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[3]
2022 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2517
Plößer M, Mecheril P. Differenz. In: Feldmann M, Rieger-Ladich M, Voß C, Wortmann K, eds. Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft: Pädagogisches Vokabular in Bewegung. Weinheim/München: Beltz/Juventa; 2022:S. 95-103.
HSBI-PUB
 
[2]
2022 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2514
Plößer M, Micus-Loos C. Dekonstruktive Perspektiven auf Soziale Arbeit. In: Kasten A, von Bose K, Kalender U, eds. Feminismen in der Sozialen Arbeit Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen. 1st ed. Weinheim: Beltz/Juventa; 2022:S. 52-72.
HSBI-PUB
 
[1]
2022 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2512
Plößer M, Schulze E. Von Ballettunterricht und plappernden Fernsehern. Soziale Lage, Klassenbias und Armut im Kinderbuch. In: Schulze E, ed. Diversität im Kinderbuch. Wie Vielfalt (nicht) vermittelt wird. 1st ed. Stuttgart: Kohlhammer; 2022:S. 44-57.
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Plößer M, Mecheril P. Differenz. In: Feldmann M, Rieger-Ladich M, Voß C, Wortmann K, eds. Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft: Pädagogisches Vokabular in Bewegung. Weinheim/München: Beltz/Juventa; 2022:S. 95-103.
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Plößer M, Micus-Loos C. Dekonstruktive Perspektiven auf Soziale Arbeit. In: Kasten A, von Bose K, Kalender U, eds. Feminismen in der Sozialen Arbeit Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen. 1st ed. Weinheim: Beltz/Juventa; 2022:S. 52-72.
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Plößer M, Schulze E. Von Ballettunterricht und plappernden Fernsehern. Soziale Lage, Klassenbias und Armut im Kinderbuch. In: Schulze E, ed. Diversität im Kinderbuch. Wie Vielfalt (nicht) vermittelt wird. 1st ed. Stuttgart: Kohlhammer; 2022:S. 44-57.
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