Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy
S. Kirchhoff, A.M. Freţian, T. Schulenkorf, T.M. Bollweg, U. Bauer, Prävention und Gesundheitsförderung 18 (2023) 440–446.
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Artikel
| Veröffentlicht
| Deutsch
Autor*in
Kirchhoff, Sandra;
Freţian, Alexandra Maria;
Schulenkorf, Tessa
;
Bollweg, Torsten Michael;
Bauer, Ullrich
;
Bollweg, Torsten Michael;
Bauer, UllrichAlternativer Titel
Bewertung der Intervention durch Schüler:innen
Erscheinungsjahr
Zeitschriftentitel
Prävention und Gesundheitsförderung
Band
18
Zeitschriftennummer
3
Seite
440-446
ISSN
eISSN
FH-PUB-ID
Zitieren
Kirchhoff, Sandra ; Freţian, Alexandra Maria ; Schulenkorf, Tessa ; Bollweg, Torsten Michael ; Bauer, Ullrich: Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy. In: Prävention und Gesundheitsförderung Bd. 18, Springer Science and Business Media LLC (2023), Nr. 3, S. 440–446
Kirchhoff S, Freţian AM, Schulenkorf T, Bollweg TM, Bauer U. Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy. Prävention und Gesundheitsförderung. 2023;18(3):440-446. doi:10.1007/s11553-022-00982-w
Kirchhoff, S., Freţian, A. M., Schulenkorf, T., Bollweg, T. M., & Bauer, U. (2023). Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy. Prävention und Gesundheitsförderung, 18(3), 440–446. https://doi.org/10.1007/s11553-022-00982-w
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Kirchhoff, Sandra, Alexandra Maria Freţian, Tessa Schulenkorf, Torsten Michael Bollweg, and Ullrich Bauer. “Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy.” Prävention und Gesundheitsförderung 18, no. 3 (2023): 440–46. https://doi.org/10.1007/s11553-022-00982-w.
S. Kirchhoff, A. M. Freţian, T. Schulenkorf, T. M. Bollweg, and U. Bauer, “Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy,” Prävention und Gesundheitsförderung, vol. 18, no. 3, pp. 440–446, 2023.
Kirchhoff, Sandra, et al. “Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy.” Prävention und Gesundheitsförderung, vol. 18, no. 3, Springer Science and Business Media LLC, 2023, pp. 440–46, doi:10.1007/s11553-022-00982-w.
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