Willkommen bei den Spürnasen!

In Bielefelder Kindertageseinrichtungen entdecken Kinder gemeinsam mit Studierenden spannende Phänomene aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik und Nachhaltigkeit. Auf dieser Website erfahren Sie mehr über das Projekt, unsere pädagogische Haltung und die Spürnasenzeiten in den Kitas.

Viel Freude beim Entdecken der Spürnasenzeit!

Was ist die „Spürnasenzeit“?

Kinder im Kita-Alter entdecken Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik und Nachhaltigkeit mitten in ihrem Alltag. Sie beobachten, stellen Fragen, probieren aus und entwickeln eigene Erklärungen.

Ziel des Projekts ist es, Kinder im Kita-Alter frühzeitig, alltagsnah und spielerisch für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik und Nachhaltigkeit zu begeistern. Kinder werden dabei in ihrem natürlichen Forscherdrang gestärkt: Sie beobachten, stellen Fragen, experimentieren und entwickeln eigene Erklärungen für ihre Lebenswelt.

Studierende der Kindheitspädagogik und der Sozialen Arbeit gestalten die Angebote (Spürnasenzeiten) direkt in Bielefelder Kitas. So verbindet das Projekt Studium, pädagogische Praxis und frühe MINT-Bildung.

Projektpartner & Netzwerk

„Spürnasenzeit – Kinder forschen“ ist ein gemeinsames Projekt der Hochschule Bielefeld (HSBI), dem Bildungsbüro der Stadt Bielefeld und der Stiftung „Kinder forschen“.

Gefördert wird das Projekt durch die Stiftung der Stadtwerke Bielefeld GmbH und die Hüttemann-Stiftung.

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Unterstützung für die Spürnasen (v.l.n.r): Insa Schlumbohm (Bildungsbüro), Prof. Dr. Michael Stricker (Dekan des FB Sozialwesen der HSBI), Dr. Wiebke Esdar (Stadtwerke Stiftung), Daniela Vogtländer (Projektkoordination), Milena Förster (Projektkoordination), Anna Behring (Stiftung Kinder forschen), Prof. Dr. Helen Knauf (Projektleitung), Ulrich Hüttemann (Hüttemann Stiftung).

Pädagogik, die Neugier wachsen lässt

Ob Wasser, Schatten, Pflanzen, Bauen oder Sortieren: MINT steckt überall. Die Spürnasenzeit knüpft an den Alltagserfahrungen der Kinder an. Sie stärkt Neugier, Sprache, Problemlösen und Selbstwirksamkeit und basiert auf einer pädagogischen Haltung, die Kinder als aktive Konstrukteur:innen ihrer Umwelt versteht.

Im Mittelpunkt der Spürnasenzeiten in den Kitas stehen die Fragen und Ideen der Kinder. Sie können selbst entdecken, Vermutungen entwickeln, Materialien ausprobieren und ihre Beobachtungen miteinander teilen.

Die Studierenden geben nicht einfach Lösungen vor. Sie hören zu, greifen Kinderfragen auf und schaffen anregende Lerngelegenheiten.

Das prägt die Spürnasenzeit:

  • entdeckendes und forschendes Lernen
  • Selbsttätigkeit und Eigeninitiative der Kinder
  • dialogische Begleitung auf Augenhöhe
  • alltagsintegrierte MINT-Bildung und Nachhaltigkeit
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Mitmachen und Spürnasenzeit gestalten

Das Projekt bringt Bielefelder Kitas und Studierende der HSBI zusammen:

Für Bielefelder Kitas

Spürnasenzeiten finden direkt vor Ort in den Kitas statt. So können sie gemeinsam mit Studierenden neue MINT-Impulse in den Kita-Alltag bringen.

  • Durchführung: 1x wöchentlich
  • Dauer: jeweils 2 Stunden
  • Zeitraum: bis zum 31.01.2028
  • Gruppengröße: Kleingruppen
  • Gestaltung: individuell in Abstimmung mit der jeweiligen Kita

Die Inhalte orientieren sich an den Interessen der Kinder und werden gemeinsam mit ihnen entwickelt und umgesetzt. Der Ansatz ist bewusst partizipativ: Kinder gestalten ihre Fragen und Forschungsprozesse aktiv mit.

Kitas profitieren zusätzlich durch neue Impulse für ihre pädagogische Arbeit und die enge Zusammenarbeit mit Studierenden.

Die „Spürnasenzeit“ ist damit ein praxisnahes Lernfeld, das Theorie und pädagogische Praxis miteinander verbindet und unterstützt gleichzeitig die pädagogische Arbeit in den Kitas.

Neugierig geworden? Das Projektteam informiert Sie darüber, wann und wie Sie einsteigen können: spürnasenzeit-fb4@hsbi.de 

Dein Studium trifft Praxis

Du studierst Kindheitspädagogik oder Soziale Arbeit an der HSBI und möchtest Kinder beim Fragen, Forschen und Entdecken begleiten?

Im Projekt:

  • wirst du durch die Stiftung „Kinder forschen“ qualifiziert
  • entwickelst und planst du eigene MINT-Bildungsangebote
  • setzt du deine Ideen direkt mit Kindern in einer Kita um
  • reflektierst du deine Erfahrungen im Studium

So sammelst du wertvolle Praxiserfahrung, bringst eigene Ideen ein und entwickelst Kompetenzen für dein späteres pädagogisches Berufsfeld.

Neugierig geworden? Das Projektteam informiert dich darüber, wann und wie du einsteigen kannst: spürnasenzeit-fb4@hsbi.de