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- first_name: Nils Arne
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  full_name: Nagel, Thomas
  last_name: Nagel
citation:
  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Brockmann, Nils Arne</span> ;
    <span style="font-variant:small-caps;">Thomas, Carina Cornelia</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Heuveldop, Lukas</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Culjak,
    Anna</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Fürstenberg, Timo</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Nagel, Thomas</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Degenhardt,
    T.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Hochschule Bielefeld</span>
    (Hrsg.): <i>Plakatkampagne zum Thema Informationssicherheit</i>, 2026'
  ama: Brockmann NA, Thomas CC, Heuveldop L, Culjak A, Fürstenberg T, Nagel T. <i>Plakatkampagne
    Zum Thema Informationssicherheit</i>. (Degenhardt T, Hochschule Bielefeld, eds.).;
    2026.
  apa: Brockmann, N. A., Thomas, C. C., Heuveldop, L., Culjak, A., Fürstenberg, T.,
    &#38; Nagel, T. (2026). <i>Plakatkampagne zum Thema Informationssicherheit</i>.
    (T. Degenhardt &#38; Hochschule Bielefeld, Eds.).
  bibtex: '@book{Brockmann_Thomas_Heuveldop_Culjak_Fürstenberg_Nagel_2026, title={Plakatkampagne
    zum Thema Informationssicherheit}, author={Brockmann, Nils Arne and Thomas, Carina
    Cornelia and Heuveldop, Lukas and Culjak, Anna and Fürstenberg, Timo and Nagel,
    Thomas}, editor={Degenhardt, Thomas and Hochschule BielefeldEditors}, year={2026}
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  chicago: Brockmann, Nils Arne, Carina Cornelia Thomas, Lukas Heuveldop, Anna Culjak,
    Timo Fürstenberg, and Thomas Nagel. <i>Plakatkampagne Zum Thema Informationssicherheit</i>.
    Edited by Thomas Degenhardt and Hochschule Bielefeld, 2026.
  ieee: N. A. Brockmann, C. C. Thomas, L. Heuveldop, A. Culjak, T. Fürstenberg, and
    T. Nagel, <i>Plakatkampagne zum Thema Informationssicherheit</i>. 2026.
  mla: Brockmann, Nils Arne, et al. <i>Plakatkampagne Zum Thema Informationssicherheit</i>.
    Edited by Thomas Degenhardt and Hochschule Bielefeld, 2026.
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    Nagel, Plakatkampagne Zum Thema Informationssicherheit, 2026.
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    <span style="font-variant:small-caps;">Lampe, Katherina</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Pruisken,
    Henrik</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Boychev, Albena</span>:
    Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium. In: <span style="font-variant:small-caps;">Küstermann,
    R.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schreiber, A.</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Mersch, A.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Fischer,
    Y.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Kunkel, M.</span> (Hrsg.):
    <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>. 1. Aufl. Wiesbaden :
    Springer VS, 2025, S. 9–20'
  ama: 'Brockmann NA, Lampe K, Pruisken H, Boychev A. Selbstlernkompetenz im hybriden
    Selbststudium. In: Küstermann R, Schreiber A, Mersch A, Fischer Y, Kunkel M, eds.
    <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>. 1st ed. Wiesbaden:
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    im hybriden Selbststudium. In R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer,
    &#38; M. Kunkel (Eds.), <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>
    (1st ed., pp. 9–20). Wiesbaden: Springer VS. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>'
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    title={Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>},
    booktitle={Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium}, publisher={Springer
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  chicago: 'Brockmann, Nils Arne, Katherina Lampe, Henrik Pruisken, and Albena Boychev.
    “Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium.” In <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes
    Selbststudium</i>, edited by Roland Küstermann, Anne Schreiber, André Mersch,
    Yvonne Fischer, and Matthias Kunkel, 1st ed., 9–20. Wiesbaden: Springer VS, 2025.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>.'
  ieee: 'N. A. Brockmann, K. Lampe, H. Pruisken, and A. Boychev, “Selbstlernkompetenz
    im hybriden Selbststudium,” in <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>,
    1st ed., R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, and M. Kunkel, Eds.
    Wiesbaden: Springer VS, 2025, pp. 9–20.'
  mla: Brockmann, Nils Arne, et al. “Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium.”
    <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>, edited by Roland
    Küstermann et al., 1st ed., Springer VS, 2025, pp. 9–20, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>.
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    Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes
    Selbststudium, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2025, pp. 9–20.'
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    <span style="font-variant:small-caps;">Pruisken, Henrik</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Mersch,
    André</span>: Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien
    für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts
    an der Hochschule Bielefeld. In: <span style="font-variant:small-caps;">Küstermann,
    R.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schreiber, A.</span> ; <span
    style="font-variant:small-caps;">Mersch, A.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Fischer,
    Y.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Kunkel, M.</span> (Hrsg.):
    <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>. 1. Aufl. Wiesbaden :
    Springer VS, 2025, S. 109–142'
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    Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen:
    Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld. In: Küstermann
    R, Schreiber A, Mersch A, Fischer Y, Kunkel M, eds. <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes
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    bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische
    Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule
    Bielefeld. In R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, &#38; M. Kunkel
    (Eds.), <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i> (1st ed.,
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    title={Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien
    für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts
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  chicago: 'Brockmann, Nils Arne, Henrik Pruisken, and André Mersch. “Herausforderungen
    bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische
    Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule
    Bielefeld.” In <i>Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>,
    edited by Roland Küstermann, Anne Schreiber, André Mersch, Yvonne Fischer, and
    Matthias Kunkel, 1st ed., 109–42. Wiesbaden: Springer VS, 2025. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>.'
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    hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen:
    Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld,” in <i>Digitalbaukasten
    für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>, 1st ed., R. Küstermann, A. Schreiber,
    A. Mersch, Y. Fischer, and M. Kunkel, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2025, pp. 109–142.'
  mla: 'Brockmann, Nils Arne, et al. “Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider
    Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen:
    Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld.” <i>Digitalbaukasten
    für kompetenzorientiertes Selbststudium</i>, edited by Roland Küstermann et al.,
    1st ed., Springer VS, 2025, pp. 109–42, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9">https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9</a>.'
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    A. Mersch, Y. Fischer, M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes
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  für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts
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    <span style="font-variant:small-caps;">Richter, Caroline</span>: Vernachlässigt,
    aber unentbehrlich. Plädoyer für Vertrauen als Ressource in hybriden Lehr-/Lernbeziehungen
    an Hochschulen. In: <i>Das Hochschulwesen</i> Bd. 71, UVW UniversitätsVerlagWebler
    (2023), Nr. 5/6, S. 148–153'
  ama: Brockmann NA, Richter C. Vernachlässigt, aber unentbehrlich. Plädoyer für Vertrauen
    als Ressource in hybriden Lehr-/Lernbeziehungen an Hochschulen. <i>Das Hochschulwesen</i>.
    2023;71(5/6):148-153.
  apa: Brockmann, N. A., &#38; Richter, C. (2023). Vernachlässigt, aber unentbehrlich.
    Plädoyer für Vertrauen als Ressource in hybriden Lehr-/Lernbeziehungen an Hochschulen.
    <i>Das Hochschulwesen</i>, <i>71</i>(5/6), 148–153.
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    volume={71}, number={5/6}, journal={Das Hochschulwesen}, publisher={UVW UniversitätsVerlagWebler},
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  chicago: 'Brockmann, Nils Arne, and Caroline Richter. “Vernachlässigt, aber unentbehrlich.
    Plädoyer für Vertrauen als Ressource in hybriden Lehr-/Lernbeziehungen an Hochschulen.”
    <i>Das Hochschulwesen</i> 71, no. 5/6 (2023): 148–53.'
  ieee: N. A. Brockmann and C. Richter, “Vernachlässigt, aber unentbehrlich. Plädoyer
    für Vertrauen als Ressource in hybriden Lehr-/Lernbeziehungen an Hochschulen.,”
    <i>Das Hochschulwesen</i>, vol. 71, no. 5/6, pp. 148–153, 2023.
  mla: Brockmann, Nils Arne, and Caroline Richter. “Vernachlässigt, aber unentbehrlich.
    Plädoyer für Vertrauen als Ressource in hybriden Lehr-/Lernbeziehungen an Hochschulen.”
    <i>Das Hochschulwesen</i>, vol. 71, no. 5/6, UVW UniversitätsVerlagWebler, 2023,
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  alphadin: '<span style="font-variant:small-caps;">Brockmann, Nils Arne</span> ;
    <span style="font-variant:small-caps;">Pruisken, Henrik</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Mersch,
    André</span>: Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts.
    In: <span style="font-variant:small-caps;">Rundnagel, H.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Hombach,
    K.</span> (Hrsg.): <i>Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen</i>,
    <i>Blickpunkt Hochschuldidaktik</i>. Bd. 140. Bielefeld : wbv, 2023, S. 65–81'
  ama: 'Brockmann NA, Pruisken H, Mersch A. Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell
    des DigikoS-Projekts. In: Rundnagel H, Hombach K, eds. <i>Kompetenzen im digitalen
    Lehr- und Lernraum an Hochschulen</i>. Vol 140. Blickpunkt Hochschuldidaktik.
    Bielefeld: wbv; 2023:65-81. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/9783763973989">10.3278/9783763973989</a>'
  apa: 'Brockmann, N. A., Pruisken, H., &#38; Mersch, A. (2023). Hybrides Selbststudium
    – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In H. Rundnagel &#38; K. Hombach (Eds.),
    <i>Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen</i> (Vol. 140, pp.
    65–81). Bielefeld: wbv. <a href="https://doi.org/10.3278/9783763973989">https://doi.org/10.3278/9783763973989</a>'
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    – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts.” In <i>Kompetenzen im digitalen Lehr-
    und Lernraum an Hochschulen</i>, edited by Heike  Rundnagel and Katharina  Hombach,
    140:65–81. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: wbv, 2023. <a href="https://doi.org/10.3278/9783763973989">https://doi.org/10.3278/9783763973989</a>.'
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    Prozessmodell des DigikoS-Projekts,” in <i>Kompetenzen im digitalen Lehr- und
    Lernraum an Hochschulen</i>, Universität Marburg (Virtuell), 2023, vol. 140, pp.
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  mla: Brockmann, Nils Arne, et al. “Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des
    DigikoS-Projekts.” <i>Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen</i>,
    edited by Heike  Rundnagel and Katharina  Hombach, vol. 140, wbv, 2023, pp. 65–81,
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    Torsten</span>: Direktdemokratische Hochburgen in Deutschland. In: <span style="font-variant:small-caps;">Holtkamp,
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    In: Holtkamp L, ed. <i>Direktdemokratische Hochburgen in Deutschland. Zur Vereinbarkeit
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    Hochburgen in Deutschland. In L. Holtkamp (Ed.), <i>Direktdemokratische Hochburgen
    in Deutschland. Zur Vereinbarkeit von Konkurrenz- und Direktdemokratie</i> (pp.
    63–205). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-13367-2_4">https://doi.org/10.1007/978-3-658-13367-2_4</a>'
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    author={Brockmann, Nils Arne and Holtkamp, Lars and Noe, Torsten}, editor={Holtkamp,
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    in Deutschland,” in <i>Direktdemokratische Hochburgen in Deutschland. Zur Vereinbarkeit
    von Konkurrenz- und Direktdemokratie</i>, L. Holtkamp, Ed. Wiesbaden: Springer
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  mla: Brockmann, Nils Arne, et al. “Direktdemokratische Hochburgen in Deutschland.”
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    In: <span style="font-variant:small-caps;">Holtkamp, L.</span> (Hrsg.): <i>Direktdemokratische
    Hochburgen in Deutschland. Zur Vereinbarkeit von Konkurrenz- und Direktdemokratie</i>.
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    L. Holtkamp, Ed. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016, pp. 11–55.'
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    Hochburgen in Deutschland. Zur Vereinbarkeit von Konkurrenz- und Direktdemokratie</i>,
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    für Hochschulentwicklung, ZFHE</i> Bd. 11 (2016), Nr. 4, S. 79–91'
  ama: Brockmann NA, Loer K. Was nützt Seamless Learning als neues didaktisches Konzept
    in der Politikwissenschaft? <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung, ZFHE</i>.
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