@book{7044,
  abstract     = {Der Circular Skills Guide unterstützt die praxisnahe Vermittlung von Kompetenzen im Bereich Circular Economy. Er bündelt erprobte Qualifizierungsformate und stellt diese als übertragbare Orientierungshilfen und praktische Blaupausen für unterschiedliche Bildungs- und Anwendungskontexte bereit. Anhand konkreter Beispiele werden Lernformate, Methoden und Werkzeuge vorgestellt, die den Aufbau von Circular-Economy-Kompetenzen fördern und flexibel an verschiedene Zielgruppen und Rahmenbedingungen angepasst werden können.
Die Publikation richtet sich an Multiplikator:innen, Unternehmen, Bildungseinrichtungen, Kammern sowie weitere Organisationen, die Qualifizierungsangebote im Bereich Circular Economy gestalten, auswählen oder weiterentwickeln möchten. Sie unterstützt die Entwicklung praxisnaher Bildungsangebote in Schule, Hochschule, beruflicher Bildung und Weiterbildung.
Alle beschriebenen Qualifizierungsformate folgen einem einheitlichen Aufbau. Neben Zielgruppen, Lernzielen sowie geeigneten Methoden und Werkzeugen enthält der Guide Hinweise zur Übertragbarkeit der Formate, Empfehlungen für deren Umsetzung sowie eine grobe Zeitplanung. Dadurch bietet die Publikation eine praxisorientierte Grundlage für die Konzeption und Durchführung von Qualifizierungsmaßnahmen im Kontext der Circular Economy.
},
  author       = {Diel, Leon and David, Friederike and Kleinhans, Sarah and Kolkmann, Beate and Meyer, Rolf Olaf and Penner, Anna and Remberg, Joy and Schoden, Fabian and Schmidt, Kerstin and Schwenzfeier-Hellkamp, Eva},
  keywords     = {Circular Economy, Kreislaufwirtschaft, Circular Skills, Qualifizierung, Kompetenzentwicklung, Hochschullehre, Nachhaltige Produktentwicklung, Zirkuläre Wertschöpfung, Weiterbildung, Wissenstransfer, Lehr-Lern-Formate, Nachhaltigkeit},
  pages        = {40},
  title        = {{Circular Skills Guide}},
  year         = {2026},
}

@techreport{2762,
  author       = {Kobusch, Alexander and Halm, Linda},
  keywords     = {OER, Lehr-Lernmaterialien, Lehre, Barrierefreiheit, Creative Commons, Lizenzen},
  pages        = {11},
  publisher    = {Hochschule Bielefeld - University of Applied Sciences and Arts},
  title        = {{Checkliste: Open Educational Resources erstellen (v2.0)}},
  doi          = {10.57720/2762},
  year         = {2023},
}

@techreport{2761,
  author       = {Kobusch, Alexander and Halm, Linda},
  keywords     = {OER, Lehr-Lernmaterialien, Lehre, Barrierefreiheit, Creative Commons, Lizenzen},
  pages        = {11},
  publisher    = {Fachhochschule Bielefeld},
  title        = {{Checkliste: Open Educational Resources erstellen (v1.1)}},
  doi          = {10.57720/2761},
  year         = {2022},
}

@article{1544,
  author       = {Raschper, Patrizia and Tulka-Vollrath, Sabrina},
  issn         = {2518-0258},
  journal      = {Lehren & Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)},
  keywords     = {Psychiatrische Pflege, Lehr-Lern-Methoden, Phänomenologisches Lernen},
  number       = {6},
  title        = {{Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen}},
  doi          = {10.57720/1544},
  year         = {2021},
}