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4082 Publikationen
2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 2170 | 
Brockhagen, B., Schoden, F., Storck, J. L., Grothe, T., Eßelmann, C., Böttjer, R., … Gudermann, F. (2021). Investigating minimal requirements for plants on textile substrates in low-cost hydroponic systems. AIMS Bioengineering, 8(2), 173–191. https://doi.org/10.3934/bioeng.2021016
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2021 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2177
Beelmann, W., & Pfeifer, L. S. (2021). Tod, Trennung und Scheidung der Eltern. In A. Lohaus & H. Domsch (Eds.), Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter (pp. 361–376). Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61160-9_22
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2021 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2211 |
Pfeifer, L. S., Nauerth, A., Raschper, P., Freese, C., & Bräkling, S. (2021). Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung - Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe aus pflegepädagogischer Sicht. Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung). https://doi.org/10.4119/UNIBI/2954330
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2021 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2219 |
Wilde, M., & Kamin, A.-M. (2021). Digitale und virtuell unterstützte fallbasierte Lehr-/Lernszenarien in den Gesundheitsberufen – Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe an die hochschulische Ausbildung (Vol. 3). Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung). https://doi.org/10.4119/UNIBI/2955613
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2021 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2222 |
Nauerth, A., Horstmann, M., Jaroschek, C., Naumann, R., Raschper, P., von der Heyden, R., … Vollrath, L. (2021). Abschlussbericht des Forschungsschwerpunktes InGeTec – Individualisierung in Gesundheit und Technik (Vol. 51). Bielefeld: Fachhochschule Bielefeld.
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 2244
Wieland, M., & Knauf, H. (2021). „Mitarbeiter zu bewegen, gehört zu meinem täglichen Brot“. Frühe Bildung, 10(4), 182–189. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000539
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 2248
Knauf, H., & Mierau, S. (2021). Instamoms: Visuelle Inszenierungen intensiver Mütterlichkeit in Social Media. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation , 41(3), 283–300. https://doi.org/10.3262/ZSE2103283
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2021 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2249
Knauf, H. (2021). Reggiopädagogik. In T. Schmidt, U. Sauerbrey, & W. Smidt (Eds.), Frühpädagogische Handlungskonzepte (pp. 148–173). https://doi.org/10.36198/9783838556857
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2021 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2250
Knauf, H. (2021). Wie digital ist die Kita? Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum Status quo der Digitalisiering in Kindertageseinrichtungen. In N. Neuß (Ed.), Kita digital. Medienbildung – Kommunikation – Management.
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2021 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2251
Knauf, H. (2021). In Einsamkeit und Freiheit. Forschendes Lernen auf Distanz. In B. Lochner, I. Kaul, & K. Gramelt (Eds.), Didaktische Potenziale qualitativer Forschung in der kindheitspädagogischen Lehre (pp. 180–186).
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 2053 |
Schwaab, B., Bjarnason-Wehrens, B., Meng, K., Albus, C., Salzwedel, A., Schmid, J.-P., … Westphal, R. (2021). Cardiac Rehabilitation in German Speaking Countries of Europe—Evidence-Based Guidelines from Germany, Austria and Switzerland LLKardReha-DACH—Part 2. Journal of Clinical Medicine, 10(14). https://doi.org/10.3390/jcm10143071
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 2054
Schaller, A., Xyländer, M., Stassen, G., Exner, A.-K., & Sauzet, O. (2021). Erfahrungen von Praxisakteuren in medizinischen Rehabilitationseinrichtungen im Rahmen von Forschungsprojekten – eine qualitative Studie. Physikalische Medizin, Rehabilitationsmedizin, Kurortmedizin, 31(02), 100–109. https://doi.org/10.1055/a-1290-7779
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 2074
Neumann, A., Strenge, B., Schalkwijk, L., Essig, K., & Schack, T. (2021). Facilitating Workers’ Task Proficiency with Subtle Decay of Contextual AR-Based Assistance Derived from Unconscious Memory Structures. Information, 12(1). https://doi.org/10.3390/info12010017
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2021 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 1912
Schöne, M., & Kohlhase, M. (2021). Curvature-Oriented Splitting for Multivariate Model Trees. In 2021 IEEE Symposium Series on Computational Intelligence (SSCI) (pp. 01–09). Orlando, FL, USA: IEEE. https://doi.org/10.1109/SSCI50451.2021.9659858
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1788
Hötte, D. A., Bäumer, F., Biallaß, I. D., & Sommerfeld, M. (2021). Die Unterstützung der Arbeit auf der Rechtsantragstelle durch Chatbots. Computer und Recht, 37(11), 770–776. https://doi.org/10.9785/cr-2021-371118
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2021 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 1790 |
Denisov, S., & Bäumer, F. (2021). EVALUATION OF NAMED ENTITY RECOGNITION FOR THE GERMAN E-COMMERCE DOMAIN. In WWW/INTERNET 2021 AND APPLIED COMPUTING. Online.
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2021 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 1791
Denisov, S., & Bäumer, F. (2021). How to Improve E-commerce Search Engines? Evaluating Transformer-Based Named Entity Recognition on German Product Datasets. In A. Lopata, D. Gudonienė, & R. Butkienė (Eds.), Information and Software Technologies. 27th International Conference, ICIST 2021, Kaunas, Lithuania, October 14–16, 2021, Proceedings (pp. 353–366). Cham: Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-88304-1_28
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2021 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1802
Kampe, T., & Gawor, L. (2021). Frühphasenfinanzierung: Grundlagen und Instrumente der Kapitalbeschaffung für Unternehmensgründungen. In P. Haag (Ed.), KMU- und Start-up-Management: Strategische Aspekte, operative Umsetzung und Best-Practice (2nd ed., pp. 221–259). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34700-0_13
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2021 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1803
Kampe, T., & Uphaus, A. (2021). Wachstumsfinanzierung: Instrumente der Unternehmensfinanzierung für KMU und Startups nach der Gründungsphase. In P. Haag (Ed.), KMU- und Start-up-Management. Strategische Aspekte, operative Umsetzung und Best-Practice (2nd ed., pp. 261–307). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34700-0_14
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1810
Kampe, T., & Wach, B. (2021). Entrepreneurship Education in dualen Studiengängen: Zielsetzungen, Praxisperspektiven und Studienformate. Duales Studium: Personal in Hochschule und Betrieb gemeinsam entwickeln, 3(2), 107–119.
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