[{"conference":{"start_date":"2026-09-23","location":"International University (IU), online","name":"Wiss. Workshop: Gemeinsam die Technologieorganisation der Zukunft gestalten: Vom Werk zum Netzwerk - Netzwerktreffen Autor:innen","end_date":"2026-09-23"},"project":[{"_id":"f432a2ee-bceb-11ed-a251-a83585c5074d","name":"Institute for Data Science Solutions"}],"title":"Call my Agent! Die Auswirkung von KI-Agenten auf das Geschäftsmodell von Professional Service Firms am Beispiel des Executive Search","keyword":["Digitalisierung","KI-Agenten","Geschäftsmodelle","Personalberatung","Professional Service Firms"],"year":"2026","type":"conference","citation":{"ama":"Haas C, Kampe T. Call my Agent! Die Auswirkung von KI-Agenten auf das Geschäftsmodell von Professional Service Firms am Beispiel des Executive Search. In: <i>Wiss. 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Da diese Technologien noch eine geringe Marktdurchdringung aufweisen, nutzt die Studie sieben Large Language Models (LLMs) als exploratives Forschungsinstrument zur systematischen Identifikation und Bewertung von Anwendungsfeldern, Chancen und Risiken. Die Ergebnisse zeigen, dass Agentic AI als Schlüsseltechnologie für die autonome Prozessautomatisierung fungiert, während Vibe Coding die agile Entwicklung individueller Lösungen demokratisiert. Im Vergleich zur Vorstudie 2024/2025 zeigt sich eine signifikante technologische Konkretisierung bei gleichzeitig gestiegenen Anforderungen an Governance und Qualitätssicherung. Die Untersuchung unterstreicht den Wandel hin zu agentischen Architekturen und betont die Notwendigkeit von Hybridwissen, um Effizienzgewinne mit Sicherheitsanforderungen in Einklang zu bringen."}],"user_id":"222105","publication_status":"published","date_created":"2026-09-11T13:23:33Z","date_updated":"2026-09-23T12:37:33Z","publication":"CARF Luzern 2026 - Controlling. 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Wiesbaden: Springer VS, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>.","apa":"Pruisken, H., Brockmann, N. A., &#38; Mersch, A. (2025). Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld. In R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, &#38; M. Kunkel (Eds.), <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i> (1st ed., pp. 109–142). Wiesbaden: Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>","short":"H. Pruisken, N.A. Brockmann, A. Mersch, in: R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2025, pp. 109–142.","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Pruisken, Henrik</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Brockmann, Nils Arne</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Mersch, André</span>: Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld. In: <span style=\"font-variant:small-caps;\">Küstermann, R.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Schreiber, A.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Mersch, A.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Fischer, Y.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Kunkel, M.</span> (Hrsg.): <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>. 1. Aufl. Wiesbaden : Springer VS, 2025, S. 109–142","ieee":"H. Pruisken, N. A. 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Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld. In: Küstermann R, Schreiber A, Mersch A, Fischer Y, Kunkel M, eds. <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>. 1st ed. 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Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium. In: Küstermann R, Schreiber A, Mersch A, Fischer Y, Kunkel M, eds. <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>. 1st ed. Wiesbaden: Springer VS; 2025:9-20. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Brockmann, Nils Arne</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Lampe, Katherina</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Pruisken, Henrik</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Boychev, Albena</span>: Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium. 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Digitalität als Alltag - Bildung als Aufgabe. <i>Frühe Kindheit</i>. 2025;28(03):21-28.","bibtex":"@article{Knauf_2025, title={Digitalität als Alltag - Bildung als Aufgabe}, volume={28}, number={03}, journal={Frühe Kindheit}, author={Knauf, Helen}, year={2025}, pages={21–28} }","short":"H. Knauf, Frühe Kindheit 28 (2025) 21–28.","mla":"Knauf, Helen. “Digitalität als Alltag - Bildung als Aufgabe.” <i>Frühe Kindheit</i>, vol. 28, no. 03, 2025, pp. 21–28.","ieee":"H. Knauf, “Digitalität als Alltag - Bildung als Aufgabe,” <i>Frühe Kindheit</i>, vol. 28, no. 03, pp. 21–28, 2025.","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Knauf, Helen</span>: Digitalität als Alltag - Bildung als Aufgabe. In: <i>Frühe Kindheit</i> Bd. 28 (2025), Nr. 03, S. 21–28","chicago":"Knauf, Helen. “Digitalität als Alltag - Bildung als Aufgabe.” <i>Frühe Kindheit</i> 28, no. 03 (2025): 21–28.","apa":"Knauf, H. (2025). 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