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- Erfahrungsbericht der Teilprojektgruppe „Grundlagen betrieblicher Anwendungssysteme“
  der Hochschule Bielefeld im Rahmen des WiLMo-Projekts
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  last_name: Hüser
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Schmidtmann, Achim</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Wiemann, Volker</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Rosenmeier,
    Nina</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Hüser, Leah Kristin</span>:
    <i>Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i>. 1. Aufl. Bielefeld,
    2024'
  ama: Schmidtmann A, Wiemann V, Rosenmeier N, Hüser LK. <i>Erfahrungsbericht (Lessons
    Learned) WiLMo-Projekt</i>. 1st ed. Bielefeld; 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.57720/5073">10.57720/5073</a>
  apa: Schmidtmann, A., Wiemann, V., Rosenmeier, N., &#38; Hüser, L. K. (2024). <i>Erfahrungsbericht
    (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i> (1st ed.). Bielefeld. <a href="https://doi.org/10.57720/5073">https://doi.org/10.57720/5073</a>
  bibtex: '@book{Schmidtmann_Wiemann_Rosenmeier_Hüser_2024, place={Bielefeld}, edition={1},
    title={Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt}, DOI={<a href="https://doi.org/10.57720/5073">10.57720/5073</a>},
    author={Schmidtmann, Achim and Wiemann, Volker and Rosenmeier, Nina and Hüser,
    Leah Kristin}, year={2024} }'
  chicago: Schmidtmann, Achim, Volker Wiemann, Nina Rosenmeier, and Leah Kristin Hüser.
    <i>Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i>. 1st ed. Bielefeld, 2024.
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    (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i>, 1st ed. Bielefeld, 2024.
  mla: Schmidtmann, Achim, et al. <i>Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i>.
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;"><span style="font-variant:small-caps;">Albrecht,
    Joanna</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Maaß, Laura</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Tokgöz, Pinar</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Hrynyschyn,
    Robert</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Wrona, Kamil Joseph</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Stark, Anna Lea</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Dunsche,
    Celina</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Fischer, Florian</span>
    ; u. a.</span>: Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen?
    Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen
    Hochschulen und Universitäten in Deutschland. In: <i>Bundesgesundheitsblatt -
    Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz</i>, Springer Science and Business Media
    LLC (2024)'
  ama: Albrecht J, Maaß L, Tokgöz P, et al. Wie viel Digital Public Health steckt
    in Public-Health-Studiengängen? Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen
    an öffentlichen Hochschulen und Universitäten in Deutschland. <i>Bundesgesundheitsblatt
    - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz</i>. 2024. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2">10.1007/s00103-024-03844-2</a>
  apa: Albrecht, J., Maaß, L., Tokgöz, P., Hrynyschyn, R., Wrona, K. J., Stark, A.
    L., … Dockweiler, C. (2024). Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen?
    Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen
    Hochschulen und Universitäten in Deutschland. <i>Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung
    - Gesundheitsschutz</i>. <a href="https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2">https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2</a>
  bibtex: '@article{Albrecht_Maaß_Tokgöz_Hrynyschyn_Wrona_Stark_Dunsche_Fischer_Schmidt_Schulz_et
    al._2024, title={Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen?
    Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen
    Hochschulen und Universitäten in Deutschland}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2">10.1007/s00103-024-03844-2</a>},
    journal={Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, publisher={Springer
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    Tokgöz, Pinar and Hrynyschyn, Robert and Wrona, Kamil Joseph and Stark, Anna Lea
    and Dunsche, Celina and Fischer, Florian and Schmidt, Annalena and Schulz, Henriette
    and et al.}, year={2024} }'
  chicago: Albrecht, Joanna, Laura Maaß, Pinar Tokgöz, Robert Hrynyschyn, Kamil Joseph
    Wrona, Anna Lea Stark, Celina Dunsche, et al. “Wie viel Digital Public Health
    steckt in Public-Health-Studiengängen? Eine systematische Modulhandbuchanalyse
    von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen Hochschulen und Universitäten in Deutschland.”
    <i>Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz</i>, 2024.
    <a href="https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2">https://doi.org/10.1007/s00103-024-03844-2</a>.
  ieee: J. Albrecht <i>et al.</i>, “Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen?
    Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen
    Hochschulen und Universitäten in Deutschland,” <i>Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung
    - Gesundheitsschutz</i>, 2024.
  mla: Albrecht, Joanna, et al. “Wie viel Digital Public Health steckt in Public-Health-Studiengängen?
    Eine systematische Modulhandbuchanalyse von Vollzeitstudiengängen an öffentlichen
    Hochschulen und Universitäten in Deutschland.” <i>Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung
    - Gesundheitsschutz</i>, Springer Science and Business Media LLC, 2024, doi:<a
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  short: J. Albrecht, L. Maaß, P. Tokgöz, R. Hrynyschyn, K.J. Wrona, A.L. Stark, C.
    Dunsche, F. Fischer, A. Schmidt, H. Schulz, S. Hidding, C. Dockweiler, Bundesgesundheitsblatt
    - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz (2024).
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    style="font-variant:small-caps;">Halm, Linda</span>: <i>Checkliste: Open Educational
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    of Applied Sciences and Arts. <a href="https://doi.org/10.57720/2762">https://doi.org/10.57720/2762</a>'
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    of Applied Sciences and Arts, 2023. <a href="https://doi.org/10.57720/2762">https://doi.org/10.57720/2762</a>.'
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;"><span style="font-variant:small-caps;">Strecker,
    Mia Jasmin</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Freese, Christiane</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Nagel, Lisa</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Stirner,
    Alexander</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Freese, Isa</span> ;
    <span style="font-variant:small-caps;">Oldak, Anna</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Hejna,
    Urszula</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Pieper, Melanie</span>
    ; u. a.</span>: <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten
    Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>, 2023'
  ama: Strecker MJ, Freese C, Nagel L, et al. <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen
    und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>.; 2023. doi:<a
    href="https://doi.org/10.57720/2692">10.57720/2692</a>
  apa: Strecker, M. J., Freese, C., Nagel, L., Stirner, A., Freese, I., Oldak, A.,
    … Nauerth, A. (2023). <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten
    Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>. <a href="https://doi.org/10.57720/2692">https://doi.org/10.57720/2692</a>
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    al._2023, title={Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten
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    author={Strecker, Mia Jasmin and Freese, Christiane and Nagel, Lisa and Stirner,
    Alexander and Freese, Isa and Oldak, Anna and Hejna, Urszula and Pieper, Melanie
    and Hainke, Carolin and Lätzsch, Rebecca and et al.}, year={2023} }'
  chicago: Strecker, Mia Jasmin, Christiane Freese, Lisa Nagel, Alexander Stirner,
    Isa Freese, Anna Oldak, Urszula Hejna, et al. <i>Didaktisches Fachkonzept zur
    digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>,
    2023. <a href="https://doi.org/10.57720/2692">https://doi.org/10.57720/2692</a>.
  ieee: M. J. Strecker <i>et al.</i>, <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und
    virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>. 2023.
  mla: Strecker, Mia Jasmin, et al. <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und
    virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>. 2023, doi:<a
    href="https://doi.org/10.57720/2692">10.57720/2692</a>.
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    M. Pieper, C. Hainke, R. Lätzsch, I. Wattenberg, M. Falk-Dulisch, L. Liebau, A.-K.
    Eickelmann, C. Hornberg, T. Pfeiffer, S. Seeling, A.-M. Kamin, K. Makowsky, A.
    Nauerth, Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit
    in den Gesundheitsberufen, 2023.
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