Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren
T. Süße, M. Kobert, Zenodo (2023).
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Zenodo
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Süße, Thomas ; Kobert, Maria: Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren. In: Zenodo (2023)
Süße T, Kobert M. Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren. Zenodo. 2023. doi:10.5281/zenodo.10210312
Süße, T., & Kobert, M. (2023). Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10210312
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Süße, Thomas, and Maria Kobert. “Generative KI an Schulen - Eine Studie Über Die Nutzung Generativer KI Aus Sicht von Schülerinnen Und Schülern Unter Berücksichtigung Handlungsleitender Eigenschaften Und Ausgewählter Sozialer Kontextfaktoren.” Zenodo, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10210312.
T. Süße and M. Kobert, “Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren,” Zenodo, 2023.
Süße, Thomas, and Maria Kobert. “Generative KI an Schulen - Eine Studie Über Die Nutzung Generativer KI Aus Sicht von Schülerinnen Und Schülern Unter Berücksichtigung Handlungsleitender Eigenschaften Und Ausgewählter Sozialer Kontextfaktoren.” Zenodo, 2023, doi:10.5281/zenodo.10210312.
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