6 Publikationen
2024 | Fachbuch | FH-PUB-ID: 5825 | 
Scheidt, Alexander. Warum-Frage Und Typentheorie Der Erklärung. transcript Verlag, 2024, doi:10.1515/9783839465127.
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 5811
Scheidt, Alexander. “Macht und Erziehung.” Durchblick, no. 2024/2025, Evangelischer KITA-Verband Bayern (evKITA), 2024, pp. 40–42.
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2023 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 5826 |
Scheidt, Alexander. “Any-Cubes – Ein KI-Spielzeug.” Digital Ist Besser?!, edited by Stefan Meißner et al., Hochschulverlag Merseburg, 2023, pp. 42–53, doi:10.25673/97278.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 5812
Scheidt, Alexander. “Apps im Kita-Alltag.” bbz. Berliner Bildungszeitschrift, vol. 76, no. 9–10, GEW Berlin., 2023, pp. 14–15.
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 5827 |
Scheidt, Alexander, and Tim Pulver. “Any-Cubes: A Children’s Toy for Learning AI: Enhanced Play with Deep Learning and MQTT.” Proceedings of Mensch Und Computer 2019, edited by Florian Alt et al., ACM, 2019, pp. 893–95, doi:10.1145/3340764.3345375.
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2016 | Artikel | FH-PUB-ID: 5828
Hildebrandt, Frauke, et al. “Sustained shared thinking als Interaktionsformat und das Sprachverhalten von Kindern .” Frühe Bildung, vol. 5, no. 2, Hogrefe Publishing Group, 2016, pp. 82–90, doi:10.1026/2191-9186/a000256.
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2024 | Fachbuch | FH-PUB-ID: 5825 |
Scheidt, Alexander. Warum-Frage Und Typentheorie Der Erklärung. transcript Verlag, 2024, doi:10.1515/9783839465127.
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Scheidt, Alexander. “Macht und Erziehung.” Durchblick, no. 2024/2025, Evangelischer KITA-Verband Bayern (evKITA), 2024, pp. 40–42.
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2023 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 5826 |
Scheidt, Alexander. “Any-Cubes – Ein KI-Spielzeug.” Digital Ist Besser?!, edited by Stefan Meißner et al., Hochschulverlag Merseburg, 2023, pp. 42–53, doi:10.25673/97278.
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Scheidt, Alexander. “Apps im Kita-Alltag.” bbz. Berliner Bildungszeitschrift, vol. 76, no. 9–10, GEW Berlin., 2023, pp. 14–15.
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 5827 |
Scheidt, Alexander, and Tim Pulver. “Any-Cubes: A Children’s Toy for Learning AI: Enhanced Play with Deep Learning and MQTT.” Proceedings of Mensch Und Computer 2019, edited by Florian Alt et al., ACM, 2019, pp. 893–95, doi:10.1145/3340764.3345375.
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2016 | Artikel | FH-PUB-ID: 5828
Hildebrandt, Frauke, et al. “Sustained shared thinking als Interaktionsformat und das Sprachverhalten von Kindern .” Frühe Bildung, vol. 5, no. 2, Hogrefe Publishing Group, 2016, pp. 82–90, doi:10.1026/2191-9186/a000256.
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