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Ethnografie als berufswissenschaftliche Forschungsmethode der Qualifikationsforschung
S. Tulka-Vollrath, Lehren und Lernen im Gesundheitswesen (LLiG) (2023) 40–48.
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Artikel
| Deutsch
Autor*in
Erscheinungsjahr
Zeitschriftentitel
Lehren und Lernen im Gesundheitswesen (LLiG)
Zeitschriftennummer
10
Seite
40-48
ISSN
FH-PUB-ID
Zitieren
Tulka-Vollrath, Sabrina: Ethnografie als berufswissenschaftliche Forschungsmethode der Qualifikationsforschung. In: Lehren und Lernen im Gesundheitswesen (LLiG) (2023), Nr. 10, S. 40–48
Tulka-Vollrath S. Ethnografie als berufswissenschaftliche Forschungsmethode der Qualifikationsforschung. Lehren und Lernen im Gesundheitswesen (LLiG). 2023;(10):40-48. doi:10.57720/4364
Tulka-Vollrath, S. (2023). Ethnografie als berufswissenschaftliche Forschungsmethode der Qualifikationsforschung. Lehren und Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), (10), 40–48. https://doi.org/10.57720/4364
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Tulka-Vollrath, Sabrina. “Ethnografie als berufswissenschaftliche Forschungsmethode der Qualifikationsforschung.” Lehren und Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), no. 10 (2023): 40–48. https://doi.org/10.57720/4364.
S. Tulka-Vollrath, “Ethnografie als berufswissenschaftliche Forschungsmethode der Qualifikationsforschung,” Lehren und Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), no. 10, pp. 40–48, 2023.
Tulka-Vollrath, Sabrina. “Ethnografie als berufswissenschaftliche Forschungsmethode der Qualifikationsforschung.” Lehren und Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), no. 10, 2023, pp. 40–48, doi:10.57720/4364.
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