[{"_id":"6787","editor":[{"last_name":"Eling","full_name":"Eling, Vera","first_name":"Vera"},{"full_name":"Meier, Michelle","last_name":"Meier","first_name":"Michelle"}],"year":"2026","language":[{"iso":"ger"}],"author":[{"first_name":"Nadine","id":"250837","full_name":"Madeira Firmino, Nadine","last_name":"Madeira Firmino"},{"last_name":"Birkel-Barmsen","full_name":"Birkel-Barmsen, Janine","first_name":"Janine"}],"citation":{"chicago":"Madeira Firmino, Nadine, and Janine Birkel-Barmsen. “Zwischen Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen Leitungen.” In <i>Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen</i>, edited by Vera Eling and Michelle Meier, 167–86. Weinheim: Beltz Juventa, n.d.","short":"N. Madeira Firmino, J. Birkel-Barmsen, in: V. Eling, M. Meier (Eds.), Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen, Beltz Juventa, Weinheim, n.d., pp. 167–186.","ama":"Madeira Firmino N, Birkel-Barmsen J. Zwischen Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen Leitungen. In: Eling V, Meier M, eds. <i>Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen</i>. Weinheim: Beltz Juventa; :167-186.","mla":"Madeira Firmino, Nadine, and Janine Birkel-Barmsen. “Zwischen Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen Leitungen.” <i>Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen</i>, edited by Vera Eling and Michelle Meier, Beltz Juventa, pp. 167–86.","ieee":"N. Madeira Firmino and J. Birkel-Barmsen, “Zwischen Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen Leitungen,” in <i>Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen</i>, V. Eling and M. Meier, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, pp. 167–186.","bibtex":"@inbook{Madeira Firmino_Birkel-Barmsen, place={Weinheim}, title={Zwischen Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen Leitungen}, booktitle={Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen}, publisher={Beltz Juventa}, author={Madeira Firmino, Nadine and Birkel-Barmsen, Janine}, editor={Eling, Vera and Meier, MichelleEditors}, pages={167–186} }","apa":"Madeira Firmino, N., &#38; Birkel-Barmsen, J. (n.d.). Zwischen Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen Leitungen. In V. Eling &#38; M. Meier (Eds.), <i>Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen</i> (pp. 167–186). Weinheim: Beltz Juventa.","alphadin":"<span style=\"font-variant:small-caps;\">Madeira Firmino, Nadine</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Birkel-Barmsen, Janine</span>: Zwischen Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen Leitungen. In: <span style=\"font-variant:small-caps;\">Eling, V.</span> ; <span style=\"font-variant:small-caps;\">Meier, M.</span> (Hrsg.): <i>Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen</i>. Weinheim : Beltz Juventa, S. 167–186"},"place":"Weinheim","status":"public","date_updated":"2026-03-27T14:03:37Z","page":"167-186","publisher":"Beltz Juventa","type":"book_chapter","user_id":"250837","publication":"Konflikte in der Praxis der Pädagogik der frühen Kindheit – Verschiedene Sichtweisen auf ein ‚alltägliches‘ Phänomen","publication_status":"inpress","quality_controlled":"1","date_created":"2026-03-03T18:22:56Z","title":"Zwischen Unterstützung und Kontrolle - Spannungsfelder in der Kooperation zwischen Fachberatungen und pädagogischen Leitungen"}]