[{"author":[{"last_name":"Diel","orcid":"0009-0003-1457-6377","full_name":"Diel, Leon","first_name":"Leon","orcid_put_code_url":"https://api.orcid.org/v2.0/0009-0003-1457-6377/work/220015641","id":"235442"},{"full_name":"David, Friederike","last_name":"David","first_name":"Friederike"},{"first_name":"Sarah","last_name":"Kleinhans","full_name":"Kleinhans, Sarah"},{"first_name":"Beate","full_name":"Kolkmann, Beate","last_name":"Kolkmann"},{"last_name":"Meyer","full_name":"Meyer, Rolf Olaf","first_name":"Rolf Olaf"},{"first_name":"Anna","last_name":"Penner","full_name":"Penner, Anna"},{"id":"250953","first_name":"Joy","last_name":"Remberg","full_name":"Remberg, Joy"},{"first_name":"Fabian","id":"210954","orcid_put_code_url":"https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-2481-7141/work/220009761","last_name":"Schoden","orcid":"0000-0002-2481-7141","full_name":"Schoden, Fabian"},{"first_name":"Kerstin","full_name":"Schmidt, Kerstin","last_name":"Schmidt"},{"first_name":"Eva","id":"72528","orcid_put_code_url":"https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-3020-1343/work/220009762","orcid":"0000-0002-3020-1343","full_name":"Schwenzfeier-Hellkamp, Eva","last_name":"Schwenzfeier-Hellkamp"}],"citation":{"ama":"Diel L, David F, Kleinhans S, et al. <i>Circular Skills Guide</i>. 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Anhand konkreter Beispiele werden Lernformate, Methoden und Werkzeuge vorgestellt, die den Aufbau von Circular-Economy-Kompetenzen fördern und flexibel an verschiedene Zielgruppen und Rahmenbedingungen angepasst werden können.\r\nDie Publikation richtet sich an Multiplikator:innen, Unternehmen, Bildungseinrichtungen, Kammern sowie weitere Organisationen, die Qualifizierungsangebote im Bereich Circular Economy gestalten, auswählen oder weiterentwickeln möchten. Sie unterstützt die Entwicklung praxisnaher Bildungsangebote in Schule, Hochschule, beruflicher Bildung und Weiterbildung.\r\nAlle beschriebenen Qualifizierungsformate folgen einem einheitlichen Aufbau. Neben Zielgruppen, Lernzielen sowie geeigneten Methoden und Werkzeugen enthält der Guide Hinweise zur Übertragbarkeit der Formate, Empfehlungen für deren Umsetzung sowie eine grobe Zeitplanung. 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Auf Basis dieser Ergebnisse werden Handlungsempfehlungen für Unternehmen, Hochschulen und CE-interessierte Fach- und Führungskräfte abgeleitet.\r\nDie Kompetenzen und die Kompetenzentwicklung der Beschäftigten von heute und morgen sind\r\nein wesentlicher Erfolgsfaktor für die Implementierung von CE-Strategien. Gegenstand der Befragungen war deshalb die Frage nach den Qualifizierungsbedarfen künftiger Fach- und Führungskräfte hinsichtlich CE und CE-Prozessen in verschiedenen Branchen in Ostwestfalen-Lippe\r\n(OWL). Besonders im Fokus stehen die Branchen Maschinenbau, Kunststoffe, Lebensmittel sowie Gesundheit. Die Analyse basiert auf qualitativen, leitfadengestützten Interviews und fokussiert Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei der Wahrnehmung, Umsetzung und den benötigten\r\nKompetenzen bezüglich CE.\r\nDie Kernbotschaft: CE wird zunehmend als unternehmerisches Handlungsfeld mit wirtschaftlicher\r\nNotwendigkeit und wirtschaftlichem Nutzen gesehen. Die Ergebnisse der Befragungen verdeutlichen, dass es Spezialist:innen mit interdisziplinären Kenntnissen im Bereich der CE erfordert.\r\nViele Unternehmen stehen noch am Anfang der CE-Transformation und suchen aktiv nach strukturierten Angeboten der Qualifizierung.\r\nAbschließend werden strategische Handlungsempfehlungen aus den Ergebnissen der Interviews\r\nabgeleitet, um die Qualifizierung von Mitarbeitenden für CE in Unternehmen und Bildungseinrichtungen gezielt zu verbessern und damit den Übergang zu einer Circular Economy nachhaltig zu\r\nfördern. An Hochschulen wird vor allem eine breit gefächerte Integration von CE-Inhalten in bestehende Studiengänge gefordert, nicht jedoch die Einführung eines zusätzlichen spezifischen\r\nCE-Studiengangs.","lang":"eng"}],"place":"Bielefeld","citation":{"ieee":"L. Diel <i>et al.</i>, <i>Qualifizierung für die Circular Economy - Handlungsempfehlungen für Unternehmen und Hochschulen in OWL</i>. 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