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4155 Publikationen
2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4315 | 
Knauf, H. (2024). (Schul‑) Kultur der Digitalität? Zeitschrift für Grundschulforschung, 17, 55–68. https://doi.org/10.1007/s42278-024-00195-4
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2024 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4320
Hanselle, R., Stork, D., Lück, S., Rasche, R., Naumann, R., & Witte, S. (2024). Simulation of a Longitudinal Control System for an Automated Driving Self-Stabilized Monorail Vehicle. In Advances in Dynamics of Vehicles on Roads and Tracks III Proceedings of the 28th Symposium of the International Association of Vehicle System Dynamics. Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-66971-2_54
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2024 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 4326 |
Middendorf, T., & Parchow, A. (2024). Junge Menschen in prekären Lebenslagen – eine multikomplexe Herausforderung für die Soziale Arbeit. In T. Middendorf & A. Parchow (Eds.), Junge Menschen in prekären Lebenslagen. Theorien und Praxisfelder der Sozialen Arbeit (1st ed., pp. 9–17). Weinheim & Basel: Beltz Juventa.
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4330
Durmaz, E., Hegner, S., Schilling, L., & Hirschfeld, G. (2024). Strategic Communication of Muslim Organizations in the Aftermath of Islamist Terrorist Attacks – a Qualitative Analysis from Germany. International Journal of Strategic Communication, 18(1), 1–18. https://doi.org/10.1080/1553118X.2023.2265916
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4049
Knauf, H. (2024). Pädagogik first, Digitalisierung second. Frühe Bildung, 13(1), 48–50. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000655
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2024 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3339
Heckes, K. T., Siegler, M., & Seelmeyer, U. (2024). Transfer und Innovation für die Gesundheitsregion – CareTechHUBs als Modell für die Verknüpfung von Versorgungspraxis, Technikentwicklung und Forschung in OWL. In J. Rövekamp-Wattendorf & K. T. Heckes (Eds.), Gesundheit in regionaler Verantwortung: Beiträge zu Gestaltungsorten und Aushandlungspraxen in sozialen Lebensräumen (Vol. 42, pp. 55–90). Leverkusen: Verlag Barbara Budrich.
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4298 |
Matutat, A., George, B. C., & Gips, C. (2023). Dungeon: Learning by Questing. Presented at the #DLK23 (Digital Learning Konferenz der HSBI), Hochschule Bielefeld.
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2023 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 4109 |
Wrona, K. J., Exner, A.-K., Kobert, M., & Süße, T. (2023). Drivers and barriers towards sustainable and health-promoting nutrition in higher education: workshop integrating heterogeneous perspectives: Results of a Changing Perspectives workshop (1st ed.). Bielefeld: Hochschule Bielefeld. https://doi.org/10.57720/4109
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4108 |
Wrona, K. J., Exner, A.-K., Kobert, M., & Süße, T. (2023). Treiber und Hemmnisse auf dem Weg hin zu einer nachhaltigen und gesundheitsförderlichen Ernährung an Hochschulen: Ein Workshop zur Integration heterogener Perspektiven. Presented at the 58te Jahreskonferenz der Deutschen Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention e. V. (DGSMP) des Deutsches Netzwerks Gesundheitskompetenz e. V. (DNGK) und des Nationalen Aktionsplan Gesundheitskompetenz , Hannover.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 3765 |
Jünemann, P., Schneider, A., & Waßmuth, J. (2023). Direction-of-arrival estimation for acoustic signals based on direction-dependent parameter tuning of a bioinspired binaural coupling system. Bioinspiration & Biomimetics, 18(5). https://doi.org/10.1088/1748-3190/ace50a
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 2830 |
Klemme, I., Wrona, K. J., de Jong, I. M., Dockweiler, C., Aschentrup, L., & Albrecht, J. (2023). Integration of the Vision of People With Diabetes Into the Development Process to Improve Self-management via Diabetes Apps: Qualitative Interview Study. JMIR Diabetes, 8. https://doi.org/10.2196/38474
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 3719 |
Schröder, N., & Donat, S. (2023). ‘Give and Take’ – higher education teachers using open educational resources. Research in Learning Technology, 31. https://doi.org/10.25304/rlt.v31.2916
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2023 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 3971 |
Vetter, N. S., Bruland, D., Voß, M., Seidl, N., & Latteck, Ä.-D. (2023). Gesundheitskompetenz von Menschen mit sog. geistiger Behinderung. Einsatz zielgruppenorientierter Kompetenzvideos . Presented at the 22. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung, Berlin.
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 2353 |
Ekinci, B., & Ehrmann, A. (2023). Influence of Printing Parameters on the Dimensional Accuracy of Concave/Convex Objects in FDM Printing. In N. Cennamo, B. Ando, G. Spagnuolo, A. K. Sharma, R. Narayan, F. Arcadio, … L. De Maria (Eds.), Proceedings of The 3rd International Electronic Conference on Applied Sciences (Vol. 31, p. 40). Basel Switzerland: MDPI. https://doi.org/10.3390/ASEC2022-13811
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 5054 |
Rajput, M. A., Alyami, S., Ahmed, Q. A., Alshahrani, H., Asiri, Y., & Shaikh, A. (2023). Improved Learning-Based Design Space Exploration for Approximate Instance Generation. IEEE Access, 11, 18291–18299. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2023.3247303
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 3348 |
Schröder, D., Wrona, K. J., Müller, F., Heinemann, S., Fischer, F., & Dockweiler, C. (2023). Impact of virtual reality applications in the treatment of anxiety disorders: A systematic review and meta-analysis of randomized-controlled trials. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 81. https://doi.org/10.1016/j.jbtep.2023.101893
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 3770 |
Süße, T., & Kobert, M. (2023). Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10210312
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 3768 |
Süße, T., & Kobert, M. (2023). Generative AI at School - Insights from a study about German students’ self-reported usage, the role of students’ action-guiding characteristics, perceived learning success and the consideration of contextual factors. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10210254
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3152 |
Dietsch, R. (2023). Hypotonic manipulation of the intracellular composition of M. brunneum blastospores to improve desiccation tolerance. Presented at the Arbeitskreistreffen Biologischer Pflanzenschutz 2023, Dossenheim.
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3434 |
Brockmann, N. A., Pruisken, H., & Mersch, A. (2023). Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In H. Rundnagel & K. Hombach (Eds.), Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen (Vol. 140, pp. 65–81). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/9783763973989
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