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- Systematische Übersichtsarbeiten zum Lernen mit virtueller Realität
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    style="font-variant:small-caps;">Mulders, Miriam</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Schröder,
    Nadine</span>: Kognitive Prozesse in Screening-Prozessen – Suchstrategien in der
    Bildungstechnologieforschung. In: <i>MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie
    und Praxis der Medienbildung</i>, OAPublishing Collective (2023), Nr. 54, S. 103–124'
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    – Suchstrategien in der Bildungstechnologieforschung. <i>MedienPädagogik: Zeitschrift
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    Screening-Prozessen – Suchstrategien in der Bildungstechnologieforschung. <i>MedienPädagogik:
    Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung</i>, (54), 103–124. <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/54/2023.11.19.X">https://doi.org/10.21240/mpaed/54/2023.11.19.X</a>'
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    – Suchstrategien in der Bildungstechnologieforschung}, DOI={<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/54/2023.11.19.X">10.21240/mpaed/54/2023.11.19.X</a>},
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    in Screening-Prozessen – Suchstrategien in Der Bildungstechnologieforschung.”
    <i>MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung</i>,
    no. 54 (2023): 103–24. <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/54/2023.11.19.X">https://doi.org/10.21240/mpaed/54/2023.11.19.X</a>.'
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    – Suchstrategien in der Bildungstechnologieforschung,” <i>MedienPädagogik: Zeitschrift
    für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>, no. 54, pp. 103–124, 2023.'
  mla: 'Buntins, Katja, et al. “Kognitive Prozesse in Screening-Prozessen – Suchstrategien
    in Der Bildungstechnologieforschung.” <i>MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie
    Und Praxis Der Medienbildung</i>, no. 54, OAPublishing Collective, 2023, pp. 103–24,
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    style="font-variant:small-caps;">Donat, Sophia</span>: ‘Give and Take’ – higher
    education teachers using open educational resources. In: <i>Research in Learning
    Technology</i> Bd. 31, Association for Learning Technology (2023)'
  ama: Schröder N, Donat S. ‘Give and Take’ – higher education teachers using open
    educational resources. <i>Research in Learning Technology</i>. 2023;31. doi:<a
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    using open educational resources. <i>Research in Learning Technology</i>, <i>31</i>.
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    teachers using open educational resources}, volume={31}, DOI={<a href="https://doi.org/10.25304/rlt.v31.2916">10.25304/rlt.v31.2916</a>},
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    Teachers Using Open Educational Resources.” <i>Research in Learning Technology</i>
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    Using Open Educational Resources.” <i>Research in Learning Technology</i>, vol.
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    Management in a Distributed Infrastructure for Open Educational Resources. In:
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    G.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Kerres, M.</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Zawacki-Richter,
    O.</span> (Hrsg.): <i>Distributed Learning Ecosystems. Concepts, Resources, and
    Repositories</i>. Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, S. 241–261'
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    Resources. In: Otto D, Scharnberg G, Kerres M, Zawacki-Richter O, eds. <i>Distributed
    Learning Ecosystems. Concepts, Resources, and Repositories</i>. Wiesbaden: Springer
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    (pp. 241–261). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-38703-7_13">https://doi.org/10.1007/978-3-658-38703-7_13</a>'
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    for Open Educational Resources.” In <i>Distributed Learning Ecosystems. Concepts,
    Resources, and Repositories</i>, edited by Daniel Otto, Gianna Scharnberg, Michael
    Kerres, and Olaf Zawacki-Richter, 241–61. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden,
    2023. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-38703-7_13">https://doi.org/10.1007/978-3-658-38703-7_13</a>.'
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    and Repositories</i>, D. Otto, G. Scharnberg, M. Kerres, and O. Zawacki-Richter,
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  mla: Schröder, Nadine. “Version Management in a Distributed Infrastructure for Open
    Educational Resources.” <i>Distributed Learning Ecosystems. Concepts, Resources,
    and Repositories</i>, edited by Daniel Otto et al., Springer Fachmedien Wiesbaden,
    2023, pp. 241–61, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-38703-7_13">10.1007/978-3-658-38703-7_13</a>.
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- Darstellung und Förderung von Anwendungstypen
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    style="font-variant:small-caps;">Donat, Sophia</span>: Praktiken von Hochschullehrenden
    im Umgang mit Open Educational Resources. In: <i>MedienPädagogik: Zeitschrift
    für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>, Sektion Medienpadagogik der Deutschen
    Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE (2022), S. 96–112'
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    Resources. <i>MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>.
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    Im Umgang Mit Open Educational Resources.” <i>MedienPädagogik: Zeitschrift Für
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    der Medienbildung</i>, pp. 96–112, 2022.'
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    Mit Open Educational Resources.” <i>MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und
    Praxis Der Medienbildung</i>, Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft
    fur Erziehungswissenschaft - DGfE, 2022, pp. 96–112, doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2022.10.18.X">10.21240/mpaed/00/2022.10.18.X</a>.'
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    Nadine</span> ; <span style="font-variant:small-caps;">Diekmann, Daniel</span>
    ; <span style="font-variant:small-caps;">Sander, Pia</span>: Offen gemacht: Der
    Stand der internationalen evidenzbasierten Forschung zu Open Educational Resources
    (OER). In: <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i> Bd. 24, Springer Science
    and Business Media LLC (2021), Nr. 5, S. 1061–1085'
  ama: 'Otto D, Schröder N, Diekmann D, Sander P. Offen gemacht: Der Stand der internationalen
    evidenzbasierten Forschung zu Open Educational Resources (OER). <i>Zeitschrift
    für Erziehungswissenschaft</i>. 2021;24(5):1061-1085. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-021-01043-2">10.1007/s11618-021-01043-2</a>'
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    Der Stand der internationalen evidenzbasierten Forschung zu Open Educational Resources
    (OER). <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i>, <i>24</i>(5), 1061–1085.
    <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-021-01043-2">https://doi.org/10.1007/s11618-021-01043-2</a>'
  bibtex: '@article{Otto_Schröder_Diekmann_Sander_2021, title={Offen gemacht: Der
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    (OER)}, volume={24}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-021-01043-2">10.1007/s11618-021-01043-2</a>},
    number={5}, journal={Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}, publisher={Springer
    Science and Business Media LLC}, author={Otto, Daniel and Schröder, Nadine and
    Diekmann, Daniel and Sander, Pia}, year={2021}, pages={1061–1085} }'
  chicago: 'Otto, Daniel, Nadine Schröder, Daniel Diekmann, and Pia Sander. “Offen
    gemacht: Der Stand der internationalen evidenzbasierten Forschung zu Open Educational
    Resources (OER).” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i> 24, no. 5 (2021):
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  ieee: 'D. Otto, N. Schröder, D. Diekmann, and P. Sander, “Offen gemacht: Der Stand
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  mla: 'Otto, Daniel, et al. “Offen gemacht: Der Stand der internationalen evidenzbasierten
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  mla: Schröder, Nadine. “EduArc - eine verteilte Infrastruktur für OER.” <i>DELFI
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    Johannes Konert, vol. P-297, Gesellschaft für Informatik e.V., 2019, pp. 291–92,
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