Alltagstheorien über Inklusion
H. Knauf, S. Graffe, Frühe Bildung 5 (2016) 187–197.
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Artikel
| Veröffentlicht
| Deutsch
Autor*in
Knauf, Helen
;
Graffe, Stephanie
;
Graffe, StephanieAlternativer Titel
Inklusion aus Sicht pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Erscheinungsjahr
Zeitschriftentitel
Frühe Bildung
Band
5
Zeitschriftennummer
4
Seite
187-197
ISSN
eISSN
FH-PUB-ID
Zitieren
Knauf, Helen ; Graffe, Stephanie: Alltagstheorien über Inklusion. In: Frühe Bildung Bd. 5, Hogrefe Publishing Group (2016), Nr. 4, S. 187–197
Knauf H, Graffe S. Alltagstheorien über Inklusion. Frühe Bildung. 2016;5(4):187-197. doi:10.1026/2191-9186/a000281
Knauf, H., & Graffe, S. (2016). Alltagstheorien über Inklusion. Frühe Bildung, 5(4), 187–197. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000281
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Knauf, Helen, and Stephanie Graffe. “Alltagstheorien über Inklusion.” Frühe Bildung 5, no. 4 (2016): 187–97. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000281.
H. Knauf and S. Graffe, “Alltagstheorien über Inklusion,” Frühe Bildung, vol. 5, no. 4, pp. 187–197, 2016.
Knauf, Helen, and Stephanie Graffe. “Alltagstheorien über Inklusion.” Frühe Bildung, vol. 5, no. 4, Hogrefe Publishing Group, 2016, pp. 187–97, doi:10.1026/2191-9186/a000281.
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