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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Brockmann, Nils Arne</span> ;
    <span style="font-variant:small-caps;">Lampe, Katherina</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Pruisken,
    Henrik</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Boychev, Albena</span>:
    Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium. In: <span style="font-variant:small-caps;">Küstermann,
    R.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schreiber, A.</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Mersch, A.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Fischer,
    Y.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Kunkel, M.</span> (Hrsg.):
    <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>. 1. Aufl. Wiesbaden :
    Springer VS, 2025, S. 9–20'
  ama: 'Brockmann NA, Lampe K, Pruisken H, Boychev A. Selbstlernkompetenz im hybriden
    Selbststudium. In: Küstermann R, Schreiber A, Mersch A, Fischer Y, Kunkel M, eds.
    <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>. 1st ed. Wiesbaden:
    Springer VS; 2025:9-20. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>'
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    im hybriden Selbststudium. In R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer,
    &#38; M. Kunkel (Eds.), <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>
    (1st ed., pp. 9–20). Wiesbaden: Springer VS. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>'
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    title={Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>},
    booktitle={Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium}, publisher={Springer
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    and Fischer, Yvonne and Kunkel, MatthiasEditors}, year={2025}, pages={9–20} }'
  chicago: 'Brockmann, Nils Arne, Katherina Lampe, Henrik Pruisken, and Albena Boychev.
    “Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium.” In <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes
    Selbststudium</i>, edited by Roland Küstermann, Anne Schreiber, André Mersch,
    Yvonne Fischer, and Matthias Kunkel, 1st ed., 9–20. Wiesbaden: Springer VS, 2025.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>.'
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    im hybriden Selbststudium,” in <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>,
    1st ed., R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, and M. Kunkel, Eds.
    Wiesbaden: Springer VS, 2025, pp. 9–20.'
  mla: Brockmann, Nils Arne, et al. “Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium.”
    <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>, edited by Roland
    Küstermann et al., 1st ed., Springer VS, 2025, pp. 9–20, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>.
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    Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes
    Selbststudium, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2025, pp. 9–20.'
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Brockmann, Nils Arne</span> ;
    <span style="font-variant:small-caps;">Pruisken, Henrik</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Mersch,
    André</span>: Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien
    für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts
    an der Hochschule Bielefeld. In: <span style="font-variant:small-caps;">Küstermann,
    R.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schreiber, A.</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Mersch, A.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Fischer,
    Y.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Kunkel, M.</span> (Hrsg.):
    <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>. 1. Aufl. Wiesbaden :
    Springer VS, 2025, S. 109–142'
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    Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen:
    Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld. In: Küstermann
    R, Schreiber A, Mersch A, Fischer Y, Kunkel M, eds. <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes
    Selbststudium</i>. 1st ed. Wiesbaden: Springer VS; 2025:109-142. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>'
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    bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische
    Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule
    Bielefeld. In R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, &#38; M. Kunkel
    (Eds.), <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i> (1st ed.,
    pp. 109–142). Wiesbaden: Springer VS. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>'
  bibtex: '@inbook{Brockmann_Pruisken_Mersch_2025, place={Wiesbaden}, edition={1},
    title={Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien
    für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts
    an der Hochschule Bielefeld}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>},
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    Roland and Schreiber, Anne and Mersch, André and Fischer, Yvonne and Kunkel, MatthiasEditors},
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  chicago: 'Brockmann, Nils Arne, Henrik Pruisken, and André Mersch. “Herausforderungen
    bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische
    Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule
    Bielefeld.” In <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>,
    edited by Roland Küstermann, Anne Schreiber, André Mersch, Yvonne Fischer, and
    Matthias Kunkel, 1st ed., 109–42. Wiesbaden: Springer VS, 2025. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>.'
  ieee: 'N. A. Brockmann, H. Pruisken, and A. Mersch, “Herausforderungen bei der Gestaltung
    hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen:
    Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld,” in <i>Digitalbaukasten
    für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>, 1st ed., R. Küstermann, A. Schreiber,
    A. Mersch, Y. Fischer, and M. Kunkel, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2025, pp. 109–142.'
  mla: 'Brockmann, Nils Arne, et al. “Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider
    Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen:
    Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld.” <i>Digitalbaukasten
    für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>, edited by Roland Küstermann et al.,
    1st ed., Springer VS, 2025, pp. 109–42, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>.'
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    A. Mersch, Y. Fischer, M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes
    Selbststudium, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2025, pp. 109–142.'
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  für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts
  an der Hochschule Bielefeld'
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    als Alltag - Bildung als Aufgabe. In: <i>Frühe Kindheit</i> Bd. 28 (2025), Nr. 03,
    S. 21–28'
  ama: Knauf H. Digitalität als Alltag - Bildung als Aufgabe. <i>Frühe Kindheit</i>.
    2025;28(03):21-28.
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    pages={21–28} }'
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    Kindheit</i> 28, no. 03 (2025): 21–28.'
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    vol. 28, no. 03, pp. 21–28, 2025.
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Knauf, Helen</span>: Bildungsbereich
    Medien und Digitalität. In: <span style="font-variant:small-caps;">Gerland, J.</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Knauf, H.</span> (Hrsg.): <i>Bildungsbereiche
    in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele</i>.
    Stuttgart : Kohlhammer, 2025, S. 135–150'
  ama: 'Knauf H. Bildungsbereich Medien und Digitalität. In: Gerland J, Knauf H, eds.
    <i>Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische Impulse
    - Praxisbeispiele</i>. Stuttgart: Kohlhammer; 2025:135-150.'
  apa: 'Knauf, H. (2025). Bildungsbereich Medien und Digitalität. In J. Gerland &#38;
    H. Knauf (Eds.), <i>Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische
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  bibtex: '@inbook{Knauf_2025, place={Stuttgart}, title={Bildungsbereich Medien und
    Digitalität}, booktitle={Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik. Grundlagen
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  chicago: 'Knauf, Helen. “Bildungsbereich Medien und Digitalität.” In <i>Bildungsbereiche
    in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele</i>,
    edited by Juliane Gerland and Helen Knauf, 135–50. Stuttgart: Kohlhammer, 2025.'
  ieee: 'H. Knauf, “Bildungsbereich Medien und Digitalität,” in <i>Bildungsbereiche
    in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele</i>,
    J. Gerland and H. Knauf, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2025, pp. 135–150.'
  mla: Knauf, Helen. “Bildungsbereich Medien und Digitalität.” <i>Bildungsbereiche
    in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele</i>,
    edited by Juliane Gerland and Helen Knauf, Kohlhammer, 2025, pp. 135–50.
  short: 'H. Knauf, in: J. Gerland, H. Knauf (Eds.), Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik.
    Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele, Kohlhammer, Stuttgart, 2025,
    pp. 135–150.'
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- Kindheitspädagogik
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publication: Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik. Grundlagen - didaktische
  Impulse - Praxisbeispiele
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  isbn:
  - 978-3-17-044617-5
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- first_name: Andreas
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Uphaus, Andreas</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Kampe, Tim</span>: Managementmode KI? Durchdringung,
    Chancen und Risiken der Nutzung von KI im Finanz- und Rechnungswesen. In: <i>KI@HSBI
    Kongress 2025 „Zukunft im Fokus“, Bielefeld, 03.06.</i>, 2025'
  ama: 'Uphaus A, Kampe T. Managementmode KI? Durchdringung, Chancen und Risiken der
    Nutzung von KI im Finanz- und Rechnungswesen. In: <i>KI@HSBI Kongress 2025 „Zukunft
    Im Fokus“, Bielefeld, 03.06.</i> ; 2025.'
  apa: Uphaus, A., &#38; Kampe, T. (2025). Managementmode KI? Durchdringung, Chancen
    und Risiken der Nutzung von KI im Finanz- und Rechnungswesen. In <i>KI@HSBI Kongress
    2025 „Zukunft im Fokus“, Bielefeld, 03.06.</i> Bielefeld.
  bibtex: '@inproceedings{Uphaus_Kampe_2025, title={Managementmode KI? Durchdringung,
    Chancen und Risiken der Nutzung von KI im Finanz- und Rechnungswesen}, booktitle={KI@HSBI
    Kongress 2025 „Zukunft im Fokus“, Bielefeld, 03.06.}, author={Uphaus, Andreas
    and Kampe, Tim}, year={2025} }'
  chicago: Uphaus, Andreas, and Tim Kampe. “Managementmode KI? Durchdringung, Chancen
    Und Risiken Der Nutzung von KI Im Finanz- Und Rechnungswesen.” In <i>KI@HSBI Kongress
    2025 „Zukunft Im Fokus“, Bielefeld, 03.06.</i>, 2025.
  ieee: A. Uphaus and T. Kampe, “Managementmode KI? Durchdringung, Chancen und Risiken
    der Nutzung von KI im Finanz- und Rechnungswesen,” in <i>KI@HSBI Kongress 2025
    „Zukunft im Fokus“, Bielefeld, 03.06.</i>, Bielefeld, 2025.
  mla: Uphaus, Andreas, and Tim Kampe. “Managementmode KI? Durchdringung, Chancen
    Und Risiken Der Nutzung von KI Im Finanz- Und Rechnungswesen.” <i>KI@HSBI Kongress
    2025 „Zukunft Im Fokus“, Bielefeld, 03.06.</i>, 2025.
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;"><span style="font-variant:small-caps;">Albrecht,
    Joanna</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Maaß, Laura</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Tokgöz, Pinar</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Hrynyschyn,
    Robert</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Wrona, Kamil Joseph</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Stark, Anna Lea</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Dunsche,
    Celina</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Fischer, Florian</span>
    ; u. a.</span>: Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen?
    Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen
    Hochschulen und Universitäten in Deutschland. In: <i>Bundesgesundheitsblatt -
    Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz</i>, Springer Science and Business Media
    LLC (2024)'
  ama: Albrecht J, Maaß L, Tokgöz P, et al. Wie viel Digital Public Health steckt
    in Public-Health-Studiengängen? Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen
    an öffentlichen Hochschulen und Universitäten in Deutschland. <i>Bundesgesundheitsblatt
    - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz</i>. 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2">10.1007/s00103-024-03844-2</a>
  apa: Albrecht, J., Maaß, L., Tokgöz, P., Hrynyschyn, R., Wrona, K. J., Stark, A.
    L., … Dockweiler, C. (2024). Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen?
    Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen
    Hochschulen und Universitäten in Deutschland. <i>Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung
    - Gesundheitsschutz</i>. <a href="https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2">https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2</a>
  bibtex: '@article{Albrecht_Maaß_Tokgöz_Hrynyschyn_Wrona_Stark_Dunsche_Fischer_Schmidt_Schulz_et
    al._2024, title={Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen?
    Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen
    Hochschulen und Universitäten in Deutschland}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2">10.1007/s00103-024-03844-2</a>},
    journal={Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, publisher={Springer
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    Tokgöz, Pinar and Hrynyschyn, Robert and Wrona, Kamil Joseph and Stark, Anna Lea
    and Dunsche, Celina and Fischer, Florian and Schmidt, Annalena and Schulz, Henriette
    and et al.}, year={2024} }'
  chicago: Albrecht, Joanna, Laura Maaß, Pinar Tokgöz, Robert Hrynyschyn, Kamil Joseph
    Wrona, Anna Lea Stark, Celina Dunsche, et al. “Wie viel Digital Public Health
    steckt in Public-Health-Studiengängen? Eine systematische Modulhandbuchanalyse
    von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen Hochschulen und Universitäten in Deutschland.”
    <i>Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz</i>, 2024.
    <a href="https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2">https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2</a>.
  ieee: J. Albrecht <i>et al.</i>, “Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen?
    Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen
    Hochschulen und Universitäten in Deutschland,” <i>Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung
    - Gesundheitsschutz</i>, 2024.
  mla: Albrecht, Joanna, et al. “Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen?
    Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen
    Hochschulen und Universitäten in Deutschland.” <i>Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung
    - Gesundheitsschutz</i>, Springer Science and Business Media LLC, 2024, doi:<a
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  short: J. Albrecht, L. Maaß, P. Tokgöz, R. Hrynyschyn, K.J. Wrona, A.L. Stark, C.
    Dunsche, F. Fischer, A. Schmidt, H. Schulz, S. Hidding, C. Dockweiler, Bundesgesundheitsblatt
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    In: <span style="font-variant:small-caps;">Behringer, S.</span> (Hrsg.): <i>Konferenzband
    CARF Luzern 2024: Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen.</i>, <i>Schriften
    aus dem Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ</i>. Rotkreuz : Verlag IFZ
    - Hochschule Luzern, 2024, S. 119–132'
  ama: 'Kampe T. Digitalisierung als Antwort auf den Fachkräftemangel? Sich ändernde
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    Auswirkungen auf die Hochschulausbildung. In: Behringer S, ed. <i>Konferenzband
    CARF Luzern 2024: Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen.</i> Schriften aus
    dem Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ. Rotkreuz: Verlag IFZ - Hochschule
    Luzern; 2024:119-132.'
  apa: 'Kampe, T. (2024). Digitalisierung als Antwort auf den Fachkräftemangel? Sich
    ändernde Prozesse und Anforderungen in Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung
    und ihre Auswirkungen auf die Hochschulausbildung. In S. Behringer (Ed.), <i>Konferenzband
    CARF Luzern 2024: Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen.</i> (pp. 119–132).
    Rotkreuz: Verlag IFZ - Hochschule Luzern.'
  bibtex: '@inproceedings{Kampe_2024, place={Rotkreuz}, series={Schriften aus dem
    Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ}, title={Digitalisierung als Antwort
    auf den Fachkräftemangel? Sich ändernde Prozesse und Anforderungen in Rechnungslegung
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  chicago: 'Kampe, Tim. “Digitalisierung als Antwort auf den Fachkräftemangel? Sich
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    und ihre Auswirkungen auf die Hochschulausbildung.” In <i>Konferenzband CARF Luzern
    2024: Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen.</i>, edited by Stefan Behringer,
    119–32. Schriften aus dem Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ. Rotkreuz:
    Verlag IFZ - Hochschule Luzern, 2024.'
  ieee: 'T. Kampe, “Digitalisierung als Antwort auf den Fachkräftemangel? Sich ändernde
    Prozesse und Anforderungen in Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung und ihre
    Auswirkungen auf die Hochschulausbildung,” in <i>Konferenzband CARF Luzern 2024:
    Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen.</i>, Luzern, 2024, pp. 119–132.'
  mla: 'Kampe, Tim. “Digitalisierung als Antwort auf den Fachkräftemangel? Sich ändernde
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    Auswirkungen auf die Hochschulausbildung.” <i>Konferenzband CARF Luzern 2024:
    Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen.</i>, edited by Stefan Behringer, Verlag
    IFZ - Hochschule Luzern, 2024, pp. 119–32.'
  short: 'T. Kampe, in: S. Behringer (Ed.), Konferenzband CARF Luzern 2024: Controlling.
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    1st ed. Vol. 57. WiFF Expertisen. München: Deutsches Jugendinstitut e. V., 2024.
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  ieee: 'H. Knauf, <i>Förderung digitaler Kompetenzen von Kindern in Kindertageseinrichtungen</i>,
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  mla: Knauf, Helen. <i>Förderung digitaler Kompetenzen von Kindern in Kindertageseinrichtungen</i>.
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    first, Digitalisierung second. In: <i>Frühe Bildung</i> Bd. 13, Hogrefe Publishing
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  ama: Knauf H. Pädagogik first, Digitalisierung second. <i>Frühe Bildung</i>. 2024;13(1):48-50.
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  bibtex: '@article{Knauf_2024, title={Pädagogik first, Digitalisierung second}, volume={13},
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  chicago: 'Knauf, Helen. “Pädagogik first, Digitalisierung second.” <i>Frühe Bildung</i>
    13, no. 1 (2024): 48–50. <a href="https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000655">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000655</a>.'
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  mla: Knauf, Helen. “Pädagogik first, Digitalisierung second.” <i>Frühe Bildung</i>,
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Kampe, Tim</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Stute,
    Andreas</span>: Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung: Veränderungen
    in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung. In: <i>Fachkongress
    „Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung – Impulse der Fachhochschule
    Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11.</i>, 2021'
  ama: 'Kampe T, Stute A. Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung:
    Veränderungen in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung. In:
    <i>Fachkongress „Digitale Innovationen Für Eine Nachhaltige Entwicklung – Impulse
    Der Fachhochschule Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11.</i>
    ; 2021.'
  apa: 'Kampe, T., &#38; Stute, A. (2021). Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung:
    Veränderungen in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung. In <i>Fachkongress
    „Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung – Impulse der Fachhochschule
    Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11.</i> Bielefeld.'
  bibtex: '@inproceedings{Kampe_Stute_2021, title={Digitalisierung in Rechnungswesen
    und Wirtschaftsprüfung: Veränderungen in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung},
    booktitle={Fachkongress „Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung
    – Impulse der Fachhochschule Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“, Bielefeld,
    17.-19.11.}, author={Kampe, Tim and Stute, Andreas}, year={2021} }'
  chicago: 'Kampe, Tim, and Andreas Stute. “Digitalisierung in Rechnungswesen Und
    Wirtschaftsprüfung: Veränderungen in Der Praxis Und Auswirkungen Auf Die Hochschulausbildung.”
    In <i>Fachkongress „Digitale Innovationen Für Eine Nachhaltige Entwicklung – Impulse
    Der Fachhochschule Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11.</i>,
    2021.'
  ieee: 'T. Kampe and A. Stute, “Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung:
    Veränderungen in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung,” in
    <i>Fachkongress „Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung – Impulse
    der Fachhochschule Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11.</i>,
    Bielefeld, 2021.'
  mla: 'Kampe, Tim, and Andreas Stute. “Digitalisierung in Rechnungswesen Und Wirtschaftsprüfung:
    Veränderungen in Der Praxis Und Auswirkungen Auf Die Hochschulausbildung.” <i>Fachkongress
    „Digitale Innovationen Für Eine Nachhaltige Entwicklung – Impulse Der Fachhochschule
    Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11.</i>, 2021.'
  short: 'T. Kampe, A. Stute, in: Fachkongress „Digitale Innovationen Für Eine Nachhaltige
    Entwicklung – Impulse Der Fachhochschule Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“,
    Bielefeld, 17.-19.11., 2021.'
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date_updated: 2026-03-17T15:28:48Z
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- Digitalisierung
- Wirtschaftsprüfung
- Hochschullehre
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publication: Fachkongress „Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung
  – Impulse der Fachhochschule Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“, Bielefeld,
  17.-19.11.
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title: 'Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung: Veränderungen in
  der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung'
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    M.</span> (Hrsg.): <i>Women Ressource 4.0: Potenziale von qualifizierten Frauen
    für die Gestaltung der Digitalisierung</i>. Aachen : Shaker, 2020'
  ama: 'Franken S, Wattenberg M, eds. <i>Women Ressource 4.0: Potenziale von qualifizierten
    Frauen für die Gestaltung der Digitalisierung</i>. Aachen: Shaker; 2020.'
  apa: 'Franken, S., &#38; Wattenberg, M. (Eds.). (2020). <i>Women Ressource 4.0:
    Potenziale von qualifizierten Frauen für die Gestaltung der Digitalisierung</i>.
    Aachen: Shaker.'
  bibtex: '@book{Franken_Wattenberg_2020, place={Aachen}, title={Women Ressource 4.0:
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    Potenziale von qualifizierten Frauen für die Gestaltung der Digitalisierung</i>.
    Aachen: Shaker, 2020.'
  ieee: 'S. Franken and M. Wattenberg, Eds., <i>Women Ressource 4.0: Potenziale von
    qualifizierten Frauen für die Gestaltung der Digitalisierung</i>. Aachen: Shaker,
    2020.'
  mla: 'Franken, Swetlana, and Malte Wattenberg, editors. <i>Women Ressource 4.0:
    Potenziale von qualifizierten Frauen für die Gestaltung der Digitalisierung</i>.
    Shaker, 2020.'
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    Frauen für die Gestaltung der Digitalisierung, Shaker, Aachen, 2020.'
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  orcid: 0000-0001-5628-2877
  orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0001-5628-2877/work/177313619
keyword:
- Digitalisierung
- Industrie 4.0
- Frauenpotenziale
- Gender
- Diversity
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- url: https://www.researchgate.net/publication/343215316_Women_Ressource_40_Potenziale_von_qualifizierten_Frauen_fur_die_Gestaltung_der_Digitalisierung
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  name: Women Ressource 4.0 - Potenziale von Frauen, darunter auch mit Zuwanderungsgeschichte,
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  - 978-3-8440-7481-9
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publisher: Shaker
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