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218 Publikationen
2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 3340
Seelmeyer, U., Schiffhauer, B., & Rademaker, A. L. (2021). Digitale Beratung und Therapie in der Klinischen Sozialarbeit. Themenschwerpunkt der Zeitschrift „Klinische Sozialarbeit. Zeitschrift für psychosoziale Praxis und Forschung.“. Zeitschrift für Klinische Sozialarbeit, 4.
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2021 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3252 | 
Seelmeyer, U., & Kutscher, N. (2021). Zum Digitalisierungsdiskurs in der Sozialen Arbeit: Befunde – Fragen – Perspektiven. In M. Wunder (Ed.), Digitalisierung und Soziale Arbeit. Transformationen und Herausforderungen. (pp. 17–30). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.25656/01:23158
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2021 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3253
Seelmeyer, U. (2021). Digitalisierung, Informationsgesellschaft. In R.-C. Amthor, B. Goldberg, P. Hansbauer, B. Landes, & T. Wintergerst (Eds.), Kreft | Mielenz Wörterbuch Soziale Arbeit. Aufgaben, Praxisfelder, Begriffe und Methoden der Sozialarbeit und Sozialpädagogik. (9., vollständig überarbeitete und aktualisierte Aufl., pp. 197–201). Weinheim: Beltz.
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2021 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 1374 |
Knauf, H. (2021). »Es war o.k., aber es hätte, ehrlich gesagt, auch nicht viel länger noch so gehen dürfen.« Familie während der Kita- und Schulschließung infolge der COVID-19-Pandemie (Vol. 5). Bielefeld.
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1380
Weis, J., Dresch, C., Bartsch, H. H., Kurlemann, U., Maiwald, P., Rademaker, A. L., … Heidt, V. (2021). Barrieren der Antragstellung in der Onkologischen Rehabilitation: Eine bundesweite Expertenstudie. Die Rehabilitation, 60(02), 95–101. https://doi.org/10.1055/a-1361-4050
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1098
Knauf, H., & Lepold, M. (2021). The children’s voice – how do children participate in analog and digital portfolios? European Early Childhood Education Research Journal, 29, 669–682. https://doi.org/10.1080/1350293X.2021.1906291
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2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 1099 |
Knauf, H. (2020). Learning stories, pedagogical work and early childhood education: a perspective from German preschools. Education Inquiry, 11(2), 94–109. https://doi.org/10.1080/20004508.2019.1591845
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2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 1381 |
Rademaker, A. L., & Stricker, M. (2020). Karrierewege FH-Professur. Sozial Extra, 44(5), 275–280. https://doi.org/10.1007/s12054-020-00313-3
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2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3078 |
Gillingham, P., Schiffhauer, B., & Seelmeyer, U. (2020). Internationale Forschung zum Einsatz digitaler Technik in der Sozialen Arbeit. In N. Kutscher, T. Ley, U. Seelmeyer, F. Siller, A. Tillmann, & I. Zorn (Eds.), Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung (pp. 639–651).
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2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3076 |
Seelmeyer, U., & Waag, P. (2020). Hybridisierung personenbezogener sozialer Dienstleistungen. In N. Kutscher, T. Ley, U. Seelmeyer, F. Siller, A. Tillmann, & I. Zorn (Eds.), Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung (pp. 180–200). Weinheim Basel: Beltz Juventa.
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2020 | Buch als Herausgeber | FH-PUB-ID: 3074 |
Kutscher, N., Ley, T., Seelmeyer, U., Siller, F., Tillmann, A., & Zorn, I. (Eds.). (2020). Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
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2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3077 |
Ley, T., & Seelmeyer, U. (2020). Digitale Technologien als Informationsinfrastrukturen. In N. Kutscher, T. Ley, U. Seelmeyer, F. Siller, A. Tillmann, & I. Zorn (Eds.), Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung (pp. 376–389). Weinheim Basel: Beltz Juventa.
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2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3068 |
Seelmeyer, U. (2020). Die App als Muse – zum Spannungsfeld von Lenkung und Selbstermächtigung. In C. Kaminsky, U. Seelmeyer, S. Siebert, & P. Werner (Eds.), Digitale Technologien zwischen Lenkung und Selbstermächtigung: Interdisziplinäre Perspektiven (pp. 7–15). Weinheim Basel: Beltz Juventa.
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2020 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 1103 |
Knauf, H. (2020). Corona - Familien am Limit. Eine empirische Untersuchung von Familienblogs. Berlin; Sankt Augustin: Konrad Adenauer Stiftung.
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2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 1107
Knauf, H. (2020). Digitalisierung in Kindertageseinrichtungen. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum Status quo. Frühe Bildung, 9(2), 99–101. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000476
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2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 4254 |
Knauf, H. (2020). Digitalisierung in Kindertageseinrichtungen. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum Status quo. Frühe Bildung, 9(2), 99–101. https://doi.org/10.57720/4254
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2020 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3873 |
Schorch, M., Seifert, F., Syed, H. A., Kotthaus, C., & Pipek, V. (2020). Doing CSCW research in small and medium enterprises: experiences, options and challenges. In Proceedings of the 18th European Conference on Computer-Supported Cooperative Work: The International Venue on Practice-centered Computing on the Design of Cooperation Technologies. European Society for Socially Embedded Technologies (EUSSET). https://doi.org/10.18420/ECSCW2020_WS02
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2020 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3875 |
Syed, H. A., Schorch, M., & Pipek, V. (2020). Disaster Learning Aid: A Chatbot Centric Approach for Improved Organizational Disaster Resilience. In WiP Paper – Enhancing Resilient Response in Inter-Organizational Contexts: Learning from Experience. Proceedings of the 17th ISCRAM Conference (pp. 448–457). Blacksburg, VA, USA.
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2020 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3879 |
Syed, H. A., Schorch, M., Hassan, S. S., Skudelny, S., Grinko, M., & Pipek, V. (2020). From technology adoption to organizational resilience: A current research perspective. In J. Radtke, M. Klesel, & B. Niehaves (Eds.), New perspectives on digitalization: Local issues and global impact (pp. 84–92). Siegen: Universitätsbibliothek Siegen. https://doi.org/10.25819/UBSI/2778
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2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 1123
Knauf, H. (2020). Documentation Strategies: Pedagogical Documentation from the Perspective of Early Childhood Teachers in New Zealand and Germany. Early Childhood Education Journal, 48(1), 11–19. https://doi.org/10.1007/s10643-019-00979-9
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