6 Publikationen
2024 | Fachbuch | FH-PUB-ID: 5825 | 
Scheidt, Alexander. Warum-Frage Und Typentheorie Der Erklärung. transcript Verlag, 2024. https://doi.org/10.1515/9783839465127.
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 5811
Scheidt, Alexander. “Macht und Erziehung.” Durchblick, no. 2024/2025 (2024): 40–42.
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2023 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 5826 |
Scheidt, Alexander. “Any-Cubes – Ein KI-Spielzeug.” In Digital Ist Besser?!, edited by Stefan Meißner, Natalie Sontopski, and Maksim Bronsky, 42–53. Hochschulverlag Merseburg, 2023. https://doi.org/10.25673/97278.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 5812
Scheidt, Alexander. “Apps im Kita-Alltag.” bbz. Berliner Bildungszeitschrift 76, no. 9–10 (2023): 14–15.
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 5827 |
Scheidt, Alexander, and Tim Pulver. “Any-Cubes: A Children’s Toy for Learning AI: Enhanced Play with Deep Learning and MQTT.” In Proceedings of Mensch Und Computer 2019, edited by Florian Alt, Andreas Bulling, and Tanja Döring, 893–95. New York, NY, USA: ACM, 2019. https://doi.org/10.1145/3340764.3345375.
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2016 | Artikel | FH-PUB-ID: 5828
Hildebrandt, Frauke, Alexander Scheidt, Andrea Hildebrandt, Éva Hédervári-Heller, and Annette Dreier. “Sustained shared thinking als Interaktionsformat und das Sprachverhalten von Kindern .” Frühe Bildung 5, no. 2 (2016): 82–90. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000256.
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2024 | Fachbuch | FH-PUB-ID: 5825 |
Scheidt, Alexander. Warum-Frage Und Typentheorie Der Erklärung. transcript Verlag, 2024. https://doi.org/10.1515/9783839465127.
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Scheidt, Alexander. “Macht und Erziehung.” Durchblick, no. 2024/2025 (2024): 40–42.
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2023 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 5826 |
Scheidt, Alexander. “Any-Cubes – Ein KI-Spielzeug.” In Digital Ist Besser?!, edited by Stefan Meißner, Natalie Sontopski, and Maksim Bronsky, 42–53. Hochschulverlag Merseburg, 2023. https://doi.org/10.25673/97278.
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Scheidt, Alexander. “Apps im Kita-Alltag.” bbz. Berliner Bildungszeitschrift 76, no. 9–10 (2023): 14–15.
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 5827 |
Scheidt, Alexander, and Tim Pulver. “Any-Cubes: A Children’s Toy for Learning AI: Enhanced Play with Deep Learning and MQTT.” In Proceedings of Mensch Und Computer 2019, edited by Florian Alt, Andreas Bulling, and Tanja Döring, 893–95. New York, NY, USA: ACM, 2019. https://doi.org/10.1145/3340764.3345375.
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2016 | Artikel | FH-PUB-ID: 5828
Hildebrandt, Frauke, Alexander Scheidt, Andrea Hildebrandt, Éva Hédervári-Heller, and Annette Dreier. “Sustained shared thinking als Interaktionsformat und das Sprachverhalten von Kindern .” Frühe Bildung 5, no. 2 (2016): 82–90. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000256.
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