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6 Publikationen

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[6]
2024 | Fachbuch | FH-PUB-ID: 5825 | OA
Warum-Frage und Typentheorie der Erklärung
A. Scheidt, Warum-Frage Und Typentheorie Der Erklärung, transcript Verlag, 2024.
HSBI-PUB | DOI | Download (ext.)
 
[5]
2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 5811
Macht und Erziehung
A. Scheidt, Durchblick (2024) 40–42.
HSBI-PUB | Download (ext.)
 
[4]
2023 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 5826 | OA
Any-Cubes – ein KI-Spielzeug
A. Scheidt, in: S. Meißner, N. Sontopski, M. Bronsky (Eds.), Digital Ist Besser?!, Hochschulverlag Merseburg, 2023, pp. 42–53.
HSBI-PUB | DOI | Download (ext.)
 
[3]
2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 5812
Apps im Kita-Alltag
A. Scheidt, bbz. Berliner Bildungszeitschrift 76 (2023) 14–15.
HSBI-PUB | Download (ext.)
 
[2]
2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 5827 | OA
Any-Cubes: A Children's Toy for Learning AI: Enhanced Play with Deep Learning and MQTT
A. Scheidt, T. Pulver, in: F. Alt, A. Bulling, T. Döring (Eds.), Proceedings of Mensch Und Computer 2019, ACM, New York, NY, USA, 2019, pp. 893–895.
HSBI-PUB | DOI | Download (ext.)
 
[1]
2016 | Artikel | FH-PUB-ID: 5828
Sustained shared thinking als Interaktionsformat und das Sprachverhalten von Kindern
F. Hildebrandt, A. Scheidt, A. Hildebrandt, É. Hédervári-Heller, A. Dreier, Frühe Bildung 5 (2016) 82–90.
HSBI-PUB | DOI
 

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Warum-Frage und Typentheorie der Erklärung
A. Scheidt, Warum-Frage Und Typentheorie Der Erklärung, transcript Verlag, 2024.
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Macht und Erziehung
A. Scheidt, Durchblick (2024) 40–42.
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Any-Cubes – ein KI-Spielzeug
A. Scheidt, in: S. Meißner, N. Sontopski, M. Bronsky (Eds.), Digital Ist Besser?!, Hochschulverlag Merseburg, 2023, pp. 42–53.
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Apps im Kita-Alltag
A. Scheidt, bbz. Berliner Bildungszeitschrift 76 (2023) 14–15.
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 5827 | OA
Any-Cubes: A Children's Toy for Learning AI: Enhanced Play with Deep Learning and MQTT
A. Scheidt, T. Pulver, in: F. Alt, A. Bulling, T. Döring (Eds.), Proceedings of Mensch Und Computer 2019, ACM, New York, NY, USA, 2019, pp. 893–895.
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2016 | Artikel | FH-PUB-ID: 5828
Sustained shared thinking als Interaktionsformat und das Sprachverhalten von Kindern
F. Hildebrandt, A. Scheidt, A. Hildebrandt, É. Hédervári-Heller, A. Dreier, Frühe Bildung 5 (2016) 82–90.
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