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1490 Publikationen
2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 1778
Geierhos, M., Bäumer, F., Schulze, S., & Stuß, V. (2015). “I grade what I get but write what I think.” Inconsistency Analysis in Patients’ Reviews. In J. Becker, J. vom Brocke, & M. de Marco (Eds.), ECIS 2015 Completed Research Papers. Münster, Germany: University of Münster, Münster, Germany. https://doi.org/10.18151/7217324
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1408
Rademaker, A. L. (2015). Gesundheit in der Jugendphase - zur Rekonstruktion subjektiver biopsychosozialer Gesundheitstypen in der Jugendphase. In A. Schneider, M. Köttig, & D. Molnar (Eds.), Forschung in der Sozialen Arbeit Grundlagen – Konzepte – Perspektiven. Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit. Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/j.ctvdf04jt.15
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2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4747
Stille, K. S., & Böcker, J. (2015). Local demand response and load planning system for intelligent domestic appliances. In Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) (Ed.), 2015 International Conference on Renewable Energy Research and Applications (ICRERA) (pp. 161–166). Palermo, Italy: IEEE. https://doi.org/10.1109/ICRERA.2015.7418638
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3260
Ley, T., & Seelmeyer, U. (2015). Informationstechnologien in der Sozialen Arbeit. In H.-U. Otto & H. Thiersch (Eds.), Handbuch Soziale Arbeit. Grundlagen der Sozialarbeit und Sozialpädagogik. (5., erw. Aufl., pp. 709–716). München: Ernst Reinhardt Verlag.
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2015 | Artikel | FH-PUB-ID: 3279
Zorn, I., & Seelmeyer, U. (2015). Digitale Technologien in der Sozialen Arbeit. Zur Notwendigkeit einer technischen Reflexivität. Der pädagogische Blick, 23(3), 134–146.
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3261
Seelmeyer, U., & Kutscher, N. (2015). Normalität und Normalisierung. In H.-U. Otto & H. Thiersch (Eds.), Handbuch Soziale Arbeit. Grundlagen der Sozialarbeit und Sozialpädagogik. (5., erw. Aufl., pp. 1124–1131). München: Ernst Reinhardt Verlag.
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2015 | Artikel | FH-PUB-ID: 2746
Becking, D., & Vaudt, S. (2015). Assistenzsysteme – Hilfe per Smartphone. Sozialwirtschaft, 2(24 Jg.), 38–39.
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3916
Egner, H., Schorch, M., & Voss, M. (2015). Introduction: Can Societies Learn From Calamities? . In H. Egner, M. Schorch, & M. Voss (Eds.), Learning and Calamities. Practices, Interpretations, Patterns (pp. 1–23). New York/London: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203794678
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3917
Egner, H., & Schorch, M. (2015). Learning and Calamities - What have we learned? Steps towards an integrative Framework. In H. Egner, M. Schorch, & M. Voss (Eds.), Learning and Calamities. Practices, Interpretations, Patterns (pp. 291–302). New York/London: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203794678
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2015 | Artikel | FH-PUB-ID: 3950
Backhaus, J., Mijatovic, A., Fesenfeld, A., Evers, T., Heffels, W. M., & Latteck, Ä.-D. (2015). Grundständige Akademisierung der Pflegeberufe - Grundlegende strukturelle und inhaltliche Überlegungen. Pflegewissenschaft, 17(3), 142–148. https://doi.org/10.3936/docid200275
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2015 | Artikel | FH-PUB-ID: 3951
Latteck, Ä.-D., & Weber, P. (2015). Implikationen der Behindertenpädagogik in die Pflegeforschung. Pflege & Gesellschaft, 20(3), 197–212.
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2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4030
Latteck, Ä.-D., & Weber, P. (2015). Potenziale akademisch qualifizierter Pflegender – anders oder mehr? . Presented at the Fachtagung „Die Zukunft der Gesundheitsversorgung – der Beitrag akademisierter Pflegender“, Berlin.
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2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4031
Latteck, Ä.-D., & Mertin, M. (2015). Didaktische Methoden zur Einbindung beruflichen Wissens in die Hochschullehre . Presented at the Das Beste aus beiden Welten? Qualitätsentwicklung und Perspektiven des dualen Studiums. Abschlusskonferenz des „Qualitätsnetzwerks Duales Studium“ Stifterverband der deutschen Wissenschaften, Berlin.
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2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4032
Rolf, A., Pust, P., Mertin, M., & Latteck, Ä.-D. (2015). Methodengeleitete Explikation von Wissen aus beruflichen Situationen – eine Perspektive für die duale Bildung in der Pflege . Presented at the Kongress Lernwelten. 15. internationaler wissenschaftlicher Kongress für Pflege- und Gesundheitspädagogik, Chur.
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2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4033
Rumpel, A., Seegert, A., Mertin, M., & Latteck, Ä.-D. (2015). Lernberatung für einen gelingenden Theorie-Praxis-Transfer in der dualen Hochschulbildung der Disziplin Pflege . Presented at the Kongress Lernwelten. 15. internationaler wissenschaftlicher Kongress für Pflege- und Gesundheitspädagogik, Chur.
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2014 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4685 | 
Fromme, L., & Schröder, C. (2014). Bridging the Complexity Gap in Modern Engineering Education with COMSOL Multiphysics® Software. In COMSOL AB (Ed.), Proceedings COMSOL Conference 2014. Cambridge.
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2014 | Rezension | FH-PUB-ID: 5709
Cottin, C. (2014). Bericht von der 47. Tagung der deutschen AFIR/ERM-Gruppe am 24. April 2014 in Bonn. Der Aktuar.
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2014 | Artikel | FH-PUB-ID: 5665
Cottin, C. (2014). Die Duration – eine Kennzahl für das Zinsänderungsrisiko von Finanzinvestitionen. Das Wirtschaftsstudium, (10), 1212–1222.
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2014 | Artikel | FH-PUB-ID: 5660 |
Becker, T., Cottin, C., Fahrenwaldt, M., Hamm, A.-M., Nörtemann, S., & Weber, S. (2014). Market Consistent Embedded Value – eine praxisorientierte Einführung. Der Aktuar, 20(01), 4–8.
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2014 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 5647 |
Cottin, C. (2014). An introduction to Bernstein Copulas (presented at the Research Seminar on Approximation Theory at City University of Hong Kong).
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