Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen
M. Schürmann, E. Bender, C. Grebe, Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) 52 (2021) 373–385.
Artikel
| Veröffentlicht
| Deutsch
Autor*in
Erscheinungsjahr
Zeitschriftentitel
Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO)
Band
52
Zeitschriftennummer
2
Seite
373-385
ISSN
eISSN
FH-PUB-ID
Zitieren
Schürmann, Mirko ; Bender, Elena ; Grebe, Christian: Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen. In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) Bd. 52, Springer Science and Business Media LLC (2021), Nr. 2, S. 373–385
Schürmann M, Bender E, Grebe C. Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen. Gruppe Interaktion Organisation Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO). 2021;52(2):373-385. doi:10.1007/s11612-021-00574-w
Schürmann, M., Bender, E., & Grebe, C. (2021). Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 52(2), 373–385. https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w
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M. Schürmann, E. Bender, and C. Grebe, “Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen,” Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), vol. 52, no. 2, pp. 373–385, 2021.
Schürmann, Mirko, et al. “Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen.” Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), vol. 52, no. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2021, pp. 373–85, doi:10.1007/s11612-021-00574-w.
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