
  apa: Schaller, A., Dejonghe, L. A. L., Tetz, J., &#38; Exner, A.-K. (2019). Herausforderungen
    komplexer Interventionen am Beispiel der Bewegungsförderung. <i>Prävention und
    Gesundheitsförderung</i>, <i>14</i>(2), 169–175. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-018-0661-2">https://doi.org/10.1007/s11553-018-0661-2</a>
  bibtex: '@article{Schaller_Dejonghe_Tetz_Exner_2019, title={Herausforderungen komplexer
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    number={2}, journal={Prävention und Gesundheitsförderung}, publisher={Springer
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    L. and Tetz, Jessica and Exner, Anne-Kathrin}, year={2019}, pages={169–175} }'
  chicago: 'Schaller, Andrea, Lea A. L. Dejonghe, Jessica Tetz, and Anne-Kathrin Exner.
    “Herausforderungen komplexer Interventionen am Beispiel der Bewegungsförderung.”
    <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i> 14, no. 2 (2019): 169–75. <a href="https://doi.org/10.1007/s11553-018-0661-2">https://doi.org/10.1007/s11553-018-0661-2</a>.'
  ieee: A. Schaller, L. A. L. Dejonghe, J. Tetz, and A.-K. Exner, “Herausforderungen
    komplexer Interventionen am Beispiel der Bewegungsförderung,” <i>Prävention und
    Gesundheitsförderung</i>, vol. 14, no. 2, pp. 169–175, 2019.
  mla: Schaller, Andrea, et al. “Herausforderungen komplexer Interventionen am Beispiel
    der Bewegungsförderung.” <i>Prävention und Gesundheitsförderung</i>, vol. 14,
    no. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2019, pp. 169–75, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11553-018-0661-2">10.1007/s11553-018-0661-2</a>.
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