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alphadin: 'Madeira Firmino, Nadine
; Birkel-Barmsen, Janine: Zwischen
Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen
und pädagogischen Leitungen. In: Eling,
V. ; Meier, M. (Hrsg.): Konflikte
in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf
ein ‚alltägliches‘ Phänomen. Weinheim : Beltz Juventa, S. 167–186'
ama: 'Madeira Firmino N, Birkel-Barmsen J. Zwischen Unterstützung und Kontrolle
- Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen
Leitungen. In: Eling V, Meier M, eds. Konflikte in der Praxis der Pädagogik
der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen.
Weinheim: Beltz Juventa; :167-186.'
apa: 'Madeira Firmino, N., & Birkel-Barmsen, J. (n.d.). Zwischen Unterstützung
und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und
pädagogischen Leitungen. In V. Eling & M. Meier (Eds.), Konflikte in der
Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘
Phänomen (pp. 167–186). Weinheim: Beltz Juventa.'
bibtex: '@inbook{Madeira Firmino_Birkel-Barmsen, place={Weinheim}, title={Zwischen
Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen
und pädagogischen Leitungen}, booktitle={Konflikte in der Praxis der Pädagogik
der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen},
publisher={Beltz Juventa}, author={Madeira Firmino, Nadine and Birkel-Barmsen,
Janine}, editor={Eling, Vera and Meier, MichelleEditors}, pages={167–186} }'
chicago: 'Madeira Firmino, Nadine, and Janine Birkel-Barmsen. “Zwischen Unterstützung
und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und
pädagogischen Leitungen.” In Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen
Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen, edited
by Vera Eling and Michelle Meier, 167–86. Weinheim: Beltz Juventa, n.d.'
ieee: 'N. Madeira Firmino and J. Birkel-Barmsen, “Zwischen Unterstützung und Kontrolle
- Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen
Leitungen,” in Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit –
Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen, V. Eling and M.
Meier, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, pp. 167–186.'
mla: Madeira Firmino, Nadine, and Janine Birkel-Barmsen. “Zwischen Unterstützung
und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und
pädagogischen Leitungen.” Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen
Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen, edited
by Vera Eling and Michelle Meier, Beltz Juventa, pp. 167–86.
short: 'N. Madeira Firmino, J. Birkel-Barmsen, in: V. Eling, M. Meier (Eds.), Konflikte
in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf
ein ‚alltägliches‘ Phänomen, Beltz Juventa, Weinheim, n.d., pp. 167–186.'
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Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen
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Fachberatungen und pädagogischen Leitungen
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Sprachliche Bildung und soziale Ungleichheit - Das Spannungsfeld zwischen Teilhabe
und Selektion in der frühen Kindheit. In: Meiner-Teubner,
C. ; Roland, M. (Hrsg.):
Kita und soziale Ungleichheit. Weinheim : Beltz Juventa'
ama: 'Madeira Firmino N. Sprachliche Bildung und soziale Ungleichheit - Das Spannungsfeld
zwischen Teilhabe und Selektion in der frühen Kindheit. In: Meiner-Teubner C,
Roland M, eds. Kita und soziale Ungleichheit. Weinheim: Beltz Juventa.'
apa: 'Madeira Firmino, N. (n.d.). Sprachliche Bildung und soziale Ungleichheit -
Das Spannungsfeld zwischen Teilhabe und Selektion in der frühen Kindheit. In C.
Meiner-Teubner & M. Roland (Eds.), Kita und soziale Ungleichheit. Weinheim:
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soziale Ungleichheit - Das Spannungsfeld zwischen Teilhabe und Selektion in der
frühen Kindheit}, booktitle={Kita und soziale Ungleichheit}, publisher={Beltz
Juventa}, author={Madeira Firmino, Nadine}, editor={Meiner-Teubner, Christiane
and Roland, MertenEditors} }'
chicago: 'Madeira Firmino, Nadine. “Sprachliche Bildung und soziale Ungleichheit
- Das Spannungsfeld zwischen Teilhabe und Selektion in der frühen Kindheit.” In
Kita und soziale Ungleichheit, edited by Christiane Meiner-Teubner and
Merten Roland. Weinheim: Beltz Juventa, n.d.'
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zwischen Teilhabe und Selektion in der frühen Kindheit,” in Kita und soziale
Ungleichheit, C. Meiner-Teubner and M. Roland, Eds. Weinheim: Beltz Juventa.'
mla: Madeira Firmino, Nadine. “Sprachliche Bildung und soziale Ungleichheit - Das
Spannungsfeld zwischen Teilhabe und Selektion in der frühen Kindheit.” Kita
und soziale Ungleichheit, edited by Christiane Meiner-Teubner and Merten Roland,
Beltz Juventa.
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Ungleichheit, Beltz Juventa, Weinheim, n.d.'
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Alltagsintegrierte sprachliche Bldung und Kommunikation - Brotmänner und Himmelsautos.
In: Gerland, J. ; Knauf,
H. (Hrsg.): Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik - Grundlagen
- didaktische Impulse - Praxisbeispiele. Stuttgart : W. Kohlhammer GmbH, 2025,
S. 23–43'
ama: 'Madeira Firmino N. Alltagsintegrierte sprachliche Bldung und Kommunikation
- Brotmänner und Himmelsautos. In: Gerland J, Knauf H, eds. Bildungsbereiche
in der Kindheitspädagogik - Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele.
Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH; 2025:23-43. doi:10.17433/978-3-17-044618-2/00015'
apa: 'Madeira Firmino, N. (2025). Alltagsintegrierte sprachliche Bldung und Kommunikation
- Brotmänner und Himmelsautos. In J. Gerland & H. Knauf (Eds.), Bildungsbereiche
in der Kindheitspädagogik - Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele
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sprachliche Bldung und Kommunikation - Brotmänner und Himmelsautos}, DOI={10.17433/978-3-17-044618-2/00015},
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chicago: 'Madeira Firmino, Nadine. “Alltagsintegrierte sprachliche Bldung und Kommunikation
- Brotmänner und Himmelsautos.” In Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik
- Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele, edited by Juliane Gerland
and Helen Knauf, 23–43. Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH, 2025. https://doi.org/10.17433/978-3-17-044618-2/00015.'
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- Brotmänner und Himmelsautos,” in Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik
- Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele, J. Gerland and H. Knauf,
Eds. Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH, 2025, pp. 23–43.'
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- Brotmänner und Himmelsautos.” Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik
- Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele, edited by Juliane Gerland
and Helen Knauf, W. Kohlhammer GmbH, 2025, pp. 23–43, doi:10.17433/978-3-17-044618-2/00015.
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der Kindheitspädagogik - Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele, W.
Kohlhammer GmbH, Stuttgart, 2025, pp. 23–43.'
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- Eine empirische Untersuchung
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Veränderungen und der Zusammenhang mit Steuerungsstilen von Kita-Trägern. In:
Frühe Bildung Bd. 14, Hogrefe Publishing Group (2025), Nr. 1, S. 14–20'
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und der Zusammenhang mit Steuerungsstilen von Kita-Trägern. Frühe Bildung.
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Veränderungen und der Zusammenhang mit Steuerungsstilen von Kita-Trägern. Frühe
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Janine and Madeira Firmino, Nadine and Meiner-Teubner, Christiane}, year={2025},
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chicago: 'Birkel-Barmsen, Janine, Nadine Madeira Firmino, and Christiane Meiner-Teubner.
“Strukturelle Veränderungen und der Zusammenhang mit Steuerungsstilen von Kita-Trägern.”
Frühe Bildung 14, no. 1 (2025): 14–20. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000692.'
ieee: J. Birkel-Barmsen, N. Madeira Firmino, and C. Meiner-Teubner, “Strukturelle
Veränderungen und der Zusammenhang mit Steuerungsstilen von Kita-Trägern,” Frühe
Bildung, vol. 14, no. 1, pp. 14–20, 2025.
mla: Birkel-Barmsen, Janine, et al. “Strukturelle Veränderungen und der Zusammenhang
mit Steuerungsstilen von Kita-Trägern.” Frühe Bildung, vol. 14, no. 1,
Hogrefe Publishing Group, 2025, pp. 14–20, doi:10.1026/2191-9186/a000692.
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; Meiner-Teubner, Christiane ; Fuchs-Rechlin, Kirsten ; Birkel-Barmsen,
Janine ; Wallußek, Norina
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Kitas - Fachliche und personelle Steuerung durch die Einrichtungsträger.
Dortmund : Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU Dortmund an der Fakultät 12 der
Technischen Universität Dortmund, 2024'
ama: 'Madeira Firmino N, Meiner-Teubner C, Fuchs-Rechlin K, Birkel-Barmsen J, Wallußek
N, Atkaya T. Träger Und Ihre Kitas - Fachliche Und Personelle Steuerung Durch
Die Einrichtungsträger. Dortmund: Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU Dortmund
an der Fakultät 12 der Technischen Universität Dortmund; 2024.'
apa: 'Madeira Firmino, N., Meiner-Teubner, C., Fuchs-Rechlin, K., Birkel-Barmsen,
J., Wallußek, N., & Atkaya, T. (2024). Träger und ihre Kitas - Fachliche
und personelle Steuerung durch die Einrichtungsträger. Dortmund: Eigenverlag
Forschungsverbund DJI/TU Dortmund an der Fakultät 12 der Technischen Universität
Dortmund.'
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durch die Einrichtungsträger}, publisher={Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU
Dortmund an der Fakultät 12 der Technischen Universität Dortmund}, author={Madeira
Firmino, Nadine and Meiner-Teubner, Christiane and Fuchs-Rechlin, Kirsten and
Birkel-Barmsen, Janine and Wallußek, Norina and Atkaya, Tijen}, year={2024} }'
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Janine Birkel-Barmsen, Norina Wallußek, and Tijen Atkaya. Träger Und Ihre Kitas
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Universität Dortmund, 2024.'
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N. Wallußek, and T. Atkaya, Träger und ihre Kitas - Fachliche und personelle
Steuerung durch die Einrichtungsträger. Dortmund: Eigenverlag Forschungsverbund
DJI/TU Dortmund an der Fakultät 12 der Technischen Universität Dortmund, 2024.'
mla: Madeira Firmino, Nadine, et al. Träger Und Ihre Kitas - Fachliche Und Personelle
Steuerung Durch Die Einrichtungsträger. Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU
Dortmund an der Fakultät 12 der Technischen Universität Dortmund, 2024.
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N. Wallußek, T. Atkaya, Träger Und Ihre Kitas - Fachliche Und Personelle Steuerung
Durch Die Einrichtungsträger, Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU Dortmund an
der Fakultät 12 der Technischen Universität Dortmund, Dortmund, 2024.
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- Resilienzfaktoren pädagogischer Fachkräfte als Maßnahme gegen emotionale Erschöpfung
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emotionale Erschöpfung. In: Sozialpädagogische Impulse (2024), Nr. 3, S. 34–36'
ama: Madeira Firmino N, Bauknecht J. Maßnahmen gegen emotionale Erschöpfung. Sozialpädagogische
Impulse. 2024;(3):34-36.
apa: Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2024). Maßnahmen gegen emotionale
Erschöpfung. Sozialpädagogische Impulse, (3), 34–36.
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Erschöpfung}, number={3}, journal={Sozialpädagogische Impulse}, author={Madeira
Firmino, Nadine and Bauknecht, Jürgen}, year={2024}, pages={34–36} }'
chicago: 'Madeira Firmino, Nadine, and Jürgen Bauknecht. “Maßnahmen gegen emotionale
Erschöpfung.” Sozialpädagogische Impulse, no. 3 (2024): 34–36.'
ieee: N. Madeira Firmino and J. Bauknecht, “Maßnahmen gegen emotionale Erschöpfung,”
Sozialpädagogische Impulse, no. 3, pp. 34–36, 2024.
mla: Madeira Firmino, Nadine, and Jürgen Bauknecht. “Maßnahmen gegen emotionale
Erschöpfung.” Sozialpädagogische Impulse, no. 3, 2024, pp. 34–36.
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- Resilienz
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; Bauknecht, Jürgen: Entwicklung,
Ausmaß und Determinanten der Arbeitszufriedenheit von Erzieherinnen und Erziehern.
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ama: Madeira Firmino N, Bauknecht J. Entwicklung, Ausmaß und Determinanten der Arbeitszufriedenheit
von Erzieherinnen und Erziehern. Der pädagogische Blick. 2024;32(1):5-22.
apa: Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2024). Entwicklung, Ausmaß und Determinanten
der Arbeitszufriedenheit von Erzieherinnen und Erziehern. Der pädagogische
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Firmino, Nadine and Bauknecht, Jürgen}, year={2024}, pages={5–22} }'
chicago: 'Madeira Firmino, Nadine, and Jürgen Bauknecht. “Entwicklung, Ausmaß und
Determinanten der Arbeitszufriedenheit von Erzieherinnen und Erziehern.” Der
pädagogische Blick 32, no. 1 (2024): 5–22.'
ieee: N. Madeira Firmino and J. Bauknecht, “Entwicklung, Ausmaß und Determinanten
der Arbeitszufriedenheit von Erzieherinnen und Erziehern,” Der pädagogische
Blick, vol. 32, no. 1, pp. 5–22, 2024.
mla: Madeira Firmino, Nadine, and Jürgen Bauknecht. “Entwicklung, Ausmaß und Determinanten
der Arbeitszufriedenheit von Erzieherinnen und Erziehern.” Der pädagogische
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Sprache und Bewegung in der Kita – Zugänge zur sprachlichen Bildung. In: Kita
aktuell SPEZIAL, Carl Link (2023), Nr. 5, S. 23–25'
ama: Madeira Firmino N. Sprache und Bewegung in der Kita – Zugänge zur sprachlichen
Bildung. Kita aktuell SPEZIAL. 2023;(5):23-25.
apa: Madeira Firmino, N. (2023). Sprache und Bewegung in der Kita – Zugänge zur
sprachlichen Bildung. Kita Aktuell SPEZIAL, (5), 23–25.
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Sprachlichen Bildung.” Kita Aktuell SPEZIAL, no. 5 (2023): 23–25.'
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Bildung,” Kita aktuell SPEZIAL, no. 5, pp. 23–25, 2023.
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Bildung.” Kita Aktuell SPEZIAL, no. 5, Carl Link, 2023, pp. 23–25.
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der Pflege kommt die Kita. Psychische und emotionale Erschöpfung bei Fachkräften.
In: Krippenkinder, KlettKita (2023), Nr. 5, S. 24–29'
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und emotionale Erschöpfung bei Fachkräften. Krippenkinder. 2023;(5):24-29.
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die Kita. Psychische und emotionale Erschöpfung bei Fachkräften. Krippenkinder,
(5), 24–29.
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kommt die Kita. Psychische und emotionale Erschöpfung bei Fachkräften}, number={5},
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kommt die Kita. Psychische und emotionale Erschöpfung bei Fachkräften.” Krippenkinder,
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Psychische und emotionale Erschöpfung bei Fachkräften,” Krippenkinder,
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die Kita. Psychische und emotionale Erschöpfung bei Fachkräften.” Krippenkinder,
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Wandel – Organisationsentwicklung aus Trägerperspektive. In: Kita aktuell,
Carl Link (2023), Nr. 6, S. 18–21'
ama: Madeira Firmino N, Birkel-Barmsen J. Kita im Wandel – Organisationsentwicklung
aus Trägerperspektive. Kita aktuell. 2023;(6):18-21.
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aus Trägerperspektive. Kita aktuell, (6), 18–21.
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Organisationsentwicklung aus Trägerperspektive.” Kita aktuell, no. 6 (2023):
18–21.'
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aus Trägerperspektive,” Kita aktuell, no. 6, pp. 18–21, 2023.
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aus Trägerperspektive.” Kita aktuell, no. 6, Carl Link, 2023, pp. 18–21.
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; Hofmann, Fabian: Die Transkription
als methodologische Herausforderung in der Videografie. Vorschläge für die frühpädagogische
Forschung. In: Burghardt, L. ; Schelle, R. ; Durand
, J. ; Peters , S. ; Wolstein, K. (Hrsg.): Forschen in der
Pädagogik der frühen Kindheit: Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze.
München : Beltz Juventa, 2023, S. 277–298'
ama: 'Madeira Firmino N, Hofmann F. Die Transkription als methodologische Herausforderung
in der Videografie. Vorschläge für die frühpädagogische Forschung. In: Burghardt
L, Schelle R, Durand J, Peters S, Wolstein K, eds. Forschen in der Pädagogik
der frühen Kindheit: Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze. München:
Beltz Juventa; 2023:277-298.'
apa: 'Madeira Firmino, N., & Hofmann, F. (2023). Die Transkription als methodologische
Herausforderung in der Videografie. Vorschläge für die frühpädagogische Forschung.
In L. Burghardt, R. Schelle, J. Durand , S. Peters , & K. Wolstein (Eds.),
Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine kritische Reflexion methodischer
Ansätze (pp. 277–298). München: Beltz Juventa.'
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als methodologische Herausforderung in der Videografie. Vorschläge für die frühpädagogische
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Reflexion methodischer Ansätze}, publisher={Beltz Juventa}, author={Madeira Firmino,
Nadine and Hofmann, Fabian}, editor={Burghardt, Lars and Schelle, Regine and Durand
, Judith and Peters , Svenja and Wolstein, Katrin Editors}, year={2023}, pages={277–298}
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Herausforderung in der Videografie. Vorschläge für die frühpädagogische Forschung.”
In Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine kritische Reflexion
methodischer Ansätze, edited by Lars Burghardt, Regine Schelle, Judith Durand
, Svenja Peters , and Katrin Wolstein, 277–98. München: Beltz Juventa, 2023.'
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Herausforderung in der Videografie. Vorschläge für die frühpädagogische Forschung.,”
in Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine kritische Reflexion
methodischer Ansätze, L. Burghardt, R. Schelle, J. Durand , S. Peters , and
K. Wolstein, Eds. München: Beltz Juventa, 2023, pp. 277–298.'
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Herausforderung in der Videografie. Vorschläge für die frühpädagogische Forschung.”
Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine kritische Reflexion methodischer
Ansätze, edited by Lars Burghardt et al., Beltz Juventa, 2023, pp. 277–98.'
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, S. Peters , K. Wolstein (Eds.), Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit:
Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze, Beltz Juventa, München, 2023, pp.
277–298.'
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- Transkription
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- Analysen zur Organisationsentwicklungs- bzw. gestaltungspraxis von Kita-Träger
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Organisationsentwicklung oder reaktive Organisationsgestaltung?! In: Gruppe.
Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie
(GIO) Bd. 53, Springer Science and Business Media LLC (2022), Nr. 4, S. 483–490'
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Organisationsgestaltung?! Gruppe Interaktion Organisation Zeitschrift für Angewandte
Organisationspsychologie (GIO). 2022;53(4):483-490. doi:10.1007/s11612-022-00652-7
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oder reaktive Organisationsgestaltung?! Gruppe. Interaktion. Organisation.
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oder reaktive Organisationsgestaltung?!” Gruppe. Interaktion. Organisation.
Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) 53, no. 4 (2022):
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oder reaktive Organisationsgestaltung?!,” Gruppe. Interaktion. Organisation.
Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), vol. 53, no. 4,
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mla: Birkel-Barmsen, Janine, and Nadine Madeira Firmino. “Aktive Organisationsentwicklung
oder reaktive Organisationsgestaltung?!” Gruppe. Interaktion. Organisation.
Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), vol. 53, no. 4,
Springer Science and Business Media LLC, 2022, pp. 483–90, doi:10.1007/s11612-022-00652-7.
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Ausmaß und Determinanten der psychischen und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen
und Erziehern. In: Zentralblatt für Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz und Ergonomie
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und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen und Erziehern. Zentralblatt für
Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz und Ergonomie. 2022;72(5):195-205. doi:10.1007/s40664-022-00468-8
apa: Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2022). Entwicklung, Ausmaß und Determinanten
der psychischen und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen und Erziehern. Zentralblatt
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Determinanten der psychischen und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen und
Erziehern}, volume={72}, DOI={10.1007/s40664-022-00468-8},
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Determinanten der psychischen und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen und
Erziehern.” Zentralblatt für Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz und Ergonomie
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der psychischen und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen und Erziehern,”
Zentralblatt für Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz und Ergonomie, vol. 72,
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der psychischen und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen und Erziehern.”
Zentralblatt für Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz und Ergonomie, vol. 72,
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Kirsten: Den Einsatz von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in Kitas
erforschen – Erkenntnisgewinne durch ‚Multiperspektivität‘. In: Weimann-Sandig,
N. (Hrsg.): Forschungsfeld Kita, Grundlagen der Frühpädagogik
. Bd. Band 5. Köln : Carl Link, 2021, S. 171–185'
ama: 'Madeira Firmino N, Damen S, Fuchs-Rechlin K. Den Einsatz von Beobachtungs-
und Dokumentationsverfahren in Kitas erforschen – Erkenntnisgewinne durch ‚Multiperspektivität‘.
In: Weimann-Sandig N, ed. Forschungsfeld Kita. Vol Band 5. Grundlagen der
Frühpädagogik . Köln: Carl Link; 2021:171-185.'
apa: 'Madeira Firmino, N., Damen, S., & Fuchs-Rechlin, K. (2021). Den Einsatz
von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in Kitas erforschen – Erkenntnisgewinne
durch ‚Multiperspektivität‘. In N. Weimann-Sandig (Ed.), Forschungsfeld Kita
(Vol. Band 5, pp. 171–185). Köln: Carl Link.'
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der Frühpädagogik }, title={Den Einsatz von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren
in Kitas erforschen – Erkenntnisgewinne durch ‚Multiperspektivität‘}, volume={Band
5}, booktitle={Forschungsfeld Kita}, publisher={Carl Link}, author={Madeira Firmino,
Nadine and Damen, Sonja and Fuchs-Rechlin, Kirsten}, editor={Weimann-Sandig,
NinaEditor}, year={2021}, pages={171–185}, collection={Grundlagen der Frühpädagogik
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Einsatz von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in Kitas erforschen – Erkenntnisgewinne
durch ‚Multiperspektivität‘.” In Forschungsfeld Kita, edited by Nina Weimann-Sandig,
Band 5:171–85. Grundlagen der Frühpädagogik . Köln: Carl Link, 2021.'
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und Dokumentationsverfahren in Kitas erforschen – Erkenntnisgewinne durch ‚Multiperspektivität‘,”
in Forschungsfeld Kita, vol. Band 5, N. Weimann-Sandig, Ed. Köln: Carl
Link, 2021, pp. 171–185.'
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in Kitas erforschen – Erkenntnisgewinne durch ‚Multiperspektivität‘.” Forschungsfeld
Kita, edited by Nina Weimann-Sandig, vol. Band 5, Carl Link, 2021, pp. 171–85.
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Forschungsfeld Kita, Carl Link, Köln, 2021, pp. 171–185.'
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Sprache und Bewegung in der frühen Kindheit. In: Erhorn,
J. ; Schwier, J. ; Brandes, B. (Hrsg.): Bewegung – Spielraum
für frühkindliche Lern- und Bildungsprozesse. Bielefeld : Transcript, 2020,
S. 59–72'
ama: 'Madeira Firmino N. Sprache und Bewegung in der frühen Kindheit. In: Erhorn
J, Schwier J, Brandes B, eds. Bewegung – Spielraum für frühkindliche Lern-
und Bildungsprozesse. Bielefeld: Transcript; 2020:59-72.'
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J. Erhorn, J. Schwier, & B. Brandes (Eds.), Bewegung – Spielraum für frühkindliche
Lern- und Bildungsprozesse (pp. 59–72). Bielefeld: Transcript.'
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in der frühen Kindheit}, booktitle={Bewegung – Spielraum für frühkindliche Lern-
und Bildungsprozesse}, publisher={Transcript}, author={Madeira Firmino, Nadine},
editor={Erhorn, Jan and Schwier, Jürgen and Brandes, BjörnEditors}, year={2020},
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chicago: 'Madeira Firmino, Nadine. “Sprache und Bewegung in der frühen Kindheit.”
In Bewegung – Spielraum für frühkindliche Lern- und Bildungsprozesse, edited
by Jan Erhorn, Jürgen Schwier, and Björn Brandes, 59–72. Bielefeld: Transcript,
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