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[9]
2025 | Artikel | FH-PUB-ID: 6133 | OA
T. C. Herzig et al., “Softwaregestützte Analyse geriatrischer Entlassbriefe,” Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, 2025.
HSBI-PUB | DOI | Download (ext.)
 
[8]
2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4383 | OA
L. S. Pfeifer et al., “Positive Aspects and Potential Drawbacks of Implementing Digital Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany,” Nursing Reports, vol. 14, no. 1, pp. 468–481, 2024.
HSBI-PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
 
[7]
2024 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4639 | OA
T. C. Herzig et al., “KI-gestütztes Monitoring zur Unterstützung in der häuslichen Pflege (KIMUP) ,” in Kongress KI@HSBI2023 Solutions im Fokus - Posterbeiträge , Bielefeld, 2024, vol. 1, pp. 9–10.
HSBI-PUB | DOI | Download (ext.)
 
[6]
2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 2632
B. Hartung-Klages, T. C. Herzig, and A. Nauerth, “Transformationsprozesse in Care and Technology - Einblicke in die interdisziplinäre Versorgungspraxis im Reallabor Geriatrie der Fachhochschule Bielefeld,” FORUM sozialarbeit + gesundheit, vol. 28, no. 1, pp. 20–23, 2023.
HSBI-PUB
 
[5]
2023 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4646
T. C. Herzig, “Das Skills Lab als Handlungsfeld Lehrender: Potenziale des shift from teaching to learning,” presented at the 16. Internationales SkillsLab Symposium, sine loco [digital], 2023.
HSBI-PUB | DOI
 
[4]
2022 | Dissertation | FH-PUB-ID: 4731 | OA
T. C. Herzig, Das ›Skills Lab‹ als Handlungsfeld Lehrender in der beruflichen Bildung der Gesundheitsberufe am Standort Hochschule - Eine Potenzialanalyse des Skills-Lab-Konzeptes im Hinblick auf Prinzipien einer kompetenzorientierten Lehr-/Lerngestaltung. Osnabrück: Universität Osnabrück, 2022.
HSBI-PUB | DOI | Download (ext.)
 
[3]
2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 4732
C. Loewenhardt and T. C. Herzig, “Lernen in simulierten Lernumgebungen in den Gesundheitsfachberufen,” in Pädagogik im Gesundheitswesen, I. Darmann-Finck and K.-H. Sahmel, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2020, pp. 1–18.
HSBI-PUB | DOI
 
[2]
2019 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4641
B. Babitsch, U. Walkenhorst, A. Stolzenburg, A. Wolpert, and T. C. Herzig, “Digitale Lehre im Kontext der Lehramtsausbildung für berufsbildende Schulen (DiLbeS),” presented at the HFDcon „safety first. Datensicherheit und innovative Lehre zusammendenken“, Bonn, 2019.
HSBI-PUB | DOI
 
[1]
2017 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4643
T. C. Herzig, K. Niemann, and U. Walkenhorst, “Interprofessional lab of teaching and learning for health and human services - Osnabrück (ILTHOS),” presented at the 3. Interprofessioneller Ausbildungskongress für Lehrende in den Gesundheitsfachberufen, Bielefeld, 2017.
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4383 | OA
L. S. Pfeifer et al., “Positive Aspects and Potential Drawbacks of Implementing Digital Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany,” Nursing Reports, vol. 14, no. 1, pp. 468–481, 2024.
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2024 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4639 | OA
T. C. Herzig et al., “KI-gestütztes Monitoring zur Unterstützung in der häuslichen Pflege (KIMUP) ,” in Kongress KI@HSBI2023 Solutions im Fokus - Posterbeiträge , Bielefeld, 2024, vol. 1, pp. 9–10.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 2632
B. Hartung-Klages, T. C. Herzig, and A. Nauerth, “Transformationsprozesse in Care and Technology - Einblicke in die interdisziplinäre Versorgungspraxis im Reallabor Geriatrie der Fachhochschule Bielefeld,” FORUM sozialarbeit + gesundheit, vol. 28, no. 1, pp. 20–23, 2023.
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2023 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4646
T. C. Herzig, “Das Skills Lab als Handlungsfeld Lehrender: Potenziale des shift from teaching to learning,” presented at the 16. Internationales SkillsLab Symposium, sine loco [digital], 2023.
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2022 | Dissertation | FH-PUB-ID: 4731 | OA
T. C. Herzig, Das ›Skills Lab‹ als Handlungsfeld Lehrender in der beruflichen Bildung der Gesundheitsberufe am Standort Hochschule - Eine Potenzialanalyse des Skills-Lab-Konzeptes im Hinblick auf Prinzipien einer kompetenzorientierten Lehr-/Lerngestaltung. Osnabrück: Universität Osnabrück, 2022.
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[3]
2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 4732
C. Loewenhardt and T. C. Herzig, “Lernen in simulierten Lernumgebungen in den Gesundheitsfachberufen,” in Pädagogik im Gesundheitswesen, I. Darmann-Finck and K.-H. Sahmel, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2020, pp. 1–18.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4641
B. Babitsch, U. Walkenhorst, A. Stolzenburg, A. Wolpert, and T. C. Herzig, “Digitale Lehre im Kontext der Lehramtsausbildung für berufsbildende Schulen (DiLbeS),” presented at the HFDcon „safety first. Datensicherheit und innovative Lehre zusammendenken“, Bonn, 2019.
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2017 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4643
T. C. Herzig, K. Niemann, and U. Walkenhorst, “Interprofessional lab of teaching and learning for health and human services - Osnabrück (ILTHOS),” presented at the 3. Interprofessioneller Ausbildungskongress für Lehrende in den Gesundheitsfachberufen, Bielefeld, 2017.
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