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4 Publikationen
2025 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 6478 | 
Brockmann, N. A., Pruisken, H., & Mersch, A. (2025). Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld. In R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, & M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium (1st ed., pp. 109–142). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9
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2025 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 6477 |
Brockmann, N. A., Lampe, K., Pruisken, H., & Boychev, A. (2025). Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium. In R. Küstermann, A. Schreiber, A. Mersch, Y. Fischer, & M. Kunkel (Eds.), Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium (1st ed., pp. 9–20). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3434 |
Brockmann, N. A., Pruisken, H., & Mersch, A. (2023). Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In H. Rundnagel & K. Hombach (Eds.), Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen (Vol. 140, pp. 65–81). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/9783763973989
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2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4212 |
Kampe, T. (2015). Online-Sprechstunde im Verbundstudium. In E-Learning-Konferenz 2015: Lernen in der digitalen Welt, Fachhochschule Bielefeld, 08.09. Fachhochschule Bielefeld.
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