[{"language":[{"iso":"ger"}],"year":"2024","_id":"5073","status":"public","place":"Bielefeld","citation":{"chicago":"Schmidtmann, Achim, Volker Wiemann, Nina Rosenmeier, and Leah Kristin Hüser. <i>Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i>. 1st ed. Bielefeld, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.57720/5073\">https://doi.org/10.57720/5073</a>.","short":"A. Schmidtmann, V. Wiemann, N. Rosenmeier, L.K. Hüser, Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt, 1st ed., Bielefeld, 2024.","ama":"Schmidtmann A, Wiemann V, Rosenmeier N, Hüser LK. <i>Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i>. 1st ed. Bielefeld; 2024. doi:<a href=\"https://doi.org/10.57720/5073\">10.57720/5073</a>","mla":"Schmidtmann, Achim, et al. <i>Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i>. 1st ed., 2024, doi:<a href=\"https://doi.org/10.57720/5073\">10.57720/5073</a>.","ieee":"A. Schmidtmann, V. Wiemann, N. Rosenmeier, and L. K. Hüser, <i>Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i>, 1st ed. Bielefeld, 2024.","bibtex":"@book{Schmidtmann_Wiemann_Rosenmeier_Hüser_2024, place={Bielefeld}, edition={1}, title={Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.57720/5073\">10.57720/5073</a>}, author={Schmidtmann, Achim and Wiemann, Volker and Rosenmeier, Nina and Hüser, Leah Kristin}, year={2024} }","apa":"Schmidtmann, A., Wiemann, V., Rosenmeier, N., &#38; Hüser, L. K. (2024). <i>Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i> (1st ed.). Bielefeld. <a href=\"https://doi.org/10.57720/5073\">https://doi.org/10.57720/5073</a>","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Schmidtmann, Achim</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Wiemann, Volker</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Rosenmeier, Nina</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Hüser, Leah Kristin</span>: <i>Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt</i>. 1. Aufl. Bielefeld, 2024"},"author":[{"last_name":"Schmidtmann","full_name":"Schmidtmann, Achim","orcid":"0009-0006-7805-1512","orcid_put_code_url":"https://api.orcid.org/v2.0/0009-0006-7805-1512/work/170473105","id":"232783","first_name":"Achim"},{"first_name":"Volker","last_name":"Wiemann","full_name":"Wiemann, Volker"},{"full_name":"Rosenmeier, Nina","last_name":"Rosenmeier","first_name":"Nina"},{"first_name":"Leah Kristin","full_name":"Hüser, Leah Kristin","last_name":"Hüser"}],"page":"16","edition":"1","date_updated":"2026-06-15T13:06:19Z","doi":"10.57720/5073","user_id":"33976","main_file_link":[{"open_access":"1"}],"file":[{"access_level":"open_access","file_id":"5074","relation":"main_file","content_type":"application/pdf","file_size":355962,"file_name":"WiLMo - Lessons_Learned_v1.0.pdf","date_created":"2024-10-28T14:54:52Z","creator":"aschmidtmann1","success":1,"date_updated":"2024-10-28T14:54:52Z"}],"type":"working_paper","oa":"1","tmp":{"short":"CC BY (4.0)","legal_code_url":"https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode","name":"Creative Commons Attribution 4.0 International Public License (CC-BY 4.0)","image":"/images/cc_by.png"},"has_accepted_license":"1","publication_status":"published","keyword":["Wirtschaftsinformatik","OER","Open Educational Resources","Betriebliche Anwendungssysteme","Hochschullehre","Lehre","Lernen","Zusammenarbeit"],"urn":"urn:nbn:de:hbz:bi10-50730","alternative_title":["Erfahrungsbericht der Teilprojektgruppe „Grundlagen betrieblicher Anwendungssysteme“ der Hochschule Bielefeld im Rahmen des WiLMo-Projekts"],"department":[{"_id":"4b2dc5c9-bee3-11eb-b75f-ecc80f94fb21"}],"file_date_updated":"2024-10-28T14:54:52Z","title":"Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt","date_created":"2024-10-28T14:09:10Z"},{"edition":"1","publisher":"Beltz","page":"133-148","date_updated":"2026-03-17T15:29:17Z","status":"public","place":"Weinheim","citation":{"ieee":"J. Loviscach, “Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill,” in <i>Die pädagogische Wende</i>, 1st ed., R. Lankau, Ed. Weinheim: Beltz, 2024, pp. 133–148.","bibtex":"@inbook{Loviscach_2024, place={Weinheim}, edition={1}, title={Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill}, booktitle={Die pädagogische Wende}, publisher={Beltz}, author={Loviscach, Jörn}, editor={Lankau, RalfEditor}, year={2024}, pages={133–148} }","apa":"Loviscach, J. (2024). Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill. In R. Lankau (Ed.), <i>Die pädagogische Wende</i> (1st ed., pp. 133–148). Weinheim: Beltz.","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Loviscach, Jörn</span>: Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill. In: <span style=\"font-variant:small-caps;\">Lankau, R.</span> (Hrsg.): <i>Die pädagogische Wende</i>. 1. Aufl. Weinheim : Beltz, 2024, S. 133–148","chicago":"Loviscach, Jörn. “Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill.” In <i>Die pädagogische Wende</i>, edited by Ralf Lankau, 1st ed., 133–48. Weinheim: Beltz, 2024.","short":"J. Loviscach, in: R. Lankau (Ed.), Die pädagogische Wende, 1st ed., Beltz, Weinheim, 2024, pp. 133–148.","ama":"Loviscach J. Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill. In: Lankau R, ed. <i>Die pädagogische Wende</i>. 1st ed. Weinheim: Beltz; 2024:133-148.","mla":"Loviscach, Jörn. “Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill.” <i>Die pädagogische Wende</i>, edited by Ralf Lankau, 1st ed., Beltz, 2024, pp. 133–48."},"author":[{"first_name":"Jörn","id":"202965","last_name":"Loviscach","full_name":"Loviscach, Jörn"}],"language":[{"iso":"ger"}],"year":"2024","_id":"5362","editor":[{"full_name":"Lankau, Ralf","last_name":"Lankau","first_name":"Ralf"}],"title":"Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill","date_created":"2025-01-22T09:21:57Z","related_material":{"link":[{"relation":"original","url":"https://www.j3l7h.de/publications/Loviscach_Aufmerksamkeitsregulation.pdf"}]},"department":[{"_id":"103"}],"publication":"Die pädagogische Wende","publication_status":"published","keyword":["Persönlichkeit","Technik","Ökonomie","Lehren und Lernen"],"user_id":"220548","main_file_link":[{"url":"https://www.j3l7h.de/publications/Loviscach_Aufmerksamkeitsregulation.pdf","open_access":"1"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-407-25907-3"]},"type":"book_chapter","oa":"1"},{"language":[{"iso":"ger"}],"year":"2023","_id":"2692","page":"228","date_updated":"2026-06-15T13:27:49Z","doi":"10.57720/2692","status":"public","citation":{"apa":"Strecker, M. J., Freese, C., Nagel, L., Stirner, A., Freese, I., Oldak, A., … Nauerth, A. (2023). <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>. <a href=\"https://doi.org/10.57720/2692\">https://doi.org/10.57720/2692</a>","bibtex":"@book{Strecker_Freese_Nagel_Stirner_Freese_Oldak_Hejna_Pieper_Hainke_Lätzsch_et al._2023, title={Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.57720/2692\">10.57720/2692</a>}, author={Strecker, Mia Jasmin and Freese, Christiane and Nagel, Lisa and Stirner, Alexander and Freese, Isa and Oldak, Anna and Hejna, Urszula and Pieper, Melanie and Hainke, Carolin and Lätzsch, Rebecca and et al.}, year={2023} }","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\"><span style=\"font-variant:small-caps;\">Strecker, Mia Jasmin</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Freese, Christiane</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Nagel, Lisa</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Stirner, Alexander</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Freese, Isa</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Oldak, Anna</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Hejna, Urszula</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Pieper, Melanie</span> ; u. a.</span>: <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>, 2023","ieee":"M. J. Strecker <i>et al.</i>, <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>. 2023.","ama":"Strecker MJ, Freese C, Nagel L, et al. <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>.; 2023. doi:<a href=\"https://doi.org/10.57720/2692\">10.57720/2692</a>","mla":"Strecker, Mia Jasmin, et al. <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>. 2023, doi:<a href=\"https://doi.org/10.57720/2692\">10.57720/2692</a>.","chicago":"Strecker, Mia Jasmin, Christiane Freese, Lisa Nagel, Alexander Stirner, Isa Freese, Anna Oldak, Urszula Hejna, et al. <i>Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen</i>, 2023. <a href=\"https://doi.org/10.57720/2692\">https://doi.org/10.57720/2692</a>.","short":"M.J. Strecker, C. Freese, L. Nagel, A. Stirner, I. Freese, A. Oldak, U. Hejna, M. Pieper, C. Hainke, R. Lätzsch, I. Wattenberg, M. Falk-Dulisch, L. Liebau, A.-K. Eickelmann, C. Hornberg, T. Pfeiffer, S. Seeling, A.-M. Kamin, K. Makowsky, A. Nauerth, Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen, 2023."},"author":[{"id":"228997","first_name":"Mia Jasmin","last_name":"Strecker","full_name":"Strecker, Mia Jasmin"},{"last_name":"Freese","full_name":"Freese, Christiane","first_name":"Christiane"},{"full_name":"Nagel, Lisa","last_name":"Nagel","first_name":"Lisa","id":"227660"},{"id":"241218","orcid_put_code_url":"https://api.orcid.org/v2.0/0000-0003-2525-7657/work/181737405","first_name":"Alexander","last_name":"Stirner","full_name":"Stirner, Alexander","orcid":"0000-0003-2525-7657"},{"full_name":"Freese, Isa","last_name":"Freese","first_name":"Isa"},{"last_name":"Oldak","full_name":"Oldak, Anna","first_name":"Anna"},{"first_name":"Urszula","last_name":"Hejna","full_name":"Hejna, Urszula"},{"first_name":"Melanie","last_name":"Pieper","full_name":"Pieper, Melanie"},{"first_name":"Carolin","last_name":"Hainke","full_name":"Hainke, Carolin"},{"first_name":"Rebecca","last_name":"Lätzsch","full_name":"Lätzsch, Rebecca"},{"first_name":"Ivonne","full_name":"Wattenberg, Ivonne","last_name":"Wattenberg"},{"first_name":"Miriam","full_name":"Falk-Dulisch, Miriam","last_name":"Falk-Dulisch"},{"first_name":"Laura","last_name":"Liebau","full_name":"Liebau, Laura"},{"first_name":"Anne-Kathrin","full_name":"Eickelmann, Anne-Kathrin","last_name":"Eickelmann"},{"full_name":"Hornberg, Claudia","last_name":"Hornberg","first_name":"Claudia"},{"first_name":"Thies","last_name":"Pfeiffer","full_name":"Pfeiffer, Thies"},{"last_name":"Seeling","full_name":"Seeling, Stefanie","first_name":"Stefanie"},{"full_name":"Kamin, Anna-Maria","last_name":"Kamin","first_name":"Anna-Maria"},{"id":"208630","first_name":"Katja","full_name":"Makowsky, Katja","last_name":"Makowsky"},{"full_name":"Nauerth, Annette","orcid":"0009-0006-8407-3136","last_name":"Nauerth","id":"33965","orcid_put_code_url":"https://api.orcid.org/v2.0/0009-0006-8407-3136/work/181738058","first_name":"Annette"}],"publication_status":"published","keyword":["Blended Learning","Pflege","Medizin","Fachdidaktik","Digitale Lehre","fallbasiertes Lernen"],"urn":"urn:nbn:de:hbz:bi10-26921","user_id":"216459","main_file_link":[{"open_access":"1"}],"file":[{"relation":"erratum","file_id":"2693","access_level":"open_access","date_updated":"2023-03-29T13:09:50Z","creator":"astirner","date_created":"2023-03-28T06:44:08Z","file_name":"DiViFaG_didaktisches Fachkonzept.pdf","file_size":3003202,"content_type":"application/pdf"},{"date_updated":"2023-03-29T13:08:36Z","success":1,"creator":"astirner","date_created":"2023-03-29T13:08:36Z","file_name":"DiViFaG_Didaktisches Fachkonzept.pdf","file_size":3137155,"content_type":"application/pdf","file_id":"2694","relation":"main_file","access_level":"open_access"}],"type":"working_paper","oa":"1","tmp":{"short":"CC BY-SA (4.0)","legal_code_url":"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode","name":"Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Public License (CC BY-SA 4.0)","image":"/images/cc_by_sa.png"},"has_accepted_license":"1","file_date_updated":"2023-03-29T13:09:50Z","title":"Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen","date_created":"2023-03-28T06:36:12Z"},{"editor":[{"first_name":"Heike ","full_name":"Rundnagel, Heike ","last_name":"Rundnagel"},{"first_name":"Katharina ","full_name":"Hombach, Katharina ","last_name":"Hombach"}],"_id":"3434","language":[{"iso":"ger"}],"place":"Bielefeld","author":[{"last_name":"Brockmann","orcid":"0000-0001-5187-7257","full_name":"Brockmann, Nils Arne","first_name":"Nils Arne","id":"243412"},{"last_name":"Pruisken","full_name":"Pruisken, Henrik","first_name":"Henrik"},{"full_name":"Mersch, André","last_name":"Mersch","first_name":"André"}],"citation":{"short":"N.A. Brockmann, H. Pruisken, A. Mersch, in: H. Rundnagel, K. Hombach (Eds.), Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen, wbv, Bielefeld, 2023, pp. 65–81.","chicago":"Brockmann, Nils Arne, Henrik Pruisken, and André Mersch. “Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts.” In <i>Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen</i>, edited by Heike  Rundnagel and Katharina  Hombach, 140:65–81. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: wbv, 2023. <a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763973989\">https://doi.org/10.3278/9783763973989</a>.","ama":"Brockmann NA, Pruisken H, Mersch A. Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In: Rundnagel H, Hombach K, eds. <i>Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen</i>. Vol 140. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: wbv; 2023:65-81. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763973989\">10.3278/9783763973989</a>","mla":"Brockmann, Nils Arne, et al. “Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts.” <i>Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen</i>, edited by Heike  Rundnagel and Katharina  Hombach, vol. 140, wbv, 2023, pp. 65–81, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763973989\">10.3278/9783763973989</a>.","ieee":"N. A. Brockmann, H. Pruisken, and A. Mersch, “Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts,” in <i>Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen</i>, Universität Marburg (Virtuell), 2023, vol. 140, pp. 65–81.","bibtex":"@inproceedings{Brockmann_Pruisken_Mersch_2023, place={Bielefeld}, series={Blickpunkt Hochschuldidaktik}, title={Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts}, volume={140}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763973989\">10.3278/9783763973989</a>}, booktitle={Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen}, publisher={wbv}, author={Brockmann, Nils Arne and Pruisken, Henrik and Mersch, André}, editor={Rundnagel, Heike  and Hombach, Katharina Editors}, year={2023}, pages={65–81}, collection={Blickpunkt Hochschuldidaktik} }","apa":"Brockmann, N. A., Pruisken, H., &#38; Mersch, A. (2023). Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In H. Rundnagel &#38; K. Hombach (Eds.), <i>Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen</i> (Vol. 140, pp. 65–81). Bielefeld: wbv. <a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763973989\">https://doi.org/10.3278/9783763973989</a>","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Brockmann, Nils Arne</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Pruisken, Henrik</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Mersch, André</span>: Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In: <span style=\"font-variant:small-caps;\">Rundnagel, H.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Hombach, K.</span> (Hrsg.): <i>Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen</i>, <i>Blickpunkt Hochschuldidaktik</i>. Bd. 140. Bielefeld : wbv, 2023, S. 65–81"},"publisher":"wbv","date_updated":"2026-03-17T15:28:44Z","tmp":{"short":"CC BY-SA (4.0)","legal_code_url":"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode","name":"Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Public License (CC BY-SA 4.0)","image":"/images/cc_by_sa.png"},"has_accepted_license":"1","oa":"1","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.wbv.de/shop/Kompetenzen-im-digitalen-Lehr-und-Lernraum-an-Hochschulen-I73989"}],"series_title":"Blickpunkt Hochschuldidaktik","publication_status":"published","keyword":["Selbststudium","Hybrides Lernen","DigikoS","ILIAS","digitale Kompetenzen","Selbstregulation"],"urn":"urn:nbn:de:hbz:bi10-34348","year":"2023","conference":{"end_date":"2022-05-13","start_date":"2022-05-11","location":"Universität Marburg (Virtuell)","name":"Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung: „Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen”"},"status":"public","intvolume":"       140","doi":"10.3278/9783763973989","page":"65-81","file":[{"access_level":"open_access","file_id":"3435","relation":"main_file","content_type":"application/pdf","file_size":4542199,"file_name":"I73989.pdf","creator":"nbrockmann","date_created":"2023-08-02T09:49:36Z","date_updated":"2023-08-02T09:49:36Z","success":1}],"type":"conference","publication_identifier":{"unknown":["9783763973989"]},"user_id":"243412","publication":"Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen","quality_controlled":"1","file_date_updated":"2023-08-02T09:49:36Z","title":"Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts","date_created":"2023-08-02T09:49:58Z","volume":140},{"status":"public","citation":{"ieee":"P. Raschper and S. Tulka-Vollrath, “Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen,” <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)</i>, no. 6, 2021.","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Raschper, Patrizia</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Tulka-Vollrath, Sabrina</span>: Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen. In: <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)</i> (2021), Nr. 6","bibtex":"@article{Raschper_Tulka-Vollrath_2021, title={Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.57720/1544\">10.57720/1544</a>}, number={6}, journal={Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)}, author={Raschper, Patrizia and Tulka-Vollrath, Sabrina}, year={2021} }","apa":"Raschper, P., &#38; Tulka-Vollrath, S. (2021). Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen. <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)</i>, (6). <a href=\"https://doi.org/10.57720/1544\">https://doi.org/10.57720/1544</a>","chicago":"Raschper, Patrizia, and Sabrina Tulka-Vollrath. “Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen.” <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)</i>, no. 6 (2021). <a href=\"https://doi.org/10.57720/1544\">https://doi.org/10.57720/1544</a>.","short":"P. Raschper, S. Tulka-Vollrath, Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen (LLiG) (2021).","mla":"Raschper, Patrizia, and Sabrina Tulka-Vollrath. “Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen.” <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)</i>, no. 6, 2021, doi:<a href=\"https://doi.org/10.57720/1544\">10.57720/1544</a>.","ama":"Raschper P, Tulka-Vollrath S. Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen. <i>Lehren &#38; Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)</i>. 2021;(6). doi:<a href=\"https://doi.org/10.57720/1544\">10.57720/1544</a>"},"author":[{"full_name":"Raschper, Patrizia","last_name":"Raschper","id":"227291","first_name":"Patrizia"},{"last_name":"Tulka-Vollrath","orcid":"0009-0002-3867-7175","full_name":"Tulka-Vollrath, Sabrina","first_name":"Sabrina","id":"221176"}],"date_updated":"2026-03-17T15:28:22Z","doi":"10.57720/1544","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"1544","year":"2021","quality_controlled":"1","date_created":"2021-11-18T11:49:56Z","title":"Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://app.carelit.de/export/dn_carelit_1300009-10000001300009_226808_artikel.pdf"}],"user_id":"249224","oa":"1","publication_identifier":{"issn":["2518-0258"]},"type":"journal_article","keyword":["Psychiatrische Pflege","Lehr-Lern-Methoden","Phänomenologisches Lernen"],"publication":"Lehren & Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)","issue":"6","publication_status":"published"},{"user_id":"220548","oa":"1","has_accepted_license":"1","publication_identifier":{"eissn":["2363-9814"]},"type":"journal_article","file":[{"content_type":"application/pdf","file_size":442143,"file_name":"ALSimpson_Dokumentation.pdf","creator":"asimpson","date_created":"2019-08-22T07:23:00Z","date_updated":"2019-08-22T07:23:00Z","success":1,"access_level":"open_access","file_id":"585","relation":"main_file"}],"urn":"urn:nbn:de:hbz:bi10-5842","keyword":["Fortbildung","Reflexion","ePortfolio","ILIAS","Dokumentation","berufslanges Lernen"],"publication":"O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal","publication_status":"published","issue":"2","quality_controlled":"1","volume":6,"date_created":"2019-08-22T07:27:03Z","title":"Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld","file_date_updated":"2019-08-22T07:23:00Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"584","year":"2019","status":"public","citation":{"bibtex":"@article{Simpson_2019, title={Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld}, volume={6}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.5282/O-BIB/2019H2S67-79\">10.5282/O-BIB/2019H2S67-79</a>}, number={2}, journal={O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal}, author={Simpson, Anna Lea}, year={2019}, pages={67–79} }","apa":"Simpson, A. L. (2019). Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld. <i>O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal</i>, <i>6</i>(2), 67–79. <a href=\"https://doi.org/10.5282/O-BIB/2019H2S67-79\">https://doi.org/10.5282/O-BIB/2019H2S67-79</a>","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Simpson, Anna Lea</span>: Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld. In: <i>O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal</i> Bd. 6 (2019), Nr. 2, S. 67–79","ieee":"A. L. Simpson, “Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld,” <i>O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal</i>, vol. 6, no. 2, pp. 67–79, 2019.","ama":"Simpson AL. Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld. <i>O-Bib Das Offene Bibliotheksjournal</i>. 2019;6(2):67-79. doi:<a href=\"https://doi.org/10.5282/O-BIB/2019H2S67-79\">10.5282/O-BIB/2019H2S67-79</a>","mla":"Simpson, Anna Lea. “Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld.” <i>O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal</i>, vol. 6, no. 2, 2019, pp. 67–79, doi:<a href=\"https://doi.org/10.5282/O-BIB/2019H2S67-79\">10.5282/O-BIB/2019H2S67-79</a>.","short":"A.L. Simpson, O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal 6 (2019) 67–79.","chicago":"Simpson, Anna Lea. “Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld.” <i>O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal</i> 6, no. 2 (2019): 67–79. <a href=\"https://doi.org/10.5282/O-BIB/2019H2S67-79\">https://doi.org/10.5282/O-BIB/2019H2S67-79</a>."},"author":[{"full_name":"Simpson, Anna Lea","last_name":"Simpson","first_name":"Anna Lea","id":"216459"}],"date_updated":"2026-03-17T15:29:22Z","page":"67-79","doi":"10.5282/O-BIB/2019H2S67-79","intvolume":"         6"},{"title":"Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements","file_date_updated":"2021-07-01T14:32:30Z","supervisor":[{"first_name":"Axel","full_name":"Kuhn, Axel","last_name":"Kuhn"},{"last_name":"Wildt","full_name":"Wildt, Johannes","first_name":"Johannes"}],"date_created":"2021-07-01T14:36:47Z","related_material":{"link":[{"relation":"other","url":"https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/28955"}]},"publication_status":"published","urn":"urn:nbn:de:hbz:bi10-14230","keyword":["Ingenieurwissenschaften","Didaktik","Forschendes Lernen","Logistik","Hochschuldidaktik"],"type":"dissertation","file":[{"file_name":"Jungmann - Forschendes Lernen im Logistikstudium.pdf","file_size":7769751,"content_type":"application/pdf","success":1,"date_updated":"2021-07-01T14:32:30Z","creator":"tjungmann","date_created":"2021-07-01T14:32:30Z","access_level":"open_access","relation":"main_file","file_id":"1424"}],"has_accepted_license":"1","tmp":{"name":"Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)","image":"/images/cc_by_nc_nd.png","short":"CC BY-NC-ND (4.0)","legal_code_url":"https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode"},"oa":"1","user_id":"245590","extern":"1","doi":"10.17877/DE290R-8248","publisher":"Technische Universität Dortmund","page":"237","date_updated":"2026-03-17T15:28:20Z","place":"Dortmund","citation":{"ama":"Jungmann T. <i>Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements</i>. Dortmund: Technische Universität Dortmund; 2011. doi:<a href=\"https://doi.org/10.17877/DE290R-8248\">10.17877/DE290R-8248</a>","mla":"Jungmann, Thorsten. <i>Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements</i>. Technische Universität Dortmund, 2011, doi:<a href=\"https://doi.org/10.17877/DE290R-8248\">10.17877/DE290R-8248</a>.","short":"T. Jungmann, Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements, Technische Universität Dortmund, Dortmund, 2011.","chicago":"Jungmann, Thorsten. <i>Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements</i>. Dortmund: Technische Universität Dortmund, 2011. <a href=\"https://doi.org/10.17877/DE290R-8248\">https://doi.org/10.17877/DE290R-8248</a>.","bibtex":"@book{Jungmann_2011, place={Dortmund}, title={Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.17877/DE290R-8248\">10.17877/DE290R-8248</a>}, publisher={Technische Universität Dortmund}, author={Jungmann, Thorsten}, year={2011} }","apa":"Jungmann, T. (2011). <i>Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements</i>. Dortmund: Technische Universität Dortmund. <a href=\"https://doi.org/10.17877/DE290R-8248\">https://doi.org/10.17877/DE290R-8248</a>","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Jungmann, Thorsten</span>: <i>Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements</i>. Dortmund : Technische Universität Dortmund, 2011","ieee":"T. Jungmann, <i>Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements</i>. Dortmund: Technische Universität Dortmund, 2011."},"author":[{"id":"227326","first_name":"Thorsten","full_name":"Jungmann, Thorsten","orcid":"0000-0001-6420-3104","last_name":"Jungmann"}],"status":"public","year":"2011","_id":"1423","language":[{"iso":"ger"}]}]
