---
_id: '6904'
abstract:
- lang: eng
text: "Der Berufsstand der Wirtschaftsprüfer und das Rechnungswesen von Unternehmen
kämpfen aktuell mit einem sinkenden Image sowie einem massiven Fachkräftemangel.
Als zentrale Antwort darauf gilt die fortschreitende Digitalisierung und der Einsatz
von KI, die bereits heute zu einer weitgehenden Automatisierung operativer Kernprozesse
wie dem „Purchase-to-Pay“-Porzess führen. \r\nWährend das Institut für Arbeitsmarkt-
und Berufsforschung (IAB) für Buchhaltungstätigkeiten ein Automatisierungspotenzial
von 100 % sieht, liegt dieses in der Wirtschaftsprüfung bei etwa 57 %. In der
Prüfungspraxis verschiebt sich der Fokus von Routineaufgaben hin zu risikoorientierten
Datenanalysen, IT-Systemprüfungen und der Nachhaltigkeitsberichterstattung, wobei
das finale Urteil weiterhin beim Menschen verbleibt („Human-in-the-Loop“). \r\nFür
die Hochschulausbildung bedeutet diese Transformation, dass neben den klassischen
Basiskompetenzen vermehrt Spezialwissen in der Datenanalyse sowie übergreifende
Meta-Kompetenzen wie „Data Literacy“ und grundlegendes KI-Verständnis vermittelt
werden müssen. Hochschulen sind daher gefordert, diesen Wandel durch neue Lehrformate
und Kooperationen mit der Praxis aktiv mitzugestalten, um den steigenden qualitativen
Anforderungen an künftige Mitarbeitende gerecht zu werden."
author:
- first_name: Tim
full_name: Kampe, Tim
id: '222105'
last_name: Kampe
orcid: 0000-0003-1217-1360
orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0003-1217-1360/work/214648057
citation:
alphadin: 'Kampe, Tim: Digitalisierung
und KI in der Abschlussprüfung: Änderungen in Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung
und ihre Auswirkungen auf die Hochschulausbildung. In: 46. Tagung des Arbeitskreises
„Steuern und Wirtschaftsprüfung“ der Professorinnen und Professoren an Hochschulen
für angewandte Wissenschaften, Bad Mergentheim, 11.-13.05., 2026'
ama: 'Kampe T. Digitalisierung und KI in der Abschlussprüfung: Änderungen in Rechnungslegung
und Wirtschaftsprüfung und ihre Auswirkungen auf die Hochschulausbildung. In:
46. Tagung des Arbeitskreises „Steuern und Wirtschaftsprüfung“ der Professorinnen
und Professoren an Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Bad Mergentheim,
11.-13.05. ; 2026.'
apa: 'Kampe, T. (2026). Digitalisierung und KI in der Abschlussprüfung: Änderungen
in Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung und ihre Auswirkungen auf die Hochschulausbildung.
In 46. Tagung des Arbeitskreises „Steuern und Wirtschaftsprüfung“ der Professorinnen
und Professoren an Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Bad Mergentheim,
11.-13.05. Bad Mergentheim.'
bibtex: '@inproceedings{Kampe_2026, title={Digitalisierung und KI in der Abschlussprüfung:
Änderungen in Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung und ihre Auswirkungen auf
die Hochschulausbildung}, booktitle={46. Tagung des Arbeitskreises „Steuern und
Wirtschaftsprüfung“ der Professorinnen und Professoren an Hochschulen für angewandte
Wissenschaften, Bad Mergentheim, 11.-13.05.}, author={Kampe, Tim}, year={2026}
}'
chicago: 'Kampe, Tim. “Digitalisierung und KI in der Abschlussprüfung: Änderungen
in Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung und ihre Auswirkungen auf die Hochschulausbildung.”
In 46. Tagung des Arbeitskreises „Steuern und Wirtschaftsprüfung“ der Professorinnen
und Professoren an Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Bad Mergentheim,
11.-13.05., 2026.'
ieee: 'T. Kampe, “Digitalisierung und KI in der Abschlussprüfung: Änderungen in
Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung und ihre Auswirkungen auf die Hochschulausbildung,”
in 46. Tagung des Arbeitskreises „Steuern und Wirtschaftsprüfung“ der Professorinnen
und Professoren an Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Bad Mergentheim,
11.-13.05., Bad Mergentheim, 2026.'
mla: 'Kampe, Tim. “Digitalisierung und KI in der Abschlussprüfung: Änderungen in
Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung und ihre Auswirkungen auf die Hochschulausbildung.”
46. Tagung des Arbeitskreises „Steuern und Wirtschaftsprüfung“ der Professorinnen
und Professoren an Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Bad Mergentheim,
11.-13.05., 2026.'
short: 'T. Kampe, in: 46. Tagung des Arbeitskreises „Steuern und Wirtschaftsprüfung“
der Professorinnen und Professoren an Hochschulen für angewandte Wissenschaften,
Bad Mergentheim, 11.-13.05., 2026.'
conference:
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location: Bad Mergentheim
name: 46. Tagung des Arbeitskreises „Steuern und Wirtschaftsprüfung“ der Professorinnen
und Professoren an Hochschulen für angewandte Wissenschaften
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- Wirtschaftsprüfung
- Rechnungswesen
- Künstliche Intelligenz
- Fachkräftemangel
- Hochschullehre
- Data Literacy
- Automatisierung
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name: Institute for Data Science Solutions
publication: 46. Tagung des Arbeitskreises „Steuern und Wirtschaftsprüfung“ der Professorinnen
und Professoren an Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Bad Mergentheim, 11.-13.05.
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title: 'Digitalisierung und KI in der Abschlussprüfung: Änderungen in Rechnungslegung
und Wirtschaftsprüfung und ihre Auswirkungen auf die Hochschulausbildung'
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year: '2026'
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- first_name: Milena Michelle
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citation:
alphadin: 'Förster, Milena Michelle
; Knauf, Helen: Bildungswerkstatt
Bielefeld – Digitalität (auch) analog erfahren. In: Stadler-Altmann,
U. ; Herrmann, F. ; Kihm, P. ; Schulte-Buskase,
A. (Hrsg.): Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges
Kompendium. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2025, S. 151–160'
ama: 'Förster MM, Knauf H. Bildungswerkstatt Bielefeld – Digitalität (auch) analog
erfahren. In: Stadler-Altmann U, Herrmann F, Kihm P, Schulte-Buskase A, eds. Atlas
Der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)Vollständiges Kompendium. Bad Heilbrunn:
Verlag Julius Klinkhardt; 2025:151-160. doi:10.35468/6148-11'
apa: 'Förster, M. M., & Knauf, H. (2025). Bildungswerkstatt Bielefeld – Digitalität
(auch) analog erfahren. In U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, & A.
Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges
Kompendium (pp. 151–160). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6148-11'
bibtex: '@inbook{Förster_Knauf_2025, place={Bad Heilbrunn}, title={Bildungswerkstatt
Bielefeld – Digitalität (auch) analog erfahren}, DOI={10.35468/6148-11},
booktitle={Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium},
publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Förster, Milena Michelle and Knauf,
Helen}, editor={Stadler-Altmann, Ulrike and Herrmann, Franziska and Kihm, Pascal
and Schulte-Buskase, AlinaEditors}, year={2025}, pages={151–160} }'
chicago: 'Förster, Milena Michelle, and Helen Knauf. “Bildungswerkstatt Bielefeld
– Digitalität (Auch) Analog Erfahren.” In Atlas Der Hochschullernwerkstätten.
Ein (Un-)Vollständiges Kompendium, edited by Ulrike Stadler-Altmann, Franziska
Herrmann, Pascal Kihm, and Alina Schulte-Buskase, 151–60. Bad Heilbrunn: Verlag
Julius Klinkhardt, 2025. https://doi.org/10.35468/6148-11.'
ieee: 'M. M. Förster and H. Knauf, “Bildungswerkstatt Bielefeld – Digitalität (auch)
analog erfahren,” in Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges
Kompendium, U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, and A. Schulte-Buskase,
Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2025, pp. 151–160.'
mla: Förster, Milena Michelle, and Helen Knauf. “Bildungswerkstatt Bielefeld – Digitalität
(Auch) Analog Erfahren.” Atlas Der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)Vollständiges
Kompendium, edited by Ulrike Stadler-Altmann et al., Verlag Julius Klinkhardt,
2025, pp. 151–60, doi:10.35468/6148-11.
short: 'M.M. Förster, H. Knauf, in: U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, A.
Schulte-Buskase (Eds.), Atlas Der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)Vollständiges
Kompendium, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp. 151–160.'
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- Bildungswerkstatt
- Raumgestaltung
- Hochschullehre
- Digitalität
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publication: Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium
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title: Bildungswerkstatt Bielefeld – Digitalität (auch) analog erfahren
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- Erfahrungsbericht der Teilprojektgruppe „Grundlagen betrieblicher Anwendungssysteme“
der Hochschule Bielefeld im Rahmen des WiLMo-Projekts
author:
- first_name: Achim
full_name: Schmidtmann, Achim
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last_name: Schmidtmann
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- first_name: Volker
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alphadin: 'Schmidtmann, Achim ; Wiemann, Volker ; Rosenmeier,
Nina ; Hüser, Leah Kristin:
Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt. 1. Aufl. Bielefeld,
2024'
ama: Schmidtmann A, Wiemann V, Rosenmeier N, Hüser LK. Erfahrungsbericht (Lessons
Learned) WiLMo-Projekt. 1st ed. Bielefeld; 2024. doi:10.57720/5073
apa: Schmidtmann, A., Wiemann, V., Rosenmeier, N., & Hüser, L. K. (2024). Erfahrungsbericht
(Lessons Learned) WiLMo-Projekt (1st ed.). Bielefeld. https://doi.org/10.57720/5073
bibtex: '@book{Schmidtmann_Wiemann_Rosenmeier_Hüser_2024, place={Bielefeld}, edition={1},
title={Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt}, DOI={10.57720/5073},
author={Schmidtmann, Achim and Wiemann, Volker and Rosenmeier, Nina and Hüser,
Leah Kristin}, year={2024} }'
chicago: Schmidtmann, Achim, Volker Wiemann, Nina Rosenmeier, and Leah Kristin Hüser.
Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt. 1st ed. Bielefeld, 2024.
https://doi.org/10.57720/5073.
ieee: A. Schmidtmann, V. Wiemann, N. Rosenmeier, and L. K. Hüser, Erfahrungsbericht
(Lessons Learned) WiLMo-Projekt, 1st ed. Bielefeld, 2024.
mla: Schmidtmann, Achim, et al. Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt.
1st ed., 2024, doi:10.57720/5073.
short: A. Schmidtmann, V. Wiemann, N. Rosenmeier, L.K. Hüser, Erfahrungsbericht
(Lessons Learned) WiLMo-Projekt, 1st ed., Bielefeld, 2024.
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- Wirtschaftsinformatik
- OER
- Open Educational Resources
- Betriebliche Anwendungssysteme
- Hochschullehre
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- first_name: Tim
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- first_name: Andreas
full_name: Stute, Andreas
last_name: Stute
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alphadin: 'Kampe, Tim ; Stute,
Andreas: Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung: Veränderungen
in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung. In: Fachkongress
„Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung – Impulse der Fachhochschule
Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11., 2021'
ama: 'Kampe T, Stute A. Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung:
Veränderungen in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung. In:
Fachkongress „Digitale Innovationen Für Eine Nachhaltige Entwicklung – Impulse
Der Fachhochschule Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11.
; 2021.'
apa: 'Kampe, T., & Stute, A. (2021). Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung:
Veränderungen in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung. In Fachkongress
„Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung – Impulse der Fachhochschule
Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11. Bielefeld.'
bibtex: '@inproceedings{Kampe_Stute_2021, title={Digitalisierung in Rechnungswesen
und Wirtschaftsprüfung: Veränderungen in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung},
booktitle={Fachkongress „Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung
– Impulse der Fachhochschule Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“, Bielefeld,
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chicago: 'Kampe, Tim, and Andreas Stute. “Digitalisierung in Rechnungswesen Und
Wirtschaftsprüfung: Veränderungen in Der Praxis Und Auswirkungen Auf Die Hochschulausbildung.”
In Fachkongress „Digitale Innovationen Für Eine Nachhaltige Entwicklung – Impulse
Der Fachhochschule Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11.,
2021.'
ieee: 'T. Kampe and A. Stute, “Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung:
Veränderungen in der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung,” in
Fachkongress „Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung – Impulse
der Fachhochschule Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11.,
Bielefeld, 2021.'
mla: 'Kampe, Tim, and Andreas Stute. “Digitalisierung in Rechnungswesen Und Wirtschaftsprüfung:
Veränderungen in Der Praxis Und Auswirkungen Auf Die Hochschulausbildung.” Fachkongress
„Digitale Innovationen Für Eine Nachhaltige Entwicklung – Impulse Der Fachhochschule
Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11., 2021.'
short: 'T. Kampe, A. Stute, in: Fachkongress „Digitale Innovationen Für Eine Nachhaltige
Entwicklung – Impulse Der Fachhochschule Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“,
Bielefeld, 17.-19.11., 2021.'
conference:
end_date: 2021-11-19
location: Bielefeld
name: Fachkongress „Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung – Impulse
der Fachhochschule Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“
start_date: 2021-11-17
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keyword:
- Digitalisierung
- Wirtschaftsprüfung
- Hochschullehre
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publication: Fachkongress „Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung
– Impulse der Fachhochschule Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“, Bielefeld,
17.-19.11.
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title: 'Digitalisierung in Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung: Veränderungen in
der Praxis und Auswirkungen auf die Hochschulausbildung'
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year: '2021'
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_id: '1677'
author:
- first_name: Nils Arne
full_name: Brockmann, Nils Arne
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- first_name: Kathrin
full_name: Loer, Kathrin
last_name: Loer
citation:
alphadin: 'Brockmann, Nils Arne ;
Loer, Kathrin: Was nützt Seamless
Learning als neues didaktisches Konzept in der Politikwissenschaft? In: Zeitschrift
für Hochschulentwicklung, ZFHE Bd. 11 (2016), Nr. 4, S. 79–91'
ama: Brockmann NA, Loer K. Was nützt Seamless Learning als neues didaktisches Konzept
in der Politikwissenschaft? Zeitschrift für Hochschulentwicklung, ZFHE.
2016;11(4):79-91. doi:https://doi.org/10.3217/zfhe-11-04/06
apa: Brockmann, N. A., & Loer, K. (2016). Was nützt Seamless Learning als neues
didaktisches Konzept in der Politikwissenschaft? Zeitschrift für Hochschulentwicklung,
ZFHE, 11(4), 79–91. https://doi.org/10.3217/zfhe-11-04/06
bibtex: '@article{Brockmann_Loer_2016, title={Was nützt Seamless Learning als neues
didaktisches Konzept in der Politikwissenschaft?}, volume={11}, DOI={https://doi.org/10.3217/zfhe-11-04/06},
number={4}, journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung, ZFHE}, author={Brockmann,
Nils Arne and Loer, Kathrin}, year={2016}, pages={79–91} }'
chicago: 'Brockmann, Nils Arne, and Kathrin Loer. “Was nützt Seamless Learning als
neues didaktisches Konzept in der Politikwissenschaft?” Zeitschrift für Hochschulentwicklung,
ZFHE 11, no. 4 (2016): 79–91. https://doi.org/10.3217/zfhe-11-04/06.'
ieee: N. A. Brockmann and K. Loer, “Was nützt Seamless Learning als neues didaktisches
Konzept in der Politikwissenschaft?,” Zeitschrift für Hochschulentwicklung,
ZFHE, vol. 11, no. 4, pp. 79–91, 2016.
mla: Brockmann, Nils Arne, and Kathrin Loer. “Was nützt Seamless Learning als neues
didaktisches Konzept in der Politikwissenschaft?” Zeitschrift für Hochschulentwicklung,
ZFHE, vol. 11, no. 4, 2016, pp. 79–91, doi:https://doi.org/10.3217/zfhe-11-04/06.
short: N.A. Brockmann, K. Loer, Zeitschrift für Hochschulentwicklung, ZFHE 11 (2016)
79–91.
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