Introduction: The Ambivalence of Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood
M. Alasuutari, H. Kelle, H. Knauf, in: M. Alasuutari, H. Kelle, H. Knauf (Eds.), Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. Normalisation, Participation and Professionalism, Springer Fachmedien, Wiesbaden, 2020, pp. 1–12.
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Autor*in
Alasuutari, Maarit;
Kelle, Helga;
Knauf, Helen
Herausgeber*in
Alasuutari, Maarit;
Kelle, Helga;
Knauf, Helen
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Buchtitel
Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. Normalisation, Participation and Professionalism
Seite
1-12
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FH-PUB-ID
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Alasuutari, Maarit ; Kelle, Helga ; Knauf, Helen: Introduction: The Ambivalence of Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. In: Alasuutari, M. ; Kelle, H. ; Knauf, H. (Hrsg.): Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. Normalisation, Participation and Professionalism. Wiesbaden : Springer Fachmedien, 2020, S. 1–12
Alasuutari M, Kelle H, Knauf H. Introduction: The Ambivalence of Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. In: Alasuutari M, Kelle H, Knauf H, eds. Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. Normalisation, Participation and Professionalism. Wiesbaden: Springer Fachmedien; 2020:1-12. doi:10.1007/978-3-658-28193-9_1
Alasuutari, M., Kelle, H., & Knauf, H. (2020). Introduction: The Ambivalence of Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. In M. Alasuutari, H. Kelle, & H. Knauf (Eds.), Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. Normalisation, Participation and Professionalism (pp. 1–12). Wiesbaden: Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28193-9_1
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Alasuutari, Maarit, Helga Kelle, and Helen Knauf. “Introduction: The Ambivalence of Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood.” In Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. Normalisation, Participation and Professionalism, edited by Maarit Alasuutari, Helga Kelle, and Helen Knauf, 1–12. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28193-9_1.
M. Alasuutari, H. Kelle, and H. Knauf, “Introduction: The Ambivalence of Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood,” in Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. Normalisation, Participation and Professionalism, M. Alasuutari, H. Kelle, and H. Knauf, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2020, pp. 1–12.
Alasuutari, Maarit, et al. “Introduction: The Ambivalence of Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood.” Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood. Normalisation, Participation and Professionalism, edited by Maarit Alasuutari et al., Springer Fachmedien, 2020, pp. 1–12, doi:10.1007/978-3-658-28193-9_1.
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