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215 Publikationen
2017 | Artikel | FH-PUB-ID: 3084 | 
M. Naumann, N. Wenzler, Y. Chehata, and U. Seelmeyer, “Das Gesellschaftliche als Aporie – Plädoyer für eine poststrukturalistisch informierte Diskurs-Praktiken-Forschung im Kontext der Transformation Sozialer Arbeit,” Soziale Passagen, vol. 9, no. 1, pp. 65–82, 2017.
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2017 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3890 |
M. Schorch, C. Müller, and J. Meurer, “Cultural Probes: The best way to go for PD in sensitive research settings? A methodological reflexion,” in Mensch und Computer 2017 - Workshopband, Regensburg, 2017.
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2017 | Artikel | FH-PUB-ID: 1383
A. L. Rademaker, “„Also ich finde, es gibt eigentlich nur Schulstress!“ – Empiriebasierte Implikationen für eine lebensweltorientierte Praxis schulischer Gesundheitsförderung,” Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, vol. 66, no. 10, pp. 791–806, 2017.
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2017 | Artikel | FH-PUB-ID: 5024 |
A. L. Rademaker, “„Also ich finde, es gibt eigentlich nur Schulstress!“ – Empiriebasierte Implikationen für eine lebensweltorientierte Praxis schulischer Gesundheitsförderung,” Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, vol. 66, no. 10, pp. 791–806, 2017.
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2017 | Artikel | FH-PUB-ID: 5026 |
A. L. Rademaker, “Agency & Gesundheit in der Lebenswelt junger Menschen,” Neue Praxis: Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik, vol. 47, no. 5, pp. 401–419, 2017.
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2017 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3892 |
C. Müller, M. Schorch, D. Struzek, and M. Neumann, “Technology Probes als Mittel zur Unterstützung der Technik-Aneignung,” in Mensch und Computer 2017 - Workshopband, 2017, pp. 87–93.
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2017 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3894 |
D. Struzek, M. Neumann, C. Müller, M. Schorch, and D. Hornung, “Aneignungshilfen für Senioren-Projektpartner – am Beispiel Google Drive,” in Mensch und Computer 2017 - Tagungsband, 2017, pp. 249–253.
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2017 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3898 |
M. Korn et al., “E-Infrastructures for Research Collaboration,” in Proceedings of the 2017 ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work and Social Computing Companion, Portland Oregon USA, 2017, pp. 415–420.
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2017 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3257
N. Kutscher and U. Seelmeyer, “Mediatisierte Praktiken in der Sozialen Arbeit. Empirische Zugänge zu institutionellen Arrangements zwischen Subjekt und digitalen Medien.,” in Mediatisierung und Mediensozialisation. Prozesse - Räume - Praktiken., D. Hoffmann, F. Krotz, and W. Reißmann, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2017, pp. 229–244.
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2016 | Fachbuch | FH-PUB-ID: 3943 |
K. Neureiter, C. Müller, M. Garschall, M. Schorch, L. van Velsen, and D. Hornung, Proceedings of the COOP 2016. Bonn: IISI - International Institute for Socia-Informatics, 2016.
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2016 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3901 |
M. Schorch, L. Wan, D. W. Randall, and V. Wulf, “Designing for Those who are Overlooked,” in Proceedings of the 19th ACM Conference on Computer-Supported Cooperative Work & Social Computing, San Francisco California USA, 2016, pp. 787–799.
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2016 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3903 |
F. Hamidi, C. Müller, M. Baljko, M. Schorch, M. Lewkowicz, and A. Stangl, “Engaging with Users and Stakeholders,” in Proceedings of the 19th International Conference on Supporting Group Work, Sanibel Island Florida USA, 2016, pp. 453–456.
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2016 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3905 |
K. Neureiter, C. Müller, M. Garschall, M. Schorch, L. van Velsen, and D. Hornung, “Challenges and experiences in designing for an ageing society,” in Proceedings of the COOP 2016 - Symposium on challenges and experiences in designing for an ageing society, 2016, vol. 13, no. 3, pp. 5–20.
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2016 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3287
U. Seelmeyer and I. Zorn, “Inquiry-based Learning About Technologies in Social Work Education,” in Social Work, Education and Social Development SWSD 2016, Seoul (South Korea), 2016.
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3916
H. Egner, M. Schorch, and M. Voss, “Introduction: Can Societies Learn From Calamities? ,” in Learning and Calamities. Practices, Interpretations, Patterns, H. Egner, M. Schorch, and M. Voss, Eds. New York/London: Routledge, 2015, pp. 1–23.
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3917
H. Egner and M. Schorch, “Learning and Calamities - What have we learned? Steps towards an integrative Framework,” in Learning and Calamities. Practices, Interpretations, Patterns, H. Egner, M. Schorch, and M. Voss, Eds. New York/London: Routledge, 2015, pp. 291–302.
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