NahtTrainer
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Dieser ILIAS Raum steht ab dem 01.11.26 vollumfänglich zur Verfügung.
Willkommen im Selbstlernkurs "Einstieg ins NahtToolkit"!
Hallo liebe Teilnehmende,
herzlich willkommen beim Selbstlernmodul „Train-the-trainer“ aus dem Projekt Naht.
Dieses Modul wurde entwickelt, um Sie als Lehrende darin zu unterstützen, die Inhalte des NahtToolkit in die Weiterbildung für Praxisanleitende zu integrieren und die Module als Fortbildungen für Praxisanleitende anzuwenden.
Warum dieses Thema?
Die globalen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts – von Klimakrise bis Ressourcenknappheit – erfordern auch in der Pflege ein neues Bewusstsein und Handeln. Praxisanleitende spielen eine zentrale Rolle, denn sie prägen die nächste Generation von Pflegefachpersonen.
Wir möchten Sie unterstützen, Nachhaltigkeit nicht nur zu verstehen, sondern aktiv in Ihre Weiterbildungskurse zu integrieren.
Was erwartet Sie?
Im Selbstlernmodul durchlaufen Sie flexibel und in Ihrem eigenen Tempo folgende Inhalte:
- Einführung zu Planetary Health und Nachhaltigkeit
- Vorstellung des NahtToolkit
- Anwendung in der eigenen Lehre
- Verstetigung und Transfer
Wie funktioniert das Selbstlernen?
Dieses Modul ist vollständig digital und über die Lernplattform ILIAS frei zugänglich.
Sie können:
- Jederzeit ein- und aussteigen, passend zu Ihrem Zeitplan
- Interaktive Elemente nutzen
- Materialien herunterladen
- Kollegialen Austausch und Support über Nachbesprechungstermine pflegen (sieheXXX)
Schauen Sie sich zur Orientierung zunächst das Video zur Einführung an.
Wir wünschen Ihnen viel Erfolg und freuen uns auf den anschließenden Austausch mit Ihnen!
Ihr Team des Naht-Projekts
Video zur Einführung ins Modul/Orientierung auf der Seite - Screencast
Lernergebnisse:
Die nachfolgenden intendierten Lernergebnisse orientieren sich an den pädagogischen Taxonomiestufen von Bloom (Bloom & Engelhardt, 1973). Diese Stufen können als didaktisches Modell zur Beschreibung von Leistungsstufen angesetzt werden. Mit der Bearbeitung des Selbstlernkurses NahtTrainer können folgende Lernergebnisse erreicht werden:
- Erinnern
Sie können …
- die Struktur und die Kerninhalte des NahtToolkits wiedergeben.
2. Verstehen
Sie können …
- den Zusammenhang zwischen Planetary Health und der Rolle von Pflegefachpersonen erklären.
3. Anwenden
Sie können …
- die Inhalte des NahtToolkits in Ihre bestehenden Weiterbildungskurse integrieren.
4. Analysieren
Sie können …
- die Inhalte entsprechend der Bedürfnisse Ihrer Zielgruppe differenzieren.
5. Bewerten
Sie können …
- die Eignung des NahtToolkits unter Berücksichtigung von Zielgruppe, Ressourcen und Lernzielen beurteilen.
- einschätzen, welche der vorgeschlagenen Lernmethoden und Materialien für die jeweilige Zielgruppe passend sind.
- kritisch Ihre eigene Rolle als Multiplikator*in reflektieren.
6. Entwickeln
Sie können …
- ergänzende Materialien zusammenstellen, um die Vermittlung von Nachhaltigkeitsthemen zu optimieren.
- für sich einen Transferplan verfassen, um die Inhalte in Ihre Praxis einzubringen.
Der Selbstlernkurs im ILIAS-Raum unterstützt digitale Kompetenzen. Hierzu wird der Europäischen Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu) als Orientierungspunkt verwendet. Der Rahmen ist in sechs Kompetenzbereiche eingeteilt, die verschiedene berufliche Aktivitäten von Lehrenden berücksichtigen. Mit der Bearbeitung des Selbstlernkurses NahtTrainer können folgende Kompetenzen vertieft werden:
1. Berufliches Engagement
Sie können …
- Digitale Quellen und Ressourcen für die berufliche Weiterentwicklung nutzen.
2. Digitale Ressourcen
Sie können …
- die digitalen Materialen des NahtToolkits im ILIAS-Raum auffinden.
- die digitalen Materialien gezielt auswählen.
- die Materialien herunterladen und für die eigene Lehre verwenden.
3. Lehren und Lernen
Sie können …
- selbstständig im ILIAS-Raum navigieren.
- alle relevanten Abschnitte finden.
- digitale Methoden einsetzen, um aktives und selbstgesteuertes Lernen zu fördern.
4. Evaluation
Sie können …
- digitale Selbsteinschätzungs- und Reflexionsformate nutzen, um Vorwissen und Unterstützungsbedarfe einzuschätzen.
5. Lernerorientierung
Sie können …
- digitale Lernangebote zielgruppen- und kontextsensibel rahmen und unterschiedliche Vorkenntnisse berücksichtigen.
6. Förderung der digitalen Kompetenz
Sie können …
- Mit dem NahtToolkit die digitalen Kompetenzen der Lernenden fördern.
Literatur
Bloom, B. S. & Engelhart, M. D. (Hrsg.). (1973). Beltz-Studienbuch: Bd. 35. Taxonomie von Lernzielen im kognitiven Bereich (2. Aufl.). Beltz.
Redecker, C. (2019). Europäischer Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender: DigCompEdu [übersetzt durch Goethe-Institut]. Gemeinsame Forschungsstelle der Europäischen Kommission.
In diesem kurzen Einstiegs-Check können Sie prüfen, ob Sie die Grundlagen zu Planetary Health, Nachhaltigkeit und pflegeethischer Verantwortung bereits sicher einordnen können.
Wenn Sie die Fragen überwiegend sicher beantworten können, können Sie Einheit 1 überspringen oder als freiwillige Auffrischung nutzen.
Wenn Sie unsicher sind, empfehlen wir Ihnen, Einheit 1 vollständig zu bearbeiten.
Lernmaterialien
Wir laden Sie herzlich ein, mit uns im Anschluss an Ihre Bearbeitung des Selbstlernkurses in den Austausch zu gehen.
Die folgenden Termine stehen hierfür zur Verfügung:
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Über den folgenden Link gelangen Sie in das Online Meeting:
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Für die strategischen Partner des Projekts Naht gibt es zusätzlich das Angebot, ein Team Teaching durchzuführen.
Melden Sie sich, falls hieran Interesse besteht, gerne bei folgender E-Mail-Adresse:
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Lernzeit:
Ca. 60 Minuten