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3 Publikationen
2014 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1323
@inbook{Grebe_Schürmann_Latteck_Mertin_Backhaus_2014, place={Münster}, title={Evaluation des dualen Studiengangs Gesundheits- und Krankenpflege (B.Sc.) der FH Bielefeld im Projekt zikzak. Methoden und Zwischenergebnisse einer quasi-experimentellen Kohortenstudie}, booktitle={Akademisierung und Professionalisierung in den Gesundheitsberufen. Einblicke in die Diskussion}, publisher={Lit-Verlag}, author={Grebe, Christian and Schürmann, Mirko and Latteck, Änne-Dörte and Mertin, Matthias and Backhaus, Jutta}, editor={Kaufhold, Marisa and Knigge-.Demal, Barbara and Makowsky, KatjaEditors}, year={2014}, pages={63–104} }
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2014 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2257
@inbook{Kaufhold_Makowsky_Rosowski_2014, place={Münster}, series={InBVG-Reihe: Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich}, title={Forschungsförderung unter der Perspektive von Akademisierung und Professionalisierung in den Gesundheitsberufen}, volume={Band 1}, booktitle={Akademisierung und Professionalisierung in den Gesundheitsberufen. Einblicke in die Diskussion}, publisher={LIT-Verlag}, author={Kaufhold, Marisa and Makowsky, Katja and Rosowski, Elke}, editor={Kaufhold, Marisa and Knigge-Demal, Barbara and Makowsky, Katja and Lenkungsgruppe des InBVG - Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im GesundheitsbereichEditors}, year={2014}, pages={13–33}, collection={InBVG-Reihe: Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich} }
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2012 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2262
@inbook{Nauerth_von der Heyden_Rosowski_2012, place={Bielefeld}, series={Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. }, title={Sozialisation in eine akademische Expertenkultur}, volume={14}, booktitle={Hochschuldidaktik in Übergängen. Eine forschende Perspektive}, publisher={Universitätsverlag Webler}, author={Nauerth, Annette and von der Heyden, Renate and Rosowski, Elke}, editor={Nauerth, Annette and Walkenhorst, Ursula and von der Heyden, Renate and Rechenbach, SimoneEditors}, year={2012}, pages={349–360}, collection={Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. } }
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