[{"language":[{"iso":"ger"}],"editor":[{"full_name":"Küstermann, Roland","last_name":"Küstermann","first_name":"Roland"},{"full_name":"Schreiber, Anne","last_name":"Schreiber","first_name":"Anne"},{"first_name":"André","full_name":"Mersch, André","last_name":"Mersch"},{"first_name":"Yvonne","last_name":"Fischer","full_name":"Fischer, Yvonne"},{"first_name":"Matthias","full_name":"Kunkel, Matthias","last_name":"Kunkel"}],"_id":"6478","year":"2025","status":"public","citation":{"mla":"Brockmann, Nils Arne, et al. “Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld.” <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>, edited by Roland Küstermann et al., 1st ed., Springer VS, 2025, pp. 109–42, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>.","ama":"Brockmann NA, Pruisken H, Mersch A. 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