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_id: '7044'
abstract:
- lang: eng
  text: "Der Circular Skills Guide unterstützt die praxisnahe Vermittlung von Kompetenzen
    im Bereich Circular Economy. Er bündelt erprobte Qualifizierungsformate und stellt
    diese als übertragbare Orientierungshilfen und praktische Blaupausen für unterschiedliche
    Bildungs- und Anwendungskontexte bereit. Anhand konkreter Beispiele werden Lernformate,
    Methoden und Werkzeuge vorgestellt, die den Aufbau von Circular-Economy-Kompetenzen
    fördern und flexibel an verschiedene Zielgruppen und Rahmenbedingungen angepasst
    werden können.\r\nDie Publikation richtet sich an Multiplikator:innen, Unternehmen,
    Bildungseinrichtungen, Kammern sowie weitere Organisationen, die Qualifizierungsangebote
    im Bereich Circular Economy gestalten, auswählen oder weiterentwickeln möchten.
    Sie unterstützt die Entwicklung praxisnaher Bildungsangebote in Schule, Hochschule,
    beruflicher Bildung und Weiterbildung.\r\nAlle beschriebenen Qualifizierungsformate
    folgen einem einheitlichen Aufbau. Neben Zielgruppen, Lernzielen sowie geeigneten
    Methoden und Werkzeugen enthält der Guide Hinweise zur Übertragbarkeit der Formate,
    Empfehlungen für deren Umsetzung sowie eine grobe Zeitplanung. Dadurch bietet
    die Publikation eine praxisorientierte Grundlage für die Konzeption und Durchführung
    von Qualifizierungsmaßnahmen im Kontext der Circular Economy.\r\n"
author:
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    Leon</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">David, Friederike</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Kleinhans, Sarah</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Kolkmann,
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    Joy</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schoden, Fabian</span> ; u. a.</span>:
    <i>Circular Skills Guide</i>. Bielefeld, 2026'
  ama: Diel L, David F, Kleinhans S, et al. <i>Circular Skills Guide</i>. Bielefeld;
    2026.
  apa: Diel, L., David, F., Kleinhans, S., Kolkmann, B., Meyer, R. O., Penner, A.,
    … Schwenzfeier-Hellkamp, E. (2026). <i>Circular Skills Guide</i>. Bielefeld.
  bibtex: '@book{Diel_David_Kleinhans_Kolkmann_Meyer_Penner_Remberg_Schoden_Schmidt_Schwenzfeier-Hellkamp_2026,
    place={Bielefeld}, title={Circular Skills Guide}, author={Diel, Leon and David,
    Friederike and Kleinhans, Sarah and Kolkmann, Beate and Meyer, Rolf Olaf and Penner,
    Anna and Remberg, Joy and Schoden, Fabian and Schmidt, Kerstin and Schwenzfeier-Hellkamp,
    Eva}, year={2026} }'
  chicago: Diel, Leon, Friederike David, Sarah Kleinhans, Beate Kolkmann, Rolf Olaf
    Meyer, Anna Penner, Joy Remberg, Fabian Schoden, Kerstin Schmidt, and Eva Schwenzfeier-Hellkamp.
    <i>Circular Skills Guide</i>. Bielefeld, 2026.
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  mla: Diel, Leon, et al. <i>Circular Skills Guide</i>. 2026.
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    F. Schoden, K. Schmidt, E. Schwenzfeier-Hellkamp, Circular Skills Guide, Bielefeld,
    2026.
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    style="font-variant:small-caps;">Halm, Linda</span>: <i>Checkliste: Open Educational
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    Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen. In: <i>Lehren &#38; Lernen im
    Gesundheitswesen (LLiG)</i> (2021), Nr. 6'
  ama: Raschper P, Tulka-Vollrath S. Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer
    Pflegethemen. <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)</i>. 2021;(6).
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  apa: Raschper, P., &#38; Tulka-Vollrath, S. (2021). Phänomenologisches Lernen am
    Beispiel psychiatrischer Pflegethemen. <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen
    (LLiG)</i>, (6). <a href="https://doi.org/10.57720/1544">https://doi.org/10.57720/1544</a>
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    am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen}, DOI={<a href="https://doi.org/10.57720/1544">10.57720/1544</a>},
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    Patrizia and Tulka-Vollrath, Sabrina}, year={2021} }'
  chicago: Raschper, Patrizia, and Sabrina Tulka-Vollrath. “Phänomenologisches Lernen
    am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen.” <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen
    (LLiG)</i>, no. 6 (2021). <a href="https://doi.org/10.57720/1544">https://doi.org/10.57720/1544</a>.
  ieee: P. Raschper and S. Tulka-Vollrath, “Phänomenologisches Lernen am Beispiel
    psychiatrischer Pflegethemen,” <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)</i>,
    no. 6, 2021.
  mla: Raschper, Patrizia, and Sabrina Tulka-Vollrath. “Phänomenologisches Lernen
    am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen.” <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen
    (LLiG)</i>, no. 6, 2021, doi:<a href="https://doi.org/10.57720/1544">10.57720/1544</a>.
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