Praktiken von Hochschullehrenden im Umgang mit Open Educational Resources
N. Schröder, S. Donat, MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung (2022) 96–112.
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Schröder, Nadine
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Donat, Sophia
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Donat, SophiaAlternativer Titel
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
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96-112
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Schröder, Nadine ; Donat, Sophia: Praktiken von Hochschullehrenden im Umgang mit Open Educational Resources. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE (2022), S. 96–112
Schröder N, Donat S. Praktiken von Hochschullehrenden im Umgang mit Open Educational Resources. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2022:96-112. doi:10.21240/mpaed/00/2022.10.18.X
Schröder, N., & Donat, S. (2022). Praktiken von Hochschullehrenden im Umgang mit Open Educational Resources. MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 96–112. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2022.10.18.X
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N. Schröder and S. Donat, “Praktiken von Hochschullehrenden im Umgang mit Open Educational Resources,” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, pp. 96–112, 2022.
Schröder, Nadine, and Sophia Donat. “Praktiken von Hochschullehrenden Im Umgang Mit Open Educational Resources.” MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE, 2022, pp. 96–112, doi:10.21240/mpaed/00/2022.10.18.X.
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