@inproceedings{6291,
  abstract     = {Das Projekt „Game-Based Learning im Rechnungswesen“ erforscht und entwickelt innovative, spielerische Lehr-methoden, um die Präsenzlehre im Rechnungswesen interaktiver und motivierender zu gestalten. Durch den Ein-satz von Gamification-Elementen soll das Verständnis für eine praxisorientierte Anwendung von Lehrinhalten aus dem internen und externen Rechnungswesen verbessert und die Lernmotivation der Studierenden gesteigert wer-den. Neben der individuellen Wissensvermittlung wird auch der kollaborative Lernansatz, insbesondere durch Peer-Teaching Methoden, gestärkt. In Team-basierten Wettbewerben arbeiten Studierende gemeinsam und kon-kurrierend an Lösungen für praxisnahe Problemstellungen. Das Projekt verfolgt das Ziel, Rechnungswesen als lebendiges, anwendungsorientiertes Fach zu präsentieren und Lernbarrieren durch spielerische und interaktive Methoden zu reduzieren.},
  author       = {Beer, Christian and Frieling, Melanie and Dillkötter, Katharina},
  booktitle    = {Konferenzband  CARF Luzern 2025},
  editor       = {Behringer , Stefan},
  keywords     = {Gameification, Lerntransfer, Rechnungswesen},
  location     = {Luzern},
  pages        = {197--200},
  title        = {{Game-Based Learning im Rechnungswesen –   Integration eines spielerischen Lerntransfers   in die Präsenzlehre (geplantes Lehrprojekt)}},
  year         = {2025},
}