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Nadine Madeira Firmino

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2025 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 6171
Madeira Firmino, N. (2025). Alltagsintegrierte sprachliche Bldung und Kommunikation - Brotmänner und Himmelsautos. In J. Gerland & H. Knauf (Eds.), Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik - Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele (pp. 23–43). Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH. https://doi.org/10.17433/978-3-17-044618-2/00015
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[13]
2025 | Artikel | FH-PUB-ID: 5221 | OA
Birkel-Barmsen, J., Madeira Firmino, N., & Meiner-Teubner, C. (2025). Strukturelle Veränderungen und der Zusammenhang mit Steuerungsstilen von Kita-Trägern. Frühe Bildung, 14(1), 14–20. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000692
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[12]
2024 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 5086
Madeira Firmino, N., Meiner-Teubner, C., Fuchs-Rechlin, K., Birkel-Barmsen, J., Wallußek, N., & Atkaya, T. (2024). Träger und ihre Kitas -  Fachliche und personelle Steuerung  durch die Einrichtungsträger. Dortmund: Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU Dortmund an der Fakultät 12 der Technischen Universität  Dortmund.
HSBI-PUB | Dateien verfügbar
 
[11]
2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 5089
Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2024). Maßnahmen gegen emotionale Erschöpfung. Sozialpädagogische Impulse, (3), 34–36.
HSBI-PUB | Dateien verfügbar
 
[10]
2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4448 | OA
Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2024). Entwicklung, Ausmaß und Determinanten der Arbeitszufriedenheit von Erzieherinnen und Erziehern. Der pädagogische Blick, 32(1), 5–22.
HSBI-PUB | Dateien verfügbar
 
[9]
2023 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2713
Madeira Firmino, N., & Hofmann, F. (2023). Die Transkription als methodologische Herausforderung in der Videografie. Vorschläge für die frühpädagogische Forschung. In L. Burghardt, R. Schelle, J. Durand , S. Peters , & K. Wolstein (Eds.), Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze (pp. 277–298). München: Beltz Juventa.
HSBI-PUB
 
[8]
2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 4446
Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2023). Gleich nach der Pflege kommt die Kita. Psychische und emotionale Erschöpfung bei Fachkräften. Krippenkinder, (5), 24–29.
HSBI-PUB
 
[7]
2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 4445
Madeira Firmino, N. (2023). Sprache und Bewegung in der Kita – Zugänge zur sprachlichen Bildung. Kita Aktuell SPEZIAL, (5), 23–25.
HSBI-PUB
 
[6]
2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 4447
Madeira Firmino, N., & Birkel-Barmsen, J. (2023). Kita im Wandel – Organisationsentwicklung aus Trägerperspektive. Kita aktuell, (6), 18–21.
HSBI-PUB
 
[5]
2022 | Artikel | FH-PUB-ID: 2708 | OA
Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2022). Entwicklung, Ausmaß und Determinanten der psychischen und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen und Erziehern. Zentralblatt für Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz und Ergonomie, 72(5), 195–205. https://doi.org/10.1007/s40664-022-00468-8
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[4]
2022 | Artikel | FH-PUB-ID: 2707 | OA
Birkel-Barmsen, J., & Madeira Firmino, N. (2022). Aktive Organisationsentwicklung oder reaktive Organisationsgestaltung?! Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 53(4), 483–490. https://doi.org/10.1007/s11612-022-00652-7
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[3]
2021 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2709
Madeira Firmino, N., Damen, S., & Fuchs-Rechlin, K. (2021). Den Einsatz von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in Kitas erforschen – Erkenntnisgewinne durch ‚Multiperspektivität‘. In N. Weimann-Sandig (Ed.), Forschungsfeld Kita (Vol. Band 5, pp. 171–185). Köln: Carl Link.
HSBI-PUB
 
[2]
2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2710
Madeira Firmino, N. (2020). Sprache und Bewegung in der frühen Kindheit. In J. Erhorn, J. Schwier, & B. Brandes (Eds.), Bewegung – Spielraum für frühkindliche Lern- und Bildungsprozesse (pp. 59–72). Bielefeld: Transcript.
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[1]
2019 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2711
Zimmer, R., & Madeira Firmino, N. (2019). Bewegung und Sprache – Sprachbildung bewegt gestalten. In A. Voss (Ed.), Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik. (pp. 127–137). Stuttgart: Kohlhammer. https://doi.org/doi.org/10.17433/978-3-17-028441-8
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2025 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 6171
Madeira Firmino, N. (2025). Alltagsintegrierte sprachliche Bldung und Kommunikation - Brotmänner und Himmelsautos. In J. Gerland & H. Knauf (Eds.), Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik - Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele (pp. 23–43). Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH. https://doi.org/10.17433/978-3-17-044618-2/00015
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2025 | Artikel | FH-PUB-ID: 5221 | OA
Birkel-Barmsen, J., Madeira Firmino, N., & Meiner-Teubner, C. (2025). Strukturelle Veränderungen und der Zusammenhang mit Steuerungsstilen von Kita-Trägern. Frühe Bildung, 14(1), 14–20. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000692
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2024 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 5086
Madeira Firmino, N., Meiner-Teubner, C., Fuchs-Rechlin, K., Birkel-Barmsen, J., Wallußek, N., & Atkaya, T. (2024). Träger und ihre Kitas -  Fachliche und personelle Steuerung  durch die Einrichtungsträger. Dortmund: Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU Dortmund an der Fakultät 12 der Technischen Universität  Dortmund.
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 5089
Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2024). Maßnahmen gegen emotionale Erschöpfung. Sozialpädagogische Impulse, (3), 34–36.
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4448 | OA
Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2024). Entwicklung, Ausmaß und Determinanten der Arbeitszufriedenheit von Erzieherinnen und Erziehern. Der pädagogische Blick, 32(1), 5–22.
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2023 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2713
Madeira Firmino, N., & Hofmann, F. (2023). Die Transkription als methodologische Herausforderung in der Videografie. Vorschläge für die frühpädagogische Forschung. In L. Burghardt, R. Schelle, J. Durand , S. Peters , & K. Wolstein (Eds.), Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit: Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze (pp. 277–298). München: Beltz Juventa.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 4446
Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2023). Gleich nach der Pflege kommt die Kita. Psychische und emotionale Erschöpfung bei Fachkräften. Krippenkinder, (5), 24–29.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 4445
Madeira Firmino, N. (2023). Sprache und Bewegung in der Kita – Zugänge zur sprachlichen Bildung. Kita Aktuell SPEZIAL, (5), 23–25.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 4447
Madeira Firmino, N., & Birkel-Barmsen, J. (2023). Kita im Wandel – Organisationsentwicklung aus Trägerperspektive. Kita aktuell, (6), 18–21.
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2022 | Artikel | FH-PUB-ID: 2708 | OA
Madeira Firmino, N., & Bauknecht, J. (2022). Entwicklung, Ausmaß und Determinanten der psychischen und emotionalen Erschöpfung bei Erzieherinnen und Erziehern. Zentralblatt für Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz und Ergonomie, 72(5), 195–205. https://doi.org/10.1007/s40664-022-00468-8
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2022 | Artikel | FH-PUB-ID: 2707 | OA
Birkel-Barmsen, J., & Madeira Firmino, N. (2022). Aktive Organisationsentwicklung oder reaktive Organisationsgestaltung?! Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 53(4), 483–490. https://doi.org/10.1007/s11612-022-00652-7
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2021 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2709
Madeira Firmino, N., Damen, S., & Fuchs-Rechlin, K. (2021). Den Einsatz von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in Kitas erforschen – Erkenntnisgewinne durch ‚Multiperspektivität‘. In N. Weimann-Sandig (Ed.), Forschungsfeld Kita (Vol. Band 5, pp. 171–185). Köln: Carl Link.
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2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2710
Madeira Firmino, N. (2020). Sprache und Bewegung in der frühen Kindheit. In J. Erhorn, J. Schwier, & B. Brandes (Eds.), Bewegung – Spielraum für frühkindliche Lern- und Bildungsprozesse (pp. 59–72). Bielefeld: Transcript.
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Zimmer, R., & Madeira Firmino, N. (2019). Bewegung und Sprache – Sprachbildung bewegt gestalten. In A. Voss (Ed.), Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik. (pp. 127–137). Stuttgart: Kohlhammer. https://doi.org/doi.org/10.17433/978-3-17-028441-8
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