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alphadin: 'Nagel, Lisa ; Weßling,
Christine ; Stirner, Alexander
; Freese, Christiane ; Rechenbach,
Simone ; Raschper, Patrizia
; Nauerth, Annette: Handreichung
für Fachprüfende der Pflegeausbildung - Den praktischen Teil der Abschlussprüfung
kompetenzorientiert und digital gestützt gestalten, Pflegeausbildung gestalten.
1. Aufl. Bonn : Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB), 2025'
ama: 'Nagel L, Weßling C, Stirner A, et al. Handreichung für Fachprüfende der
Pflegeausbildung - Den praktischen Teil der Abschlussprüfung kompetenzorientiert
und digital gestützt gestalten. 1st ed. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung
(BiBB); 2025.'
apa: 'Nagel, L., Weßling, C., Stirner, A., Freese, C., Rechenbach, S., Raschper,
P., & Nauerth, A. (2025). Handreichung für Fachprüfende der Pflegeausbildung
- Den praktischen Teil der Abschlussprüfung kompetenzorientiert und digital gestützt
gestalten (1st ed.). Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB).'
bibtex: '@book{Nagel_Weßling_Stirner_Freese_Rechenbach_Raschper_Nauerth_2025, place={Bonn},
edition={1}, series={Pflegeausbildung gestalten}, title={Handreichung für Fachprüfende
der Pflegeausbildung - Den praktischen Teil der Abschlussprüfung kompetenzorientiert
und digital gestützt gestalten}, publisher={Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB)},
author={Nagel, Lisa and Weßling, Christine and Stirner, Alexander and Freese,
Christiane and Rechenbach, Simone and Raschper, Patrizia and Nauerth, Annette},
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chicago: 'Nagel, Lisa, Christine Weßling, Alexander Stirner, Christiane Freese,
Simone Rechenbach, Patrizia Raschper, and Annette Nauerth. Handreichung für
Fachprüfende der Pflegeausbildung - Den praktischen Teil der Abschlussprüfung
kompetenzorientiert und digital gestützt gestalten. 1st ed. Pflegeausbildung
gestalten. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB), 2025.'
ieee: 'L. Nagel et al., Handreichung für Fachprüfende der Pflegeausbildung
- Den praktischen Teil der Abschlussprüfung kompetenzorientiert und digital gestützt
gestalten, 1st ed. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB), 2025.'
mla: Nagel, Lisa, et al. Handreichung für Fachprüfende der Pflegeausbildung -
Den praktischen Teil der Abschlussprüfung kompetenzorientiert und digital gestützt
gestalten. 1st ed., Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB), 2025.
short: L. Nagel, C. Weßling, A. Stirner, C. Freese, S. Rechenbach, P. Raschper,
A. Nauerth, Handreichung für Fachprüfende der Pflegeausbildung - Den praktischen
Teil der Abschlussprüfung kompetenzorientiert und digital gestützt gestalten,
1st ed., Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB), Bonn, 2025.
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- first_name: Patrizia
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alphadin: 'Weßling,
Christine ; Nagel, Lisa ;
Rechenbach, Simone ; Freese,
Christiane ; Stirner, Alexander
; Wrona, Kamil Joseph ; Aschentrup,
Leona ; Nauerth, Annette
; u. a.: Digital-gestützte kompetenzorientierte praktische Abschlussprüfung
in der Pflege (KoprA) - Erprobung und Evaluationsergebnisse, Bericht aus
Lehre und Forschung. Bd. 56, 2024'
ama: Weßling C, Nagel L, Rechenbach S, et al. Digital-gestützte kompetenzorientierte
praktische Abschlussprüfung in der Pflege (KoprA) - Erprobung und Evaluationsergebnisse.
Vol 56.; 2024. doi:10.57720/4879
apa: Weßling, C., Nagel, L., Rechenbach, S., Freese, C., Stirner, A., Wrona, K.
J., … Raschper, P. (2024). Digital-gestützte kompetenzorientierte praktische
Abschlussprüfung in der Pflege (KoprA) - Erprobung und Evaluationsergebnisse
(Vol. 56). https://doi.org/10.57720/4879
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series={Bericht aus Lehre und Forschung}, title={Digital-gestützte kompetenzorientierte
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author={Weßling, Christine and Nagel, Lisa and Rechenbach, Simone and Freese,
Christiane and Stirner, Alexander and Wrona, Kamil Joseph and Aschentrup, Leona
and Nauerth, Annette and Raschper, Patrizia}, year={2024}, collection={Bericht
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chicago: Weßling, Christine, Lisa Nagel, Simone Rechenbach, Christiane Freese, Alexander
Stirner, Kamil Joseph Wrona, Leona Aschentrup, Annette Nauerth, and Patrizia Raschper.
Digital-gestützte kompetenzorientierte praktische Abschlussprüfung in der Pflege
(KoprA) - Erprobung und Evaluationsergebnisse. Vol. 56. Bericht aus Lehre
und Forschung, 2024. https://doi.org/10.57720/4879.
ieee: C. Weßling et al., Digital-gestützte kompetenzorientierte praktische
Abschlussprüfung in der Pflege (KoprA) - Erprobung und Evaluationsergebnisse,
vol. 56. 2024.
mla: Weßling, Christine, et al. Digital-gestützte kompetenzorientierte praktische
Abschlussprüfung in der Pflege (KoprA) - Erprobung und Evaluationsergebnisse.
Vol. 56, 2024, doi:10.57720/4879.
short: C. Weßling, L. Nagel, S. Rechenbach, C. Freese, A. Stirner, K.J. Wrona, L.
Aschentrup, A. Nauerth, P. Raschper, Digital-gestützte kompetenzorientierte praktische
Abschlussprüfung in der Pflege (KoprA) - Erprobung und Evaluationsergebnisse,
2024.
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alphadin: 'Freese, Christiane ; Nagel, Lisa ; Stirner,
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; Wermeling, Urszula ; Seeling,
Stefanie ; Nauerth, Annette:
Digitale und virtuell unterstützte Fallarbeit. In: Brühe,
R. ; von Gahlen-Hoops, W.
(Hrsg.): Handbuch Pflegedidaktik 1 - Pflegedidaktisch handeln. 1. Aufl.
Bielefeld : transcript Verlag, 2024, S. 251–274'
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In: Brühe R, von Gahlen-Hoops W, eds. Handbuch Pflegedidaktik 1 - Pflegedidaktisch
handeln. 1st ed. Bielefeld: transcript Verlag; 2024:251-274.'
apa: 'Freese, C., Nagel, L., Stirner, A., Strecker, M. J., Wermeling, U., Seeling,
S., & Nauerth, A. (2024). Digitale und virtuell unterstützte Fallarbeit. In
R. Brühe & W. von Gahlen-Hoops (Eds.), Handbuch Pflegedidaktik 1 - Pflegedidaktisch
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Pflegedidaktik 1 - Pflegedidaktisch handeln}, publisher={transcript Verlag}, author={Freese,
Christiane and Nagel, Lisa and Stirner, Alexander and Strecker, Mia Jasmin and
Wermeling, Urszula and Seeling, Stefanie and Nauerth, Annette}, editor={Brühe,
Roland and von Gahlen-Hoops, WolfgangEditors}, year={2024}, pages={251–274} }'
chicago: 'Freese, Christiane, Lisa Nagel, Alexander Stirner, Mia Jasmin Strecker,
Urszula Wermeling, Stefanie Seeling, and Annette Nauerth. “Digitale und virtuell
unterstützte Fallarbeit.” In Handbuch Pflegedidaktik 1 - Pflegedidaktisch handeln,
edited by Roland Brühe and Wolfgang von Gahlen-Hoops, 1st ed., 251–74. Bielefeld:
transcript Verlag, 2024.'
ieee: 'C. Freese et al., “Digitale und virtuell unterstützte Fallarbeit,”
in Handbuch Pflegedidaktik 1 - Pflegedidaktisch handeln, 1st ed., R. Brühe
and W. von Gahlen-Hoops, Eds. Bielefeld: transcript Verlag, 2024, pp. 251–274.'
mla: Freese, Christiane, et al. “Digitale und virtuell unterstützte Fallarbeit.”
Handbuch Pflegedidaktik 1 - Pflegedidaktisch handeln, edited by Roland
Brühe and Wolfgang von Gahlen-Hoops, 1st ed., transcript Verlag, 2024, pp. 251–74.
short: 'C. Freese, L. Nagel, A. Stirner, M.J. Strecker, U. Wermeling, S. Seeling,
A. Nauerth, in: R. Brühe, W. von Gahlen-Hoops (Eds.), Handbuch Pflegedidaktik
1 - Pflegedidaktisch handeln, 1st ed., transcript Verlag, Bielefeld, 2024, pp.
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alphadin: 'Freese, Christiane ; Makowsky, Katja ; Nagel,
Lisa ; Nauerth, Annette ;
Stirner, Alexander: Digital und
virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen. In: Weyland,
U. ; Koschel, W. ; Reiber, K. ; Dorin,
L. ; Peters, M. ; Bundesinstitut
für Berufsbildung (Hrsg.): Digitalisierung in den Gesundheitsberufen.
1. Aufl. Bonn : Verlag Barbara Budrich, 2024, S. 261–282'
ama: 'Freese C, Makowsky K, Nagel L, Nauerth A, Stirner A. Digital und virtuell
unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen. In: Weyland U, Koschel W, Reiber
K, Dorin L, Peters M, Bundesinstitut für Berufsbildung, eds. Digitalisierung
in den Gesundheitsberufen. 1st ed. Bonn: Verlag Barbara Budrich; 2024:261-282.'
apa: 'Freese, C., Makowsky, K., Nagel, L., Nauerth, A., & Stirner, A. (2024).
Digital und virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen. In U.
Weyland, W. Koschel, K. Reiber, L. Dorin, M. Peters, & Bundesinstitut für
Berufsbildung (Eds.), Digitalisierung in den Gesundheitsberufen (1st ed.,
pp. 261–282). Bonn: Verlag Barbara Budrich.'
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chicago: 'Freese, Christiane, Katja Makowsky, Lisa Nagel, Annette Nauerth, and Alexander
Stirner. “Digital und virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen.”
In Digitalisierung in den Gesundheitsberufen, edited by Ulrike Weyland,
Wilhelm Koschel, Karin Reiber, Lena Dorin, Miriam Peters, and Bundesinstitut für
Berufsbildung, 1st ed., 261–82. Bonn: Verlag Barbara Budrich, 2024.'
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virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen,” in Digitalisierung
in den Gesundheitsberufen, 1st ed., U. Weyland, W. Koschel, K. Reiber, L.
Dorin, M. Peters, and Bundesinstitut für Berufsbildung, Eds. Bonn: Verlag Barbara
Budrich, 2024, pp. 261–282.'
mla: Freese, Christiane, et al. “Digital und virtuell unterstützte Fallarbeit in
den Gesundheitsberufen.” Digitalisierung in den Gesundheitsberufen, edited
by Ulrike Weyland et al., 1st ed., Verlag Barbara Budrich, 2024, pp. 261–82.
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- first_name: Lisa
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Lisa ; Nauerth, Annette ;
Raschper, Patrizia ; Wrona,
Kamil Joseph: Bestandsaufnahme zu praktischen Abschlussprüfungen der generalistischen
Pflegeausbildung in Deutschland. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe Bd.
10, hps media (2024), S. 170–180'
ama: Stirner A, Weßling C, Nagel L, Nauerth A, Raschper P, Wrona KJ. Bestandsaufnahme
zu praktischen Abschlussprüfungen der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland.
Pädagogik der Gesundheitsberufe . 2024;10:170-180. doi:10.3936/dx4re264
apa: Stirner, A., Weßling, C., Nagel, L., Nauerth, A., Raschper, P., & Wrona,
K. J. (2024). Bestandsaufnahme zu praktischen Abschlussprüfungen der generalistischen
Pflegeausbildung in Deutschland. Pädagogik der Gesundheitsberufe , 10,
170–180. https://doi.org/10.3936/dx4re264
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Raschper, and Kamil Joseph Wrona. “Bestandsaufnahme zu praktischen Abschlussprüfungen
der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland.” Pädagogik der Gesundheitsberufe
10 (2024): 170–80. https://doi.org/10.3936/dx4re264.'
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2024.
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der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland.” Pädagogik der Gesundheitsberufe
, vol. 10, hps media, 2024, pp. 170–80, doi:10.3936/dx4re264.
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Lydia Sophie ; Fries, Sophia
; Stirner, Alexander ; Nagel,
Lisa ; Cohnen, Christian
; Aschentrup, Leona ; Schönbeck,
Marleen ; Nauerth, Annette
; u. a.: Positive Aspects and Potential Drawbacks of Implementing Digital
Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing Education as an
Example: A Research Report from Germany. In: Nursing Reports Bd. 14, MDPI
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Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany. Nursing Reports.
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Patrizia and Herzig, Tim Christian and et al.}, year={2024}, pages={468–481} }'
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Cohnen, Leona Aschentrup, Marleen Schönbeck, et al. “Positive Aspects and Potential
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Using Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany.” Nursing
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Implementing Digital Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing
Education as an Example: A Research Report from Germany.” Nursing Reports,
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Lisa ; Freese, Christiane
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Patrizia: Virtuelle Realität in der praktischen Abschlussprüfung der Pflegeausbildung.
In: Bundesinstitut für Berufsbildung
(Hrsg.): Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. . Abstractband
zum Forschungskongress am 25. und 26. Mai 2023.. Leverkusen : Barbara Budrich,
2023, S. 51–52'
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Realität in der praktischen Abschlussprüfung der Pflegeausbildung. In: Bundesinstitut
für Berufsbildung, ed. Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten.
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P. (2023). Virtuelle Realität in der praktischen Abschlussprüfung der Pflegeausbildung.
In Bundesinstitut für Berufsbildung (Ed.), Bildung und Versorgung in der Pflege
gemeinsam gestalten. . Abstractband zum Forschungskongress am 25. und 26. Mai
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booktitle={Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. . Abstractband
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Annette Nauerth, and Patrizia Raschper. “Virtuelle Realität in der praktischen
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gemeinsam gestalten. . Abstractband zum Forschungskongress am 25. und 26. Mai
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der Pflegeausbildung.” Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten.
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alphadin: 'Weßling, Christine ; Stirner, Alexander ; Nagel,
Lisa ; Freese, Christiane
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Annette ; Raschper, Patrizia:
Entwicklung eines kompetenzorientieren Bewertungsinstruments für die praktischen
Prüfungen in der generalistischen Pflegeausbildung. In: Gesellschaft
für Medizinische Ausbildung (Hrsg.): Jahrestagung der Gesellschaft für
Medizinische Ausbildung (GMA). Osnabrück, 14.-16.09.2023. . Düsseldorf : German
Medical Science GMS Publishing House, 2023, S. 260–261'
ama: 'Weßling C, Stirner A, Nagel L, et al. Entwicklung eines kompetenzorientieren
Bewertungsinstruments für die praktischen Prüfungen in der generalistischen Pflegeausbildung.
In: Gesellschaft für Medizinische Ausbildung, ed. Jahrestagung Der Gesellschaft
Für Medizinische Ausbildung (GMA). Osnabrück, 14.-16.09.2023. . Düsseldorf:
German Medical Science GMS Publishing House; 2023:260-261. doi:10.3205/23gma314'
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& Raschper, P. (2023). Entwicklung eines kompetenzorientieren Bewertungsinstruments
für die praktischen Prüfungen in der generalistischen Pflegeausbildung. In Gesellschaft
für Medizinische Ausbildung (Ed.), Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische
Ausbildung (GMA). Osnabrück, 14.-16.09.2023. (pp. 260–261). Düsseldorf: German
Medical Science GMS Publishing House. https://doi.org/10.3205/23gma314'
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chicago: 'Weßling, Christine, Alexander Stirner, Lisa Nagel, Christiane Freese,
Kamil Joseph Wrona, Annette Nauerth, and Patrizia Raschper. “Entwicklung Eines
Kompetenzorientieren Bewertungsinstruments Für Die Praktischen Prüfungen in Der
Generalistischen Pflegeausbildung.” In Jahrestagung Der Gesellschaft Für Medizinische
Ausbildung (GMA). Osnabrück, 14.-16.09.2023. , edited by Gesellschaft für
Medizinische Ausbildung, 260–61. Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing
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für die praktischen Prüfungen in der generalistischen Pflegeausbildung,” in Jahrestagung
der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Osnabrück, 14.-16.09.2023.
, Osnabrück, 2023, pp. 260–261.
mla: Weßling, Christine, et al. “Entwicklung Eines Kompetenzorientieren Bewertungsinstruments
Für Die Praktischen Prüfungen in Der Generalistischen Pflegeausbildung.” Jahrestagung
Der Gesellschaft Für Medizinische Ausbildung (GMA). Osnabrück, 14.-16.09.2023.
, edited by Gesellschaft für Medizinische Ausbildung, German Medical Science
GMS Publishing House, 2023, pp. 260–61, doi:10.3205/23gma314.
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alphadin: 'Nagel, Lisa ; Stirner,
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Entwicklung eines Konzepts für kompetenzorientierte digital gestützte, praktische
Abschlussprüfungen in der Pflegeausbildung. In: Berufsbildung in Wissenschaft
und Praxis, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (2023), Nr. 3, S. 46–47'
ama: Nagel L, Stirner A, Wrona KJ. Entwicklung eines Konzepts für kompetenzorientierte
digital gestützte, praktische Abschlussprüfungen in der Pflegeausbildung. Berufsbildung
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apa: Nagel, L., Stirner, A., & Wrona, K. J. (2023). Entwicklung eines Konzepts
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Pflegeausbildung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, (3), 46–47.
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kompetenzorientierte digital gestützte, praktische Abschlussprüfungen in der Pflegeausbildung},
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in der Pflegeausbildung.” Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, no.
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digital gestützte, praktische Abschlussprüfungen in der Pflegeausbildung,” Berufsbildung
in Wissenschaft und Praxis, no. 3, pp. 46–47, 2023.
mla: Nagel, Lisa, et al. “Entwicklung eines Konzepts für kompetenzorientierte digital
gestützte, praktische Abschlussprüfungen in der Pflegeausbildung.” Berufsbildung
in Wissenschaft und Praxis, no. 3, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB),
2023, pp. 46–47.
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