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    lebt man jetzt damit, so wie es ist.“ – Schule und Familie als Einflussfaktoren
    auf die Umsetzung des Distanzunterrichts aus Sicht von Eltern im Verlauf der Corona-Pandemie.
    In: <span style="font-variant:small-caps;">Budde, J.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Lengyel,
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    C.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Weuster, N.</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Doden, K.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schroedler,
    T.</span> (Hrsg.): <i>Schule in Distanz – Kindheit in Krise. Auswirkungen der
    Covid-19 Pandemie auf Wohlbefinden und Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen</i>,
    <i>Erziehungswissenschaftliche Edition: Persönlichkeitsbildung in Schule</i>.
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, S. 227–244'
  ama: 'Knauf H. „Irgendwie lebt man jetzt damit, so wie es ist.“ – Schule und Familie
    als Einflussfaktoren auf die Umsetzung des Distanzunterrichts aus Sicht von Eltern
    im Verlauf der Corona-Pandemie. In: Budde J, Lengyel D, Böning C, et al., eds.
    <i>Schule in Distanz – Kindheit in Krise. Auswirkungen der Covid-19 Pandemie auf
    Wohlbefinden und Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen</i>. Erziehungswissenschaftliche
    Edition: Persönlichkeitsbildung in Schule. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden;
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    Sicht von Eltern im Verlauf der Corona-Pandemie. In J. Budde, D. Lengyel, C. Böning,
    C. Claus, N. Weuster, K. Doden, &#38; T. Schroedler (Eds.), <i>Schule in Distanz
    – Kindheit in Krise. Auswirkungen der Covid-19 Pandemie auf Wohlbefinden und Lebensbedingungen
    von Kindern und Jugendlichen</i> (pp. 227–244). Wiesbaden: Springer Fachmedien
    Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-36942-2_10">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36942-2_10</a>'
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